Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
48
result(s) for
"القراءة الإمارات العربية المتحدة"
Sort by:
مبادرات القراءة في ظل القانون الوطني للقراءة بمكتبات وزارة الثقافة وتنمية المعرفة بالإمارات العربية المتحدة
قانون القراءة الوطني هو الميثاق الذي يضع المؤسسات الثقافية في دولة الإمارات في موضع المسؤولية المجتمعية لتفعيل القراءة، وجعلها أسلوب حياة في المجتمع الإماراتي لضمان الاستدامة المعرفية والبحثية في دولة الإمارات العربية المتحدة. تهدف ورقة العمل إلى إلقاء الضوء على المبادرات القرائية التي نفذتها وزارة الثقافة، وتنمية المعرفة منذ إصدار قانون القراءة الوطني عام 2016، استخدم المنهج التحليلي الوصفي لوصف وتحليل المبادرات القرائية التي قامت بها وزارة الثقافة وتنمية المعرفة، ومدى فاعلية هذه المبادرات والبرامج وقياس الأثر على المجتمع الذي تخدمه مكتبات الوزارة كما يقف البحث على أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة وتحليلها لمعرفة الأثر والجدوى من تنفيذ مثل هذه المبادرات والنتائج. واختتمت الدراسة ببعض التوصيات التي أوصت بها الدراسة، لضمان استمرارية العمل على مثل هذه المبادرات.
Journal Article
الإمارات تقرأ : مقالات من وحي عام القراءة
يتناول كتاب (الإمارات تقرأ : مقالات من وحي عام القراءة) والذي قام بتأليفه (د. علي عبد القادر الحمادي) في حوالي (130) صفحة من القطع المتوسط موضوع (القراءة) مستعرضا المحتويات التالية : القراءة طريق المعرفة، القراءة حياة أخرى، القراءة والتطور، فهم المقروء، القراءة بتركيز، الصبر على القراءة، تفاعل مع الكتاب، القراءة الناقدة، رد على الأرقام، فرنسي وتعليمي، كيف نغرس في أبنائنا القراءة ؟، حكاية قبل النوم، اقتناء الكتب، عزاء للمكتبة العامة.
Book
أنشطة لغوية مقترحة لتطوير مهارات القراءة الإبداعية بمنهج اللغة العربية للصف السابع بدولة الإمارات العربية المتحدة
استهدفت الدراسة تسليط الضوء على أنشطة لغوية مقترحة لتطوير مهارات القراءة الإبداعية بمنهج اللغة العربية للصف السابع بدولة \"الإمارات العربية المتحدة\". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من الأنشطة اللغوية (الأسئلة والتدريبات والأنشطة) الواردة في جميع وحدات كتاب \"لغتي العربية\" للصف السابع بجزأيه الأول والثاني تحت مسمى (القراءة الأدبية، والقراءة المعلوماتية). وتمثلت أدوات الدراسة في، أولا: قائمة بمهارات القراءة الإبداعية اللازمة لطلاب الصف السابع. ثانياً: بطاقة تحليل محتوى: لتحليل محتوى منهج اللغة العربية للصف السابع في ضوء مهارات القراءة الإبداعية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن مهارات القراءة الإبداعية في منهج اللغة العربية للصف السابع اللازمة للطلاب في عمومها ظهرت ممثلة بنسب مئوية ضعيفة لم تتجاوز أعلى نسبة فيها (13.79%)، إلى جانب أن بعض تلك المهارات لم يتم تمثيلها على الإطلاق كما في مهارة توليد أكبر عدد من العناوين الجديدة وغير المألوفة للنص المقروء. وأوصت الدراسة بضرورة مراعاة الشمول والتكامل في تمثيل مهارات القراءة الإبداعية في صورة تبرز تكامل المعرفة في محتوى اللغة العربية في الصف السابع. واقترحت الدراسة تصميم برنامج لتنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف السابع باستخدام استراتيجيات تعليمية مناسبة ومبتكرة وغير تقليدية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article
كتب وكتاب : قراءات مختارة = Books & writers : selected readings
يحتوي الكتاب على ملخصات وعصارات 150 كتابا استعرضها المؤلف في مختلف المواضيع، بينها ستون كتابا لمؤلفين من الإمارات، أي أكثر من ثلث الكتب، وهي دلالة إيجابية على تصاعد حركة التأليف والنشر في الإمارات بشكل متواصل إلى جانب حركة النشر في مجمل المنطقة العربية.
Book
فاعلية برنامج رياضي في تحسين مهارات القراءة والكتابة والنحو في اللغة العربية لدى أصحاب الهمم ضعاف التحصيل
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج رياضي في تحسين مهارات القراءة والكتابة والنحو للغة العربية لدى الطلاب ذوي الهمم ضعاف التحصيل واعتمدت الدراسة الحالية على المنهج شبه التجريبي ذو التصميم الأحادي المجموعة الواحدة وهي المجموعة التجريبية للتمكن من قياس فاعلية البرنامج الرياضي، حيث قامت الباحثتان بتصميم اختبار اختيار من متعدد لقياس تلك المهارات عند عينة الدراسة وتم تطبيق الأداة قبل تعرض العينة للبرنامج الرياضي وتطبيق بعدي لنفس الأداة، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي في الاختبار الخاص بمهارات (القراءة- الكتابة- النحو)، وأنه يوجد تأثير للمتغير المستقل وهو البرنامج الرياضي في المتغير التابع وهو تحسين مهارات القراءة- الكتابة- النحو لدى عينة الدراسة كان كبيرا.
Journal Article