Explore the vast range of titles available.

هدف البحث الحالي إلى قياس التأثيرات المباشرة وغير المباشرة الأبعاد القيادة السامة (الإشراف المسيء، الترويج الذاتي، عدم القدرة على التنبؤ، النرجسية، القيادة السلطوية) على الإحباط الوظيفي (إحباط العلاقات، إحباط الجدارة، الإحباط الذاتي) عبر توسيط التنمر في مكان العمل بأبعاده (التنمر اللفظي، التنمر الجسدي، التنمر بالعلاقات)، وذلك من خلال تطبيقها على العاملين بقطاع شركة شمال الدلتا لتوزيع الكهرباء في مصر. وقام الباحث باتباع المنهج الوصفي التحليلي، تم الاعتماد على استبيان باستخدام العينة العشوائية المنتظمة، حيث تم تجميع (٣٠٣) استمارة صالحة للتحليل الإحصائي باستخدام أداة التحليلSPSS V. 25 لاختبار التأثيرات المباشرة، واستخدام أداة التحليلAmos V. 23 لاختبار التأثيرات غير المباشرة. وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود تأثير معنوي إيجابي للقيادة السامة على التنمر في مكان العمل، كما توصلت إلى وجود تأثير معنوي إيجابي التنمر في مكان العمل على الإحباط الوظيفي. وأكدت النتائج وجود تأثير معنوي إيجابي للقيادة السامة على الإحباط الوظيفي. بالإضافة إلى وجود تأثير معنوي إيجابي غير مباشر للقيادة السامة على الإحباط الوظيفي عند التنمر في مكان العمل. وفي ضوء ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج فقد اقترحت مجموعة من التوصيات التي يمكن أن تساهم في القضاء على التنمر في مكان العمل بالجهات الحكومية.

تهدف هذه الدراسة التعرف إلى الأنماط القيادية السائدة لدى مديري المؤسسات الصحفية من وجهة نظر الصحفيين الأردنيين، وبلغت عينة الدراسة (٣٠٠) صحفي من المنتسبين لنقابة الصحفيين الأردنيين. وتوصلت الدراسة إلى أن المتوسط الحسابي للأنماط القيادية السائدة لدى مديري المؤسسات الصحفية من وجهة نظر الصحفيين الأردنيين للنمط القيادي الديمقراطي (٢.٩٧) وبانحراف معياري (٠.٦٢) بدرجة متوسطة، وكشفت الدراسة أن المتوسط الحسابي للأنماط القيادية السائدة لدى مديري المؤسسات الصحفية من وجهة نظر الصحفيين الأردنيين للنمط القيادي الديكتاتوري (٣.٠٦) وبانحراف معياري (٠.٥٩) بدرجة مرتفعة. وأوضحت الدراسة أن المتوسط الحسابي للأنماط القيادية السائدة لدى مديري المؤسسات الصحفية من وجهة نظر الصحفيين الأردنيين للنمط القيادي المتساهل (2.89) وبانحراف معياري (٠.٤٤) بدرجة متوسطة. وتوصلت الدراسة إلى أن المتوسط الحسابي للأنماط القيادية السائدة لدى مديري المؤسسات الصحفية من وجهة نظر الصحفيين الأردنيين (٢.٩٨) وبانحراف معياري (٠.٣٠) بدرجة متوسطة. وثبتت عدم صحة الفرض الأول القائل: توجد فروق دالة إحصائيا بين الأنماط القيادية السائدة لدى مديري المؤسسات الصحفية من وجهة نظر الصحفيين الأردنيين تبعا لمتغير الجنس (ذكر، أنثى). وثبتت عدم صحة الفرض الثاني القائل: توجد فروق دالة إحصائيا بين الأنماط القيادية السائدة لدى مديري المؤسسات الصحفية من وجهة نظر الصحفيين الأردنيين تبعا لمتغير المؤهل العلمي (ثانوية عامة، دبلوم، بكالوريوس، دراسات عليا).

تناولت الدراسة علاقة القيادة الأبوية بتحقيق رضا العاملين بالمؤسسات الصحية في منطقة نجران بالمملكة العربية السعودية وذلك من خلال استقصاء آراء 370 مفردة من الأطباء والممرضين والإداريين، حيث تم جمع آرائهم من خلال قائمة استقصاء تتكون من ست وثلاثون عبارة لقياس كل من القيادة الأبوية (والتي تتضمن ثلاث أبعاد هي القيادة الخيرة، القيادة الأخلاقية، القيادة السلطوية) كمتغير مستقل مقابل رضا العاملين كمتغير تابع، وقد خلص التحليل الاستدلالي إلى وجود علاقة معنوية لقيادة الأبوية على رضا العاملين عند مستوى 1% حيث قد كان هناك علاقة طردية لكل من القيادة الخيرة، القيادة الأخلاقية مقابل علاقة عكسية للقيادة السلطوية على رضا العاملين المؤسسات الصحية بمنطقة نجران.

توصف عملية التحول الديمقراطي بأنها الفترة الزمنية التي تمر بين الانتقال من النظام السلطوي إلى النظام الديمقراطي، وشهد خلالها المجتمع عددا من الصراعات بهدف إرضاء مصالح من يقودون عملية التحول، وقد بينت العديد من الدراسات بأن هناك صلات قوية بين مختلف العوامل الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والثقافية داخل المجتمع وبين وجود مؤسسات ديمقراطية، كما أن أسباب وعوامل وكذلك مراحل التحول الديمقراطي تختلف بصورة جذرية من مكان إلى آخر، ومن فترة زمنية إلى أخرى، بينما يرى البعض الآخر من الدراسات بأن التحول الديمقراطي هو بالأساس صنع القيادة السياسية التي لديها الرغبة والمهارة من أجل إحداثه.

هدفت الدراسة التعرف إلى أنماط القيادة الإدارية المدرسية السائدة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في بئر السبع من وجهة نظر المعلمين، وكما هدفت إلى معرفة اذا كان هناك اختلاف بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة أنماط القيادة الإدارية المدرسية السائدة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في بئر السبع حسب متغير الجنس وسنوات الخبرة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتم اختيار عينة الدارسة وفقا لطريقة العينة المتيسرة وكانت بحجم (۷۳) من معلمي التعليم الثانوي في بئر السبع، حيث اعتمدت على مقياس مكون من (٤٥) فقرة موزع على ثلاث محاور الأول يتعلق بالنمط الديمقراطي ب (١٥) فقرة والثاني بالنمط التسلطي ب (١٥) فقرة والثالث وتحقق الباحث من صدق وثبات الأداة، وخرجت الدراسة بمجموعه من النتائج كانت أهمها أن درجة أنماط القيادة الإدارية المدرسية السائدة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في بئر السبع كانت كبيرة ومتنوعة حيث كان النمط الديمقراطي هو الأعلى بين المتوسطات، وتبين عدم وجود فروق بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة أنماط القيادة الإدارية المدرسية السائدة (الجنس، الصفوف الدراسية، وسنوات الخبرة) وبناء على نتائج الدراسة كان اهم التوصيات تشمل تعزيز مفهوم القيادة الديمقراطية في مدارس بئر السبع وتعزيز التواصل بين مديري المدارس والمعلمين من خلال تنظيم فعاليات واجتماعات دورية تسهم في تبادل الخبرات والآراء بالإضافة تعزيز ثقافة التعاون والتفاعل الإيجابي في المدارس.