Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
22
result(s) for
"الكيمياء الخضراء"
Sort by:
فاعلية برنامج مقترح في الكيمياء الخضراء في تنمية القيم البيئية لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء
هدف البحث الحالي إلى تحديد قائمة بمفاهيم الكيمياء الخضراء التي ينبغي تضمينها في برنامج إعداد معلم الكيمياء بكليات التربية، وتحديد قائمة بالقيم البيئية المرتبطة بالكيمياء الخضراء التي ينبغي تنميتها لدى الطلاب المعلمين بشعبة الكيمياء، وتحديد مدى تضمين برنامج الإعداد الأكاديمي الحالي للطلاب المعلمين بشعبة الكيمياء لمفاهيم الكيمياء الخضراء، والقيم البيئية المرتبطة بها، وتقديم برنامج مقترح لكيفية تضمين مفاهيم الكيمياء الخضراء والقيم البيئية المرتبطة بها في برنامج إعداد معلم الكيمياء، وتحديد فاعلية إحدى وحدات البرنامج المقترح في تنمية مفاهيم الكيمياء الخضراء والقيم البيئية المرتبطة بها للطلاب المعلمين بشعبة الكيمياء. وقد شملت عينة التحليل مقررات (الكيمياء، والفيزياء، والبيولوجي، والجيولوجيا) التي يدرسها الطلاب المعلمين على مدار السنوات الأربع الدراسية بكلية التربية جامعة بورسعيد للعام الجامعي 2017/2018م. وقد توصلت النتائج إلى هناك فرقا ذا دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل في مفاهيم الكيمياء الخضراء ككل ومستوياته الستة لصالح التطبيق البعدي، ويتضح من قيمة مريع إيتا (٠,٩٦٨) وقيمة حجم التأثير لكوهين (4.259) أن الوحدة المعدة من البرنامج المقترح حققت درجة مناسبة من الفاعلية في تنمية تحصيل طلاب مجموعة البحث لمفاهيم الكيمياء الخضراء.
Journal Article
فاعلية برنامج مقترح في الكيمياء الخضراء وتطبيقاتها في ضوء نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات التفكير التخيلي والمهارات الحياتية لدى طلاب الشعب العلمية بكلية التربية
هـدف البحـث الحالي إلى التحقـق مـن فاعلية برنامج مقترح في الكيمياء الخضراء وتطبيقاتهـا في ضوء نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات التفكير التخيلي والمهارات الحياتيـة لـدى طـلاب الشعب العلمية بكلية التربية، وقد تم اختيار عينـة البحـث مـن (48) طالبًا وطالبـة مـن طـلاب الفرقة الثالثـة شـعبة كيماء عربي بكلية التربية جامعـة حلـوان، واستخدمت الباحثة التصميم التجريبـي ذا المجموعة الواحدة وقد تضمنت أدوات البحـث مقيـاس مهارات التفكير التخيلـي، ومقياس المهـارات الحياتيـة وتـم تطبيقهمـا علـى طـلاب المجموعة التجريبيـة قبـل تجربـة البحـث وبعـدها، وأسفرت نتائج البحـث عـن وجـود فـروق دالة إحصائيًا عنـد مسـتوى دلالـة 0.01 بين متوسطي درجـات المجموعة التجريبيـة فـي التطبيقين القبلـي والبعدي لمقياسي التفكير التخيلـي والمهارات الحياتية ككل ومهاراته الفرعية لصالح التطبيق البعدي.
Journal Article
تقويم برنامج إعداد معلمي الكيمياء بكليات التربية في ضوء مبادئ الكيمياء الخضراء وتطبيقاتها
استهدف البحث الحالي تقويم مقررات الكيمياء ببرنامج إعداد معلمي الكيمياء بكليات التربية في ضوء مبادئ الكيمياء الخضراء وتطبيقاتها، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بمبادئ الكيمياء الخضراء وتطبيقاتها، وإعداد قائمتين بالمعايير التي ينبغي مراعاتها في أهداف ومحتوى مقررات الكيمياء ببرنامج إعداد معلمي الكيمياء بكلية التربية في ضوء مبادئ الكيمياء الخضراء وتطبيقاتها وتم ضبطهما علميا، ثم تحليل أهداف ومحتوى مقررات الكيمياء ببرنامج إعداد معلمي الكيمياء بكلية التربية جامعة بنها وتقييمها في ضوء قائمتي المعايير (الأهداف والمحتوى)، وقد أوضحت نتائج البحث تدني مستوى تناول أهداف ومحتوى مقررات الكيمياء ببرنامج الإعداد لمعايير ومؤشرات أهداف ومحتوى الكيمياء الخضراء؛ وقد أوصت الدراسة بضرورة تطوير مقررات الكيمياء ببرنامج إعداد معلمي الكيمياء بما يتناسب مع مبادئ الكيمياء الخضراء وتطبيقاتها، وتضمين المشكلات والقضايا البيئية المحلية والعالمية في مقررات الكيمياء ببرنامج الإعداد، وذلك لإكسابهم المعلومات والمعارف المرتبطة ببيئتهم وزيادة الوعي بالمشكلات التي تواجههم في حياتهم العملية.
Journal Article
أثر وحدة مقترحة في الكيمياء الخضراء على تنمية الوعي الاقتصادي والاتجاه نحو دراستها لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
هدفت الدراسة الي التعرف على أثر وحدة مقترحة في الكمياء الخضراء على تنمية الوعي الاقتصادي والاتجاه نحو دراستها لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي، وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار الوعي الاقتصادي ومقياس الاتجاه نحو الكمياء الخضراء، وقد تم تطبيقهم على 50 من طلاب وطالبات الفرقة الرابعة شعبة الكيمياء بكلية التربية بجامعه الزقازيق. وقد خلصت الدراسة الي عدة نتائج ومنها وجود فروق دالة احصائيا عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الوعي الاقتصادي ككل ولأبعاده الفرعية لصالح التطبيق البعدي، ووجود فروق دالة احصائيا عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه نحو الكيمياء الخضراء ككل ولأبعاده الفرعية لصالح التطبيق البعدي. وقد اوصت الدراسة بضرورة تضمين موضوعات الكيمياء الخضراء ومفاهيمها وتطبيقاتها المختلفة ببرامج اعداد معلمي الكيمياء بكليات التربية وتدريبهم على كيفية تدريس موضوعاتها باستخدام استراتيجيات التدريس المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article
درجة تضمين كتب الكيمياء وعلوم الأرض والبيئة للمرحلة الثانوية لتطبيقات النانو تكنولوجي والكيمياء الخضراء
هدفت الدراسة إلى تقصي درجة تضمين كتب الكيمياء وعلوم الأرض والبيئة للمرحلة الثانوية لتطبيقات النانو تكنولوجي والكيمياء الخضراء، ولتحقيق ذلك استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وطورت بطاقة تحليل للمحتوى تألفت من (68) مؤشرًا موزعاً على مجالين هما: تطبيقات النانو تكنولوجي، وتطبيقات الكيمياء الخضراء، وجرى التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (8) كتب من كتب الكيمياء وعلوم الأرض والبيئة للصفين الأول والثاني ثانوي. وأظهرت النتائج أن درجة مراعاة جميع الكتب لتطبيقات النانو تكنولوجي والكيماء الخضراء جاءت متوسطة فما دون وأن مجالي الطاقة من تطبيقات النانو تكنولوجي، والبيئة والحماية من التلوث من تطبيقات الكيمياء الخضراء جاءا بالمرتبة الأولى في كتب الكيمياء، وبدرجة متوسطة. أما بالنسبة لكتب علوم الأرض والبيئة جاء مجال الطاقة من تطبيقات النانو تكنولوجي في المرتبة الأولى، وبدرجة منخفضة، أما مجال البيئة والحماية من التلوث من تطبيقات الكيمياء الخضراء جاء بالمرتبة الأولى وبدرجة متوسطة. وبينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تضمين كل من كتاب الكيمياء وعلوم الأرض والبيئة لتطبيقات النانو تكنولوجي وجاءت الفروق لصالح كتب علوم الأرض والبيئة، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تضمين كل من كتاب الكيمياء وعلوم الأرض والبيئة لتطبيقات الكيمياء الخضراء وجاءت الفروق لصالح كتاب الكيمياء.
Journal Article
برنامج إثرائي قائم على التكامل بين مختبر الكيمياء الخضراء ومنهجية تقييم دورة الحياة \LCA\ لتنمية الكفاءة الذاتية البيئية والجدل العلمي لدى طالبات الكلية التطبيقية بالسعودية
هدف البحث الحالي إلى قياس أثر برنامج إثرائي قائم على التكامل بين مختبر الكيمياء الخضراء ومنهجية تقييم دورة الحياة لتنمية الكفاءة الذاتية البيئية والجدل العلمي لدى طالبات الكلية التطبيقية بالسعودية، وتم استخدام التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة قياس قبلي وقياس بعدي، وتكونت مجموعة البحث من (٣٤) طالبة بالمستوى الثالث بالكلية التطبيقية بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز فرع محافظة وادي الدواسر بالسعودية، وطبق البحث مقياس الكفاءة الذاتية البيئية، واختبار الجدل العلمي، وتم استخدام اختبار (ت) لعينتين مرتبطتين، وقياس حجم الأثر (Cohen's d)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي في مقياس الكفاءة الذاتية البيئية في جميع أبعاده وفي المقياس ككل، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي في اختبار الجدل العلمي في جميع مهاراته وفي الاختبار ككل، وذلك لصالح التطبيق البعدي عند مستوى دلالة (α = 0.05)، وتم تفسير النتائج وتقديم التوصيات والمقترحات.
Journal Article
منهج مقترح في العلوم قائم على مبادئ الكيمياء الخضراء وتطبيقاتها لتنمية الوعي بالاستدامة البيئية والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لمنهج في العلوم قائم على مبادئ الكيمياء الخضراء وتطبيقاتها لتنمية الوعي بالاستدامة البيئية والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. اعتمد المنهج التجريبي. واستعان بمقياس الاستدامة البيئة ومقياس التفكير الإيجابي كأدوات لجمع البيانات، طُبقت على مجموعة من الصف الثالث الإعدادي بمدرسة سفاجا الإعدادية بنات. وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاستدامة البيئة لصالح التطبيق البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس في مهارات التفكير الإيجابي لصالح التطبيق البعدي. وأوصيَّ بتضمين أبعاد الاستدامة البيئية بمنهج العلوم بالمرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Journal Article
فاعلية مقرر مقترح للكيمياء الخضراء قائم على مبادئ التربية من أجل التنمية المستدامة \ESD\ في تنمية الثقافة الكيميائية لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء
هدف هذا البحث إلى دراسة فاعلية مقرر مقترح للكيمياء الخضراء قائم على مبادئ التربية من أجل التنمية المستدامة في تنمية الثقافة الكيميائية لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء. وقد تكونت العينة من (141) طالبا وطالبه بالفرقة الثالثة شعبة الكيمياء بكلية التربية جامعة دمنهور للعام الدراسي 2016/2017، وزعت العينة عشوائيا على مجموعتين: تجريبية وعددها (70) طالبا وطالبه، وضابطه وعددها (71) طالبا وطالبة. وطبقت أدوات جمع البيانات، والمتمثلة في: اختبارات الثقافة الكيميائية بمستوياتها (الوظيفية-المفاهيمية-متعددة الأبعاد) - قبليا على المجموعتين، ثم تم تدريس المقرر المقترح في الكيمياء الخضراء للمجموعة التجريبية على مدار الفصل الدراسي الأول، وفى نهاية دراسة المقرر تم تطبيق أدوات جمع البيانات بعديا على المجموعتين، وقد أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين في الثقافة الكيميائية لصالح طلاب المجموعة التجريبية.
Journal Article