Explore the vast range of titles available.

L'étude visait à identifier les compétences pédagogiques des professeurs de langue française dans les écoles secondaires koweïtiennes (lycées) à travers la vision des superviseurs, comme en témoigne l'évaluation des performances en classe des professeurs de scène. L'échantillon de l'étude était composé d'enseignants du secondaire de la région de «Farwaniya» (écoles secondaires pour filles), au cours des deux semestres de l'année académique 2023-2024, à travers l'étude des rapports préparés par les superviseurs sur la performance des enseignants, qui abordaient quatre domaines: la personnalité de l'enseignant, la méthodologie et la gestion de classe, et en proposant une discussion sur le contenu de la visite et des recommandations pour le suivi lors de la prochaine visite. Après avoir étudié un échantillon de trentaine enseignantes des écoles de Farwaniya, l'étude a montré qu'il existe des différences dans le niveau de performance pédagogique à travers le système scolaire et entre les autres écoles du même district scolaire, lorsque les critères utilisés par les mentors pour évaluer la performance pédagogique de l'enseignant sont appliqués. La recherche a porté sur les exemples de rapports préparés par les superviseurs sur les performances pédagogiques des enseignants, par exemple mais sans s'y limiter, et a mis l'accent sur la nécessité d'appliquer les normes approuvées de manière régulière et permanente et d'en assurer le suivi pour de bonnes performances éducatives et le bénéfice souhaité en découlant.

في ظل التحديات التي يواجهها أبناء مجتمعنا السوري من حرب وزلازل وغيرها- ولا سيما المعلمون باعتبارهم موضوع بحثنا، جاءت هذه الدراسة للتعرف على أهم العوامل المؤثرة في الأداء المهني للمعلمين، وكيفية إسهامها في رفع كفاءة مستوى قدراتهم في المؤسسات التعليمية، وذلك من خلال دراسة الأداء الوظيفي للمعلم بالاستناد إلى مقاييس خاصة تعتمد عليها الإدارات لتقييم المعلمين- كان لا بد من التعرف على الأداء المهني للمعلمين بالدرجة الأولى، ومدى تأثير العوامل في تحسين هذا الأداء، وتحديد أبرز هذه العوامل، وتحديد الصعوبات التي يواجهها المعلم في مجتمعنا.

هدفت الدراسة إلى تقويم مستوى المهارات التدريسية (تخطيط، تنفيذ، تقويم) للطلاب المعلمين بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة، استخدم الباحثون المنهج الوصفي، بلغت عدد عينة الدراسة (210) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة بقسم المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة للعام الجامعي 2022/ 2023م بنسبة (32.97 %) من إجمالي مجتمع البحث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، واستخدمت استمارة تقويم المهارات التدريسية كأداة لجمع بيانات الدراسة، وأظهرت النتائج أن المهارات التدريسية للطلاب المعلمين بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة جاءت بدرجة عالية بنسبة (68.80%)، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المهارات التدريسية لأفراد عينة الدراسة لصالح الطالبات.

هدف البحث إلى معرفة درجة أداء كفايات التدريس لدى الطلبة المعلمين في التربية العملية، وقد بلغت عينة الدراسة (37) طالبا وطالبة موزعين على مجموعات التربية العملية قسم تربية الطفل السنة الثالثة والرابعة، في كلية التربية بجامعة حلب، وقد أعدت الباحثة بطاقة ملاحظة لتعرف درجة أداء كفايات التدريس لدى الطلبة المعلمين مقسمة على ثلاثة محاور (تخطيط الدرس، وتنفيذ الدرس، وتقويم الدرس)، واستخدم المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة، وخلصت النتائج إلى أن توافر كفايات التدريس لدى الطلبة المعلمين في التربية العملية على المحاور الثلاثة قد تراوحت بين الدرجة المتوسطة والضعيفة باستثناء بعض مؤشرات الأداء، وفي ضوء النتيجة أوصت الباحثة بإجراء دراسات تجريبية لتنمية كفايات التدريس لدى الطلبة المعلمين.

La recherche actuelle visait à vérifier l'efficacité d'une unité proposée basée sur l'approche cogno-académique pour développer les compétences communicatives auprès des étudiants de la deuxième année de la Section de français, à la Faculté de Pédagogie de Zagazig. L'échantillon de cette recherche était intentionnellement et consciemment choisi parmi la population de base des étudiants de la deuxième année de la Section de français, à la Faculté de Pédagogie de Zagazig, est composé de (70) membres, réparti en deux groupes: un groupe expérimental, composé de (35) étudiants dont l'enseignement se faisait d'après les principes philosophiques de l'approche cogno-académique; tandis que le groupe témoin, s'est composé aussi de (35) étudiants, on a suivi la méthode traditionnelle avec les étudiants du groupe témoin. En plus, la chercheuse a élaboré un test des compétences communicatives. Elle a pré-appliqué ce test en vue de vérifier l'équivalence des deux groupes de la recherche et ainsi, ce test a été post-appliqué afin de vérifier statistiquement la signification de différences parmi les moyennes des notes des deux groupes de la recherche. Après avoir analysé et interprété les résultats de la recherche en cours, en mettant en comparaison les deux groupes de la recherche (expérimental et témoin), un développement significatif de quelques compétences communicatives a été assuré et prouvé en faveur du groupe expérimental ; ce qui a mis en évidence l'efficacité de l'unité proposée basée sur l'approche cogno-académique pour développer les compétences communicatives en français auprès des étudiants de la deuxième année de la Section de français, à la Faculté de Pédagogie de Zagazig.

كشف البحث عن تأثير استخدام الكتيب الإلكتروني التفاعلي على بعض جوانب تعلم المهارات الأساسية في كرة السلة. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم الكتيب الإلكتروني. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي، وجاءت أدواته متمثلة في مجموعة من الأجهزة حيث (جهاز الرستاميتر، وميزان طبي، وبرج كرة السلة، ومقاعد سويدي، وساعة إيقاف، وكرات سلة، وأقماع)، ومجموعة من الاختبارات البدنية حيث (التوافق، والرشاقة، والسرعة، والقدرة، والقوة)، بجانب مجموعة من الاختبارات المهارية حيث (المحاورة، والتمرير الصدرية، والتصويبة السلمية)، واختبار التحصيل المعرفي، وطبقت على عينة قوامها (60) مفردة من طلاب الفرقة الثالثة تخصص تدريس كرة السلة للعام الجامعي (2021م-2022م)، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الأساسية في كرة السلة لصالح القياس البعدي. كما توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الأساسية في كرة السلة لصالح القياس البعدي. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، العمل على إنتاج العديد من البرامج التعليمية المعدة باستخدام الكتيب الإلكتروني التفاعلي باستخدام الحاسب الآلي للتعليم في الأنشطة الرياضية والحركية المختلفة بصفة عامة بالتعاون مع الخبراء والمتخصصين في تكنولوجيا التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023