Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
1,795 result(s) for "القياس التربوي"
Sort by:
أساسيات القياس النفسي وتصميم أدواته للطلاب والباحثين في علم النفس والتربية : إضافات فنية هامة في هذه الطبعة وفصل خاص بالإسقاط مع بطاقات الرورشاخ وملحق للأخطاء التي يرتكبها الباحثون في القياس النفسي
يحتوي الكتاب على ثلاثة عشر حيث يتناول الكتاب \"العد والتقدير\" و\"لتعريف بالقياس النفسي\" و\"تاريخ القياس النفسي\" و\"الأسس العلمية للقياس النفسي\" والاختبار النفسي\" و\"تصميم الاختبار النفسي وتحليل بنوذه كميا\" و\"صدق الاختبار النفسي\" و\"ثبات الاختبار النفسي\" و\"إعداد الاختبار أو الاستبيان للاستعمال (عملية التقنين)\" و\"قياس الذكاء والقدرات العقلية والابداعية\" و\"قياس الشخصية بالقوائم والاستبيانات الموضوعية\" و\"قياس الشخصيى بالأساليب الإسقاطية\" و\"قياس القيم والاتجاهات والميول\".
الأداء التفاضلي لفقرات الإختبار الوطني لضبط نوعية التعليم في مباحث العلوم والرياضيات واللغتين العربية والإنجليزية للصف الثامن الأساسي في الأردن
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الأداء التفاضلي لفقرات الاختبار الوطني لضبط نوعية التعليم للصف الثامن الأساسي في مدارس المملكة الأردنية الهاشمية الحكومية تبعا لمتغيري: الجنس، وشكل الصورة الاختبارية، خلال الدورة الاختبارية 2019م باستخدام طريقة مانتل -هانزل المعممة. توفرت بيانات الدراسة من استجابات طلبة الصف الثامن الأساسي والبالغ عددهم (10000) على (158) فقرة اختبارية في مباحث العلوم والرياضيات واللغة العربية واللغة الإنجليزية. وأظهرت النتائج أن فقرات مبحث الرياضيات قد أبدت أعلى نسبة في الأداء التفاضلي، حيث بلغت (77.5%) منها (17) فقرة تبعا لمتغير شكل الصورة الاختبارية، و(28) فقرة تبعا لمتغير الجنس ولصالح الإناث، يلي ذلك مبحث اللغة الإنجليزية، بلغت (77.77%) منها (17) فقرة تبعا لمتغير شكل الصورة الاختبارية، و(24) فقرة تبعا لمتغير الجنس ولصالح الإناث، أما مبحث العلوم، فقد بلغت (71.42%) منها (12) فقرة تبعا لمتغير شكل الصورة الاختبارية، و(28) فقرة تبعا لمتغير الجنس ولصالح الإناث، وأخيرا مبحث اللغة العربية، حيث بلغت (60%) منها (3) فقرة تبعا لمتغير الجنس، و(11) فقرة تبعا لمتغير شكل الصورة الاختبارية ولصالح الشكل الإلكتروني. وقد انتهت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات ومن ذلك: رفع قدرات العاملين في إعداد الاختبارات الوطنية في مجال صياغة وإعداد فقرات اختبارية ذات مواصفات سيكومترية ذات جودة عالية وتخلو من أي من مصادر الأداء التفاضلي للفقرات، وإجراء دراسة تتناول الأداء التفاضلي لفقرات امتحان الثانوية العامة في مباحث العلوم والرياضيات واللغتين العربية والإنجليزية؛ لأهمية هذا الامتحان والقرارات المترتبة على نتائجه.