Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على التعلم الإلكتروني المدمج لتدريس مقرر تخطيط وإدارة الإنتاج في تنمية القدرة المكانية والتفكير الاستدلالي لدى طلاب المدارس الصناعية المعمارية. استخدم البحث المنهج الوصفي، ومنهج تحليل النظم، كذلك المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من مجموعة من طلاب الصف الثانى الصناعي \" نظام الثلاث سنوات \" تخصص شبكات المياه والأعمال الصحية \" من مدرسة المحاسنة الصناعية بمحافظة سوهاج. كما تمثلت أدوات البحث في برنامج قائم على التعلم الإلكتروني المدمج لتدريس المحتوى التعليمي، ودليل للمعلم، كذلك اختبار تحصيلي في مقرر التخطيط وإدارة الإنتاج لطلاب الصف الثانى تخصص شبكات المياه والأعمال الصحية، واختبار القدرة المكانية، واختبار التفكير الاستدلالي. وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، ومن أبرزها: إن استراتيجية الدمج القائمة على استخدام البرنامج الإلكتروني الالكتروني المدمج في تدريس مقرر تخطيط وإدارة الإنتاج كان لها تأثير كبير في رفع مستوى قدرة الطلاب على التفكير الاستدلالي. كما تبين أن الاهتمام بالأنشطة أثناء تدريس المقرر في التعلم التقليدي زادت من قدرة تفكير الطلاب الاستدلالية. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة تدريب معلمي التعليم الصناعي أثناء الخدمة على استخدام التعلم الإلكتروني المدمج، وغيره من أساليب التدريس الحديثة التي تسهم في تنمية التفكير والقدرة المكانية لدى الطلاب. والعمل على توفير مناخ التعلم الديمقراطي، الذي يستطيع أن يعبر فيه المتعلم عن أفكاره بكل حرية ووضوح ويسمح بتطبيق أساليب التعلم القائمة على استخدام البرامج التكنولوجية المتطورة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ينطلق أهداف هذا البحث من الاهتمام الكبير الذي توليه المنظمات المعاصرة لموضوع الجودة في ظل بيئة عالمية تنافسية مفتوحة تأخذ فيها منظمات الأعمال والمنظمات العامة على السواء في العالمين المتقدم والنامي، بأحدث أساليب الإدارة وتحسين الأداء ودعم التنافسية، ومن بينها نظم إدارة الجودة الشاملة، وهو الأمر الذي ينعكس إيجابا على حالة الأداء والإنتاجية وجودة المنتجات والخدمات والتواجد في بيئة الأعمال الدولية. حيث لم تعد الجودة تلك المتغيرة الثانوية التي لا يلقى لها الاهتمام إلا في حالة ظهور فشل أو خطأ أو عيب بل أصبحت حاليا تفرض نفسها كنظام شامل يجب تسييره بكفاءة عالية. وبالتالي فإن هذا البحث يناقش دور إدارة الجودة الشاملة في دعم تنافسية المنظمات المعاصرة وتحسين كفاءتها وتعظيم فرصها للتواجد عالميا، وذلك بالتركيز على أهميتها، عوامل نجاحها وأسباب فشل تطبيقاتها في المنظمات المعاصرة، علاقتها مع الايزو، ووضعها في ظل التحديات الإدارية المعاصرة.

لقد أثبتت التجارب والممارسات في كثير من المؤسسات والشركات -وفي ظل بيئات متغيرة- أن أي عملية تغيير أو تحسين تتم لا تشمل العنصر البشري محكوم عليها بالفشل، حيث أن التنمية الحقيقية ليست في تطوير المباني الفخمة أو المعدات أو التقنية المتقدمة، وإنما هي في الأساس العنصر البشري الذي يتعامل مع كل هذا، كما تؤكد معظم التوجهات الإدارية الحديثة على أهمية وجود الرؤية الحقيقية من قبل الإدارة العليا على أن أهم الأصول لديها هو رأس المال البشري المتمثل في الأصول المعرفية للعنصر البشري (الكفاءات، التأهيل) في المؤسسة. إن استراتيجية التنمية والتطوير داخل المؤسسات الاقتصادية يجب أن لا تغفل أهمية التكامل والارتباط بين رأس المال المادي ورأس المال البشري باعتبارهما عنصران أساسيان يمتزجان امتزاجًا كاملًا في تحقيق النشاط الاستراتيجي، فتحقيق المؤسسات لأهدافها التنافسية لم يعد يقتصر على ما تتوفر عليه من عناصر إنتاج تقليدية، بل أيضًا على ما تتوفر عليه من مستوى معرفي وفني يتميز به موردها البشري، فقد ثبت أن التقدم المهاري والتقني الذي يعتمد على الجهد الإنساني في البحث العلمي والابتكار والمبادرة إلى التطوير والإبداع كان السبب المباشر في تزايد الإنتاجية، ومن ثم تمكين المؤسسات التي أتقنت هذا الجانب من امتلاك زمام المبادرة في تحقيق التفوق والريادة. إذا كانت الموارد البشرية تشكل بلا منازع الثروة الحقيقية والدائمة نسبيًا للمؤسسات، فإن استراتيجيات إدارة الموارد البشرية بمدخلاتها تشكل بامتياز الخيارات العلمية والتطبيقية المتاحة أمام المؤسسات لتحقيق متطلبات مشروع التغيير الذي يعتبر في ظل الظروف البيئية الراهنة وسيلة المؤسسة للنجاح في مختلف الأسواق المستهدفة.

هدفت هذه الدراسة إلي توضيح وقياس العلاقة بين تخطيط الموارد البشرية والمقدرة التنافسية في منظمات الأعمال الأردنية (قطاع خاص) ومدى ملائمة واستخدام هذه المنظمات لهذ النوع من المتغيرات لتحقيق المقدرة التنافسية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم جمع البيانات المطلوبة بواسطة استبانه صممت وطورت لأغراض هذه الدراسة، شملت عينة الدراسة(60) فردا من (مدراء؛ رؤساء أقسام؛ وعاملين) من إدارة الموارد البشرية في هذه المنظمات وبشكل تناسبي، وتم تحليل البيانات باستخدام عدد من الأساليب والمؤشرات الإحصائية (النسب المئوية، المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، معامل ارتباط بيرسون، تحليل الانحدار البسيط والمتعدد التدريجي). وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: ١-إمكانية تطبيق الأنشطة المتعلقة بتخطيط الموارد البشرية بهدف تحقيق المقدرة التنافسية في المنظمات المدروسة إذ بلغ المتوسط الحسابي لمتغير تخطيط الموارد البشرية (٣.٣١) بانحراف معياري (0.94) ٢-أظهرت النتائج أن المتوسط العام لمتغير المقدرة التنافسية بلغ(3.74) بانحراف معياري (0.84)، وكان متوسط الاستجابة بالنسبة لهذا المتوسط مرتفعا من وجهة نظر افراد عينة الدراسة، وهذا يدل علي أن تطبيق الأنشطة المتعلقة بتخطيط الموارد البشرية بشكل فاعل سيساهم في تعزيز المقدرة التنافسية للمنظمات المدروسة. ٣-أظهرت النتائج وجود علاقة ذا دلالة إحصائية بين متغير تخطيط الموارد البشرية وكل بعد من ابعاده ومتغير المقدرة التنافسية عند مستوى الدلالة (a≤0.01) ٤-أسفرت النتائج عن وجود تأثير ذا دلاله إحصائية لمتغير تخطيط الموارد البشرية وإبعاده في متغير المقدرة التنافسية عند مستوى الدلالة ((a≤0.05.

تتمحور هذه الدراسة حول العلاقة بين الإبداع وإنتاج الفكرة الصحفية بالتطبيق على الصحفيين المصريين الفائزين بجوائز نقابة الصحفيين خلال الفترة من 2000 إلى 2005، وقد بلغ عددهم مائة وستة وستين صحفيًا، وذلك في ضوء نظرية السياق الإبداعي بهدف التعرف على المؤثرة في عملية إنتاج الفكرة الصحفية وما تتضمنه من مراحل إبداعية وقدرات ذهنية، وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، من أبرزها: 1- هناك ارتباط بين التنوع والتطوير في الإمكانات التكنولوجية والفنية المتاحة للمحرر الصحفي، وبين زيادة قدراته الإبداعية في مجال عمله. 2- يحرص المحرر الصحفي عند إنتاج فكرته الصحفية على أن تتضمن الإجابة على كل ما يدور في ذهن القارئ حول الحدث. 3- هناك علاقة بين الخبرة المكتسبة من العمل الصحفي، واستعداد المحرر الفطري لتنمية عملية الإبداع لديه وتطويرها. 4- تؤثر القيود التشريعية والدينية والصحفية والاجتماعية على عملية الإبداع لدى الصحفي خلال إنتاج فكرته الصحفية. 5- تتأثر عملية السبق الصحفي ونجاح الفكرة الصحفية بالقالب الفني المناسب في الصياغة التحريرية.