Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
678 result(s) for "القصص العربية الشعبية"
Sort by:
الجوانب التعليمية للحكاية الشعبية الامثولة في النص المسرحي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الجوانب التعليمية للأمثولة وآلية اشتغال المؤلف عليها لتوظيفها في النص المسرحي، والأمثولة هي حكاية شعبية استعارية دالها الحيوان ومدلولها الإنسان، فالحيوان فيها يعد دليلا على الإنسان وبديلا عنه، وقد تم توظيفها في المسرح لتحقيق أغراض سياسية وجمالية وتعليمية، ومن هنا تحددت مشكلة البحث من خلال قيام الباحثين بدراسة مدى قابلية تطويع الحكاية الشعبية وإعادة كتابتها وفق مفهوم البناء الدرامي المتعارف عليه، وبما يحقق الجوانب التعليمية في النص المسرحي، وذلك من خلال الاختيار القصدي لنصوص مسرحية لبرتولد بريخت وسعد الله ونوس وغنام غنام، ويمكن لهذه الدراسة أن تحقق الفائدة للباحثين والعاملين في المجالات التربوية وفي المجال المسرحي من مؤلفين ومخرجين ونقاد، وذلك بالوقوف على مضامين النصوص المسرحية التي استلهمت القيم الفكرية والجمالية للحكاية الشعبية وركزت على القيم التربوية، لتقديمها فيما بعد كعرض مسرحي يضمن توصيل هذه القيم للمتلقي بعيدا عن الأشكال التقليدية، ويمكن للبحث كذلك تقديم الفائدة للمؤسسات الأكاديمية التي تعنى بالمسرح ككليات ومعاهد الفنون الجميلة.
ألف ليلة وليلة
إن كتاب \"ألف ليلة وليلة\"، الذي عدد صفحاته 259 صفحة المتوسط، وحكاياته المتلاحقة المتداخلة، صارت المثل الأبرز والرمز الشائع لعوالم ممتدة سحرية من الطرائف والعجائب والغرائب في الشرق والغرب. وبهذا وغيره تجاوزت شهرة كتاب \"ألف ليلة وليلة\" العالم العربي، بوصفه نموذجا للأدب الشعبي، ليكون الكتاب القصصي الأشهر في الآداب العالمية.
قصص لن تتكرر : هذا بلا أبوك يا عقاب، يرزقني رزاق الحيايا في جحرها، يا ليتنا من حجنا سالمينا، لماذا الريم ذبحت طير ضيوفها ؟ : والمزيد من القصص التراثية والعبر
في هذا الكتاب (قصص لن تتكرر) حرصت على أن أسلط الضوء فيه على بعض القصص التراثية، التي أصبح بعضها عبارة عن أمثلة شعبية متداولة بين الأجيال، من دون أن يعرف الكثير من هذه الأجيال المعنى الحقيقي لها ولماذا قيلت وقد اجتهدت في اختيار بعض القصص الأكثر تداولا وشهرة في مجتمعاتنا الخليجية، وتحديدا في الكويت والسعودية، لأن أكثر الشعوب العربية ترديدا لتلك الأشعار والأمثال هما شعبا هذين البلدين.
عاشق المرحومة وقصص أخرى من التراث العربي
يتناول الكاتب في هذا الكتاب أهمية التراث الحكائي العربي وعمله في المخطوط وتفصيلا لحكاياته وتشعبها وتنوعها، مع النقد والتحليل، يتبع ذلك عرضا لكل حكاية من الحكايات الموجودة في المخطوط ويتبع كل حكاية دراسة نقدية لها والحكايات هي حسبما أوردها الكاتب (حكاية التاجر اليمني مع معشوقته التي ماتت موت الفجأة، وحكاية اختفاء إبراهيم ابن المهدي والفضل ابن الربيع وما وقع لهم من المحن، وحكايات أخرى.