Explore the vast range of titles available.

سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان دفاعاً عن الكتاب الصوتي. وبين أن الكتاب الرقمي هو نص مكتوب ومقروء بلغة ما ويشبه النص الورقي في الإعداد والإحضار والجمع ويخضع للمراجعة والإصلاح، إلا أنه يختلف في كونه مكتوباً على حوامل الكرتونية، وهو قابل لإضافة الصوت والصورة إليه. ويمتاز الكتاب الرقمي بأن مدة إنجازه قصيره ومتحرر من شروط الطباعة وغير مكلف. وبين أن شركة صوتي الإمارتية هي المنصة العربية الأولى التي نشرت الكتب الصوتية. واختتم المقال بالدعوة إلى، رقمنة جميع المكتبات العمومية ووضع بعض الحواسيب على ذمة الرواد، وتحويل أمهات الكتب الورقية إلى كتب صوتية، وإنشاء موقع الكتروني لكل مكتبة عمومية ليكون جسراً يمكن من خلاله مطالعة الكتب الصوتية عن بعد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

كانت المادة المطبوعة منذ الأزل، الوسيلة الرئيسية لتقديم المعلومات ونقل المعرفة في المجالات التعليمية، مع أن كثير من مزايا التعليم القائم على المادة المطبوعة يمكن نقلها بسهولة إلى موقع إلكتروني على الإنترنت، إلا أن ثمة على الأرجح بعض الاختلافات الهامة التي ينبغي إدراكها، إذ تعد بنية الإنترنت على سبيل المثال، بما فيها من وفرة في المعلومات غير المترابطة والمتميزة التي تعرض على صفحات الشاشة بطريقة غير متسلسلة أقل قدرة من الكتاب المطبوع أو المقالة المنشورة على عرض الحجج الرسمية والمطولة. تؤدي أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات دور أساسي في إدارة المعرفة في مؤسسات التعليم، لما لها من قدرة على تسريع إيقاع التجديد، في دورة العمل والإنتاج، كما تعد أداة للتفاعل الجماعي الخاص بالمعرفة، وكذا زيادة تبادل المعرفة. كذلك تقدم أداة فاعلة يمكنها أن تحدث تغيير جوهري في مفردات التعليم والبحث العلمي، فالتعليم هو القاعدة الأساسية للتنمية والشرط اللازمة لديمومتها، وإذا كان مغزي العملية في الماضي هو نقل المعرفة من جيل إلى آخر، فهمته اليوم هي تنمية المهارات والقدرات التي تتيح للأفراد اكتساب المعرفة بالاعتماد على أنفسهم، ما يمكنهم من مواجهة المشكلات ثم وضع الحلو الناجعة لها.

هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على إشكالية أدب الأطفال بين الكتاب الورقي والكتاب الرقمي. تحول الكتاب من شكلاه الورقي إلى الإلكتروني في ظل الثورة الرقمية التي يشهدها العالم في هذا القرن، وانتشر انتشارًا واسعًا بين القراء والكتاب؛ وخاصة مع ابتكار شاشات لهذه الكتب تضاهي الصفحات الورقية للكتب التقليدية. وأشارت إلى سمات الكتاب الإلكتروني وأهما يتميز باحتوائه على تسجيلات صوتية وفيديو وكذلك إمكانية الربط المباشر بالإنترنت، وكذلك بإمكانية البحث الآلي ضمن الكتاب بحيث يمكن العثور على كل ما يتعلق بموضوع معين أو فكرة معينة داخل الكتاب. وعرضت مزايا الكتب الورقية على الإلكترونية وأهمها قراءة الكتاب الورقي أكثر راحة بشكل عام، ولا يتوقف على توافر الكهرباء أو أجهزة الحاسب أو الاتصال بالإنترنت، وأكثر راحة للعين من الكتاب الإلكتروني. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن الكتاب الورقي موجود ولا غني عنه، والكتاب الإلكتروني موجود كمكمل له وليس منافسًا له، ولا غني عن وجود الاثنين معًا مثل الألعاب الإلكترونية التي لم تنف دور الألعاب اليدوية للطفل التي يستخدمها بيده يشعر بها وتشعر به مثل العروسة أو الدبدوب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

حاور عمر بو قاسم الشاعر والأكاديمي السعودي عبدالله بن سليم الرشيد، كاشفًا عن تميز تجربته الشعرية والفكرية بجمعها بين العمق الأكاديمي والانفتاح الإبداعي، إذ يضع القارئ في موقع \"السلطان\" الذي يوجه إليه العمل بروح من الاحترام والالتزام الأخلاقي والجمالي، كما أستعرض محطات تلقي تجربته من خلال دراسات ورسائل علمية تناولت شعره، وإسهام الجوائز المرموقة مثل جائزة غازي القصيبي في تكريس حضوره الإبداعي، فيما يبرز الحوار مع الرشيد رؤيته للمشهد الثقافي السعودي القائم على التوازن بين الشعر والسرد والانفتاح على التحولات المعاصرة، مع تحذيره من مخاطر الاستسهال الرقمي في التعاطي مع المعرفة، ويخلص التحليل إلى أن الرشيد يجسد نموذج المثقف الشامل الذي يزاوج بين الأصالة والحداثة، والالتزام الأكاديمي والمشاركة الفاعلة في الشأن الثقافي، مما يجعله علامة مؤثرة في الأدب السعودي والعربي. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

ناقش المقال كيفية الانتصار لمجد الكتاب. أكد على أن للعلم محراب لا بد لمن يؤمه أن يكن متحليًا بما يليق به، وكذلك ما يليق بمحراب العلم رغبة، وعزم، ثم استشعار بلذة المعرفة والاكتشاف. وبين أن هذا المحراب الجليل لا مراوغة، ولا مماطلة فيه. وأوضح أن ابن الكتاب الذي قدسه الجاحظ، ليس نعم الجليس والعقدة، ونعم المعرفة ببلاد الغربة. وتحدث عن معاناة معشر المعلمين وبخاصة معلمي اللغة العربية لأزمة تراجع إقبال الطلاب على مناهل الأدب. وأشار إلى ملاحظة دول كبرى كالسويد وهولندا، تراجع مهارات القراءة والكتابة عند طلابها. واختتم المقال بالتأكيد على ضرورة إعادة مجد الكتاب والقراءة، يدا بيد، وبالاشتراك مع الأسرة، والمدرسة، والمجتمع معًا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

يهدف البحث الحالي الكشف عن أثر التكامل بين الكتاب الإلكتروني والكتاب الورقي في تحصيل طلبة قسم علوم الحياة لمادة الحاسبات وحاجتهم إلى المعرفة، وتم تدريس مفردات مادة الحاسبات المقررة لطلبة الصفوف الأولى في كليات الجامعات العراقية للعام الدراسي (2018-2019) للمجموعة التجريبية الأولى باستخدام الكتاب الورقي فقط، وللمجموعة التجريبية الثانية باستخدام الكتاب الإلكتروني فقط، وللمجموعة التجريبية الثالثة باستخدام الكتاب الورقي والإلكتروني معا. وقد اعد الباحثان مستلزمات التجربة المتمثلة بـ (اشتقاق الأهداف السلوكية، وكتابة الخطط التدريسية للمجموعات الثلاث)، كما تم اعتماد كتاب إلكتروني جاهز بعد التأكد من صلاحيته. وقد أعد الباحثان اختبار تحصيلي مكون من 35 فقرة وتم التأكد من خصائصه السايكومترية، وتبنا مقياس جاهز لقياس الحاجة إلى المعرفة. واستمرت التجربة العملية خمسة أشهر طبق بعدها الاختبار التحصيلي ومقياس الحاجة إلى المعرفة على طلبة المجموعات الثلاث في نفس الوقت. وأظهرت نتائج التجربة فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطي درجات الاختبار التحصيلي والحاجة إلى المعرفة لصالح المجموعة الثالثة. وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحثان بعض التوصيات والمقترحات.

تنطلق أهمية هذه الدراسة من العناية بتلك الثروة البشرية التي هي أمل الحاضر وعدة المستقبل، فتحاول تسليط الضوء على قضية جدلية مسارة في أوساط النشر الأدبي الموجه إلى الطفل العربي، مفادها (العلاقة بين الكتاب الورقي والكتاب الرقمي لأدب الأطفال أهي علاقة تنافس أم تكامل؟). ومن خلال تلك المعالجة لهذه القضية الجدلية تحاول الدراسة الوصول إلـى كيفية استثمار المد الجارف للفتوحات التكنولوجية، وتحوير فوائدها لصالح انتشار النص الأدبي الموجه إلى الطفل عوضا عن الهواجس المتخوفة من الولوج في تلك التجربة، ومن ثم توظيف وسائل النشر-بأوعيتها الورقية أو تخزينها الإلكتروني-لكل ما من شأنه أن يساعد في إعداد جيل قادر على حمل لواء الريادة والابتكار، والمساهمة في إثراء التراث البشري وتقدم الإنسانية وازدهارها.

سلط المقال الضوء على مناظرة بين الكتاب الرقمي، والكتاب الورقي، فقد قال الكتاب الرقمي عن نفسه أن لديه العديد من المؤيدين، كما يوفر المعلومات بضغطة زر، ويكشف بسرعة البرق والرعد سر السر، ويختصر الوقت، والمسافات، وله ظل خفيف، ويجمع كل ما تناثر في بطون الخزائن، يعتمد على الشاشة والفأرة، وهو ذو مظهر أنيق، وسهل التحميل، صنع تاريخه بنفسه، وأنه فرع يحجب الأصل بشفيف المحبة لا بنزيف النصل، وفي بحره السباحة أمنة من غبار يذكي فتيل القلق، ونسخه موجودة ومتوفرة تلبي نداء الأنامل الماهرة وتخطب ود العيون الساهرة، ويقول عن نفسه ايضًا أنه القادم. أما الكتاب الورقي فيقدم نفسه قائلًا أنا الكتاب أصيل الذات في شهوة البياض، حرى تنساب على خد الورق، في شهقة الحبر بها لسان اليراع نطق، حر حبيب القلوب أجري بين الأيادي مثل الجود، أقلب بيد الحنان على جناح اللمس، في رحلة حب منزهة عن العرق. وخلص المقال بمخاطبة الكتاب الورقي للرقمي قائلًا يا غريق النت تذكر الفيروس وراءك وزائر النت أمامك، وليس لك طاعة إلا طاعة الفأرة، وحرارة الأسلاك، ودعا الصبيب وأحر التعازي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

إن الكتاب صديق الإنسان في كل زمان ومكان ومهما حدث من تطورات في عالم القراءات والكتابة من تطورات تكنولوجية وغيرها لا يمكن الاستغناء عن الكتاب الورقي الذي يصاحب القارئ في كل مكان، وعلى هذا النحو فقد سلط المقال الضوء على الكتاب الورقي صديق الإنسان. وبين المقال إن الوسائل الحديثة في الاطلاع والمعرفة، بالرغم من مميزاتها إلا إنها مشكلة في الاستعمال والاحتفاظ بها ومصاحبتها في كل مكان، ومن الصعب أن تكون مرجعاً ومصدراً للمعلومات. ثم أظهر المقال أن الدول المتقدمة حتى الآن لم تستغن عن الصحافة الورقية وطباعة الكتب العلمية والثقافية. كما ذكر أن الصحافة الورقية إن قل عدد تداولها وطباعتها، فهو يرجع إلى سوء التحرير وعدم التطوير، بما يجعل صفحاتها مقبولة. وإن الكتاب والورق هما أحد الوسائل الهامة في انتشار الثقافة، وتوسيع مدارك الإنسان في حياته العامة. وأخيراً فإن كل من يقلل من أهمية الورق والكتاب والصحافة الورقية، فهو بعيد عن الواقع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018