Explore the vast range of titles available.

تعد النظرية التصورية من النظريات المهمة في علم اللغة الحديث، فهي مزيج بين النفسية، العصبية، والأسلوبية، ولا شك أن كتاب دلائل الإعجاز للشيخ عبد القاهر الجرجاني- رحمه الله تعالى- يعد من الكتب المهمة في علم المعاني أولا، ونظريات علم اللغة ثانيا. فتعد ملاصقة اللفظ للمعنى، وقصدية المتكلم في الحدث، ونظم الكلام من القضايا المهمة التي دارت في هذا الكتاب، زيادة عن القضايا اللغوية والأسلوبية الأخرى. إن علاقة ترابط اللفظ بالمعنى، ونظم الكلام لم يأت اعتباطا، وإنما كانت هناك مجموعة كبيرة من تصورات المتكلم والمخاطب حين قول الكلام والسماع له، فالمخاطب والمتكلم عنده القدرة التصورية في سرد الحدث أمام الناس، ومهما يحصل من اختلاف بين العلماء حول أي مسألة يبقى تصور وقصد الإنسان هو الفيصل في حل هذا الخلاف، وهذا يكون عن طريق دراسة مناسبة الكلام، وثقافة المتكلم، والعلاقات الدلالية حول النص.

تهدف الدراسة الحالية التنبيه إلى أهمية الاكتشاف المبكر (للقدرة النوعية على تصور الفضاء) في عملية التوجيه لبعض التخصصات الأكاديمية (كالهندسة المعمارية) والهندسة الميكانيكية، وكذا بعض المهن بالإضافة إلى محاولة نقل اختبار ريبكو \"Rebakow لقياس (للقدرة النوعية علي تصور الفضاء) من اللغة الفرنسية إلي اللغة العربية

يقدّم هذا المقال لمحة عن الدور الذي يؤدّيه المزج التصوري، بوصفة آلية معرفية بشرية مركزية، في إنشاء شبكات مزجية غايتها بناء معان مبدعة كما تعبّر عنها اللوحات الإعلانية التي يتجلى فيها المظهر المزجي للتصوّرات والتشكيلات الخطابية التي تستهدف التأثير في المتلقي في المقام الأول، وبالأخص في اعتماد منتج الخطاب على التأثير العاطفي لاستمالة المتلقي وإقناعه بفحوى الرسالة. ونفترض أن المزج التصوري يؤدي دورا بارزا في تحقيق هذا الهدف الإقناعي لمنشئ اللوحة الإعلانية، ولإثبات ذلك ننطلق من المقترحات النظرية والإجرائية التي اقترحها الباحثان جيل فوكونيي ومارك تورنر في نظريتهما، ونحلل ردود عينة من المتلقين في تلقيهم لمجموعة من اللوحات المنشورة في استبانة نشرناها في فضاء التواصل الاجتماعي \"فيسبوك\".

هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح للتسويق الإلكتروني للخدمات التعليمية بجامعة نجران كمدخل لتطوير القدرة التنافسية في ضوء الخبرات الدولية وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من أحدث الوثائق المتوفرة على المواقع الرسمية للحكومة والجامعات، وتكونت الدراسة من: مقدمة تتضمن الإشكالية، والأسئلة والأهداف، والأهمية، والتعريفات المفاهيمية / المصطلحات، ثم الإطار النظري والدراسات السابقة، وقدمت الدراسة مقترحاً للتسويق الإلكتروني للخدمات الجامعية، تضمن: منطلقات التصور ومبرراته وأهداف التسويق الإلكتروني للخدمات الجامعية، ومتطلباتها ومجالاتها، ومراحل وأساليب تنفيذها وتقويمها، وأنشطة الترويج لها، وكيفية تحقيقها للميزة التنافسية بين الجامعات، ومتطلبات نجاح التصور ومعيقاته، إضافة إلى توصيات لتفعيل التسويق الإلكتروني للخدمات التعليمية، أهمها : إجراء بحوث استكشافية للتعرف على طبيعة السوق المستهدف، وتحديد متطلبات واحتياجات التسويق الإلكتروني، ووضع استراتيجية ابتكارية وتنافسية للتسويق الإلكتروني، مع ضرورة الرقابة والتقييم المستمر لأنشطة التسويق الإلكتروني للخدمات الجامعية.

مشكلة البحث: حاجة التلاميذ الفائقين بالمرحلة الإعدادية إلى تنمية القدرة المكانية لديهم. هدف البحث: تنمية القدرة المكانية لدى التلاميذ الفائقين بالمرحلة الإعدادية. إجراءات البحث: تم تصميم دليل للمعلم، وإعداد اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي للقدرة المكانية لدى التلاميذ الفائقين بالمرحلة الإعدادية، وإعداد بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي للقدرة المكانية لدى التلاميذ الفائقين بالمرحلة الإعدادية، والتطبيق القبلي للأدوات على مجموعة البحث، وتدريس مجموعة البحث مادة التربية الفنية باستخدام استراتيجية التصور الذهني، والتطبيق البعدي للأدوات، وتحليل النتائج واستخدام المعالجات الإحصائية، وتقديم التوصيات والمقترحات في ضوء نتائج البحث. نتائج البحث: - يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات مجموعتي البحث في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي الخاص بالجوانب المعرفية للقدرة المكانية لصالح التطبيق البعدي. - يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات مجموعتي البحث في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي الخاص بالجانب الأدائي للقدرة المكانية لصالح التطبيق البعدي.

هدفت الدراسة إلى إعداد تصور مقترح لمنهاج آلة الريكوردر. اعتمد الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت عينة البحث بكامل أفراد المجتمع الأصلي من طلاب السنة الثانية وبذلك تكونت عينة البحث من (50) طالباً وطالبة من طلاب السنة الثانية في معهد إعداد مدرسي التربية الموسيقية في دمشق، وتمثلت أداة البحث بالاستبانة، توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كانت أهمها أن طلبة السنة الثانية يرون أن منهاج تدريس آلة الريكوردر غير مناسب ولا يتوافق مع المناهج الحديثة لهذه الآلة وذلك حيث كان متوسط أراء أفراد العينة هي 2.51، إضافة إلى أن هذا المنهاج لا يتناسب مع إعداد معلمي التربية الموسيقية، ولا يراعي تنوع الطبقات الاجتماعية للمتعلمين والثقافة التي يمتلكها معلمي ومتعلمي مرحلة التعليم الأساسي. إضافة إلى بعض الجوانب الإيجابية في المنهاج وهي أنه يراعي الموسيقى الشرقية الحديثة والتراثية ويتضمن أهداف شاملة لكافة مستويات التعلم وطرائق التدريس الحديثة والتقويم المناسبة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث حول واقع منهاج تدريس آلة الريكوردر لطلاب السنة الثانية في معهد إعداد المدرسين بدمشق حسب متغير الجنس. كما تم وضع تصور مقترح لتطوير المنهاج استناداً إلى نتائج مستوى المنهاج المعتمد ومستوى الطالب في العزف على آلة الريكوردر.

يهدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى التصور العقلي وحالة التدفق النفسي لدى ناشئي الكرة الطائرة، بالإضافة إلى دراسة العلاقة بين هذين المتغيرين. اعتمد البحث المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة، وشملت العينة 26 ناشئًا من لاعبي الكرة الطائرة المسجلين في الاتحاد المصري للموسم الرياضي 2009/2010، موزعين بالتساوي بين 13 ناشئًا دوليًا و13 ناشئًا محليًا. أظهرت النتائج أن مستوى التصور العقلي كان مرتفعًا في بُعد \"الدافعي المحدد\"، وفوق المتوسط في الأبعاد الأخرى، مثل المعرفي المحدد والعام، واستثارة الدافعية العامة، ودافعية التفوق. أما حالة التدفق النفسي، فكانت مرتفعة في أبعاد \"وضوح الأهداف\"، \"تغذية عكسية واضحة\"، و\"الخبرة الذاتية الإيجابية\"، ومتوسطة في أبعاد \"الاندماج في الأداء\" و\"تحول الوقت\"، وفوق المتوسط في باقي الأبعاد. بناءً على النتائج، أوصى البحث بتوعية الرياضيين الناشئين بأهمية التصور العقلي والتدفق النفسي وأثرهما الإيجابي على الأداء، والاهتمام بقياس التصور العقلي في بداية التدريب لتحديد مستواه. كما دعا إلى عقد دورات تدريبية للمدربين والأخصائيين النفسيين لتعزيز مهارات التصور العقلي والتدفق النفسي، مع التركيز على الأبعاد المسؤولة عن التدفق النفسي، مثل وضوح الأهداف والتغذية العكسية، بهدف تحسين الأداء الرياضي للناشئين. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

في ضوء إجراءات البحث وحدود العينة الأساسية والتحليل الإحصائي تمكنت الباحثة من التوصل إلى الاستخلاصات التالية: 1- التدريب العقلي الأساسي أحد الخطوات الرئيسية لتنفيذ الاستراتيجيات العقلية في التدريب والمواقف التنافسية الضاغطة حيث يصعب تطبيق مثل هذه الاستراتيجيات قبل الإنتهاء من التدريب العقلي للمتطلبات النفسية للمهارات المركبة في الجودو. 2- يؤثر استخدام الاستراتيجيات العقلية (التفكير في الواجب المهاري- الحديث الذاتي الإيجابي) تأثيراً إيجابياً على المهارات العقلية (القدرة على الاسترخاء- التصور العقلي- تركيز الانتباه). 3- استخدام الاستراتيجيات العقلية (التفكير في الواجب المهاري- الحديث الذاتي الإيجابي) يساهم في توجيه التوتر إلى المستوى الأمثل لدى لاعبات الجودو. 4- استخدام الاستراتيجية العقلية المقترحة (التفكير في الواجب المهاري- الحديث الذاتي الإيجابي) يساهم في تحسين مستوى أداء مهارتي (إيبون سيو ناجي- هراي جوشي وأوسوتو جاري) لدى لاعبات الجودو. 5- البرنامج التدريبي المتبع مع المجموعة الضابطة أدى إلى تحسين مستوى أداء مهارتي (إيبون سيوناجي- هراي جوشي وأوسوتو جاري) لدى لاعبات الجودو في حين لم يؤدي إلى تحسين المتغيرات العقلية قيد البحث