Explore the vast range of titles available.

يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير استخدام أسلوبين من التدريس المتباين على تعلم بعض المهارات الأساسية للمبتدئين في الهوكي، استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام تصميم المجموعتين التجريبيتين، تم اختيارها بالطريقة العمدية من المبتدئين بمركز الهوكي بمدارس محمد السيد وحسن البدراوي الرسمية للغات ببورسعيد المرحلة السنية من (10- 12) سنة، وبلغ حجم العينة الأساسية (20) مبتدئاً، وتوصل الباحث إلى أن أسلوب التدريس المتباين (الشكل الثاني) هو الأنسب والأكثر تأثيراً في تعلم بعض المهارات الأساسية للمبتدئين في الهوكي.

تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر تنمية القوة المميزة بالسرعة والرشاقة، وعلاقتهما بدقة أداء الضرب الساحق المواجه من الأعلى بالكرة الطائرة للناشئين، أما فروض البحث هنالك أثر إيجابي للعلاقة بين القوة المميزة بالسرعة، والرشاقة، ودقة أداء الضرب الساحق بالكرة الطائرة. استخدم الباحث المنهج الوصفي في العلاقات الارتباطية بين المجموعات، تكونت عينة الدراسة من لاعبي ناشئي منتخب محافظة ميسان بالكرة الطائرة المشاركين بدوري اللعبة للعام (2022)، والبالغ عددهم (10) لاعبين ضاربين، تم إجراء عملية التكافؤ والتجانس لأفراد عينة البحث، تم اختيار الاختبارات الخاصة المناسبة باختبارات القوة المميزة بالسرعة والرشاقة ودقة أداء الضرب الساحق المواجه من الأعلى بالكرة الطائرة. تم تنفيذ إجراءات التجربة الرئيسة والحصول على النتائج، وبعد ذلك تمت معالجة البيانات بالوسائل الإحصائية، وضعت النتائج التي تم جمعها في جداول تعريفية للبيانات من أجل توضيحها، ومن ثم مناقشتها بأسلوب علمي مستندا إلى المصادر ذات الاختصاص الأكاديمي. لقد تم التوصل إلى استنتاجات عدة من أهمها: أن هنالك علاقة إيجابية بين القوة المميزة للسرعة والرشاقة الخاصة والضرب الساحق المواجه من الأعلى بالكرة الطائرة، كذلك أن نسبة مساهمة القوة المميزة للسرعة الرشاقة الخاصة في دقة أداء الضرب الساحق القطري لدى ناشئي الكرة الطائرة كانت جيدة، وعلى أساس هذه الاستنتاجات أوصى الباحث بعدة توصيات من أهمها التأكيد على ضرورة استخدام المدربين التمرينات البدنية الخاصة بتنمية صفتي القوة المميزة بالسرعة والرشاقة لدى ناشئي الكرة الطائرة التأكيد على ضرورة استخدام المدربين للتمرينات البدنية والحركية في الوحدات التعليمية.

يعد الهدف الأساسي من لعبة كرة اليد هو تسجيل الأهداف في مرمى الفريق المنافس والخروج بنتيجة إيجابية وهذا يأتي بنسبه كبيرة من خلال نجاح اللاعب في أحراز رميات الجزاء؛ ومن ثم تسجيل الأهداف. ويرى محمد العربي شمعون (2001م) على أهمية التخطيط المبكر لتنمية المهارات العقلية مع الناشئين من خلال البرامج طويلة المدى، فالتدريب على المهارات العقلية له دور فعال في إعداد الناشئين؛ حيث يمكنه من التقاط أنفاسه من خلال تبادل العمل البدني والعقلي مما يخفف العبء الملقى عليه فيصبح الصقل المهارى أكثر إيجابية فيساهم في تطوير الأداء، ولكى يصل اللاعب إلى أفضل مستوي إنجاز للأداء البدني والمهارى يجب أن يصاحب التدريب على عناصر اللياقة البدنية والمهارات الحركية تدريب علي المهارات العقلية مثل: مهارات (الاسترخاء-التصور العقلي-تركيز الانتباه) حتى يمكن الاستفادة منها في تنمية القدرات العقلية للاعب بهدف مساعدته على التفكير السليم واتخاذ القرار المناسب في المواقف المختلفة أثناء الأداء. ولذا يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير برنامج التدريب العقلي علي تحسين أداة مهارة رمية الجزاء لناشئ كرة اليد تحت 17 سنة، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لأهداف وفروض هذا البحث، وذلك علي عينة قوامها (18) ناشئ من ناشئ كرة اليد بنادي الشباب السعودي تحت 17 سنة، والمقيدين بسجلات الاتحاد السعودي لكرة اليد موسم (2014/2015م)، ومن أدوات جمع البيانات اختبار الزكاء المصور لأحمد زكي صالح (1978م)، وبطاقة مستويات التوتر العضلي ومقياس التصور العقلي في المجال الرياضي، واختبار الشبكة لتركيز الانتباه لمحمد العربي شمعون، وماجدة محمد إسماعيل (1996م)، وبرنامج التدريب العقلي من إعداد/الباحث. وأشارت النتائج إلى أن برنامج التدريب العقلي يلعب دورا مهما وحيويا في تنمية المهارات العقلية: الاسترخاء-التصور العقلي-تركيز الانتباه، كما أن برنامج التدريب العقلي قد أثر إيجابيا علي تحسين المستوي المهاري لرمية الجزاء للناشئين في كرة اليد تحت 17 سنة.

تهدف الدراسة إلى التعرف على \"تأثير تدريبات ألعاب المباريات المصغرة على تطوير أسلوبي خلق المساحة برد التمرير- التحرك في اتجاه الزميل لناشئ كرة القدم\" وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة، وقد تم إجراء الدراسة على عينة من الناشئين تحت 17 سنة من ناشئ نادي طلخا الرياضي وقوامها 16 ناشئ، وقد قام الباحثون بتصميم اختبارين لقياس أسلوب خلق المساحة برد التمرير ثم العودة واستغلالها وأسلوب خلق المساحة بالتحرك في اتجاه الزميل ثم الاستدارة سريعا والعودة لاستغلالها وقد تم إجراء المعاملات العلمية لها من صدق وثبات وقد كان مدة البرنامج التدريبي 8 أسابيع واستخدام المعالجات الإحصائية المناسبة وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية.

في حدود أهداف وفروض وعينة البحث، ومن خلال عرض ومناقشة النتائج أمكن للباحث التوصل للاستخلاصات التالية: 1- يؤدي التدريب النوعي باستخدام الأسلوبين الموزع والمكثف إلى تطوير القدرات البدنية الخاصة (القدرة العضلية للذراعين والرجلين- السرعة الانتقالية- الرشاقة-التوافق- الدقة) لدى ناشئي كرة القدم تحت 16 سنة. 2- يؤدي التدريب بالأثقال باستخدام الأسلوبين الموزع والمكثف إلى تحسين كثافة معادن العظام لدى ناشئي كرة السلة تحت 16 سنة. 3- زيادة فاعلية التدريب النوعي باستخدام الأسلوب المكثف عن التدريب بالأثقال باستخدام الأسلوب الموزع في التأثير إيجابيا على القدرات البدنية الخاصة (قيد البحث) لدى ناشئي كرة القدم تحت 16 سنة. 4- زيادة فاعلية التدريب النوعي باستخدام الأسلوب المكثف عن التدريب النوعي باستخدام الأسلوب الموزع في التأثير إيجابيا على كثافة معادن العظام لدى ناشئي كرة القدم تحت 16 سنة.

يهدف البحث إلى معرفة تأثير تدريبات الأثقال على مستوى أداء الجملة الإجبارية لجهاز حصان الحلق لناشئ الجمباز تحت 9 سنوات. واستخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين (مجموعة ضابطة- مجموعة تجريبية) باستخدام القياس القبلي والبعدي لمناسبته لطبيعة البحث. تم اختيار العينة بالطريقة العمدية من لاعبي الجمباز بنادي هيئة قناة السويس ببور فؤاد تحت 9 سنوات وكان قوام العينة 10 لاعبين تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين ومتجانستين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية وكان قوام كل واحدة منها (5) لاعبين. ومن وسائل جمع البيانات (الطول باستخدام جهاز الرستاميتر - الوزن باستخدام الميزان الطبي- قياس مستوى الأداء المهاري في جهاز الحلق باستخدام طريقة المحلفين- قياس القدرات البدنية باستخدام بطارية اختبار اللياقة البدنية الخاصة للاعبي الجمباز الناشئين. وأظهرت النتائج تحسنا في درجة أداء الجملة الإجبارية في جهاز الحلق للمجموعة الضابطة في القياس البعدي كما حققت المجموعة التجريبية تحسنا واضحا لدرجة أداء الجملة الإجبارية في جهاز الحلق نتيجة للبرنامج المقترح والذي يحتوي على تمرينات الأثقال لصالح القياس البعدي كما تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في القياس البعدي لدرجة أداء الجملة الإجبارية في جهاز الحلق نتيجة لتمرينات الأثقال حيث أظهرت النتائج فروق دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية في درجة مستوى الأداء للجملة الإجبارية.

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير التعليم الموجه بدلالة بعض مؤشرات كينماتيك على مستوى الأداء الحركي المركب لناشئي كرة القدم من خلال التعرف على المؤشرات الكينماتيكية (التركيب الزمني - سرعة الأداء) المؤثرة في مراحل الأداءات الحركية المركبة قيد البحث، ونسب التحسن في مستوى الأداءات الحركية المركبة قيد البحث واستخدم الباحثون المنهج التجريبي بالتحليل الحركي والتصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة عن طريق القياس القبلي والبعدي، وأجريت الدراسة على عينة قوامها (7) ناشئين من ناشئي نادي المنصورة الرياضي بالمرحلة السنية (11 - 12) سنة تم اختيارهم بالطريقة العمدية، وأسفرت الدراسة عن تناقص الزمن الكلي وزمن تفصيلات الأداء للأداءات الحركية المركبة قيد البحث، ويوصي الباحثون باستخدام البرنامج التعليمي المقترح بدلالة المؤشرات الكينماتيكية مع ناشئي كرة القدم لما له من آثار إيجابية في تعلم الأداءات الحركية المركبة في كرة القدم بشكل يتناسب مع أدائها خلال المباراة وفي نفس ظرفها وضغوطها بما يحقق واقعية الأداء.

يهدف البحث إلى تصميم برنامج تدريبي باستخدام الأحبال المطاطية ومعرفة تأثيره على مستوى القدرة العضلية للرجلين والذراعين لناشئي تنس الطاولة، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي من خلال التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وقام الباحثان باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من ناشئي أندية تنس الطاولة تحت 15 سنة بمحافظة الشرقية، حيث بلغ قوام العينة الكلية (28) ناشئ، واستخدم الباحثان اختبارات القدرة العضلية كوسيلة لجمع البيانات، وكانت أهم النتائج استخدام البرنامج التدريبي المقترح باستخدام الأحبال المطاطية أظهر تأثيراً إيجابياً على مستوى القدرة العضلية لناشئي تنس الطاولة تحت 15 سنة، وكانت أهم التوصيات استخدام البرنامج التدريبي المقترح باستخدام الأحبال المطاطية في تنمية مستوى القدرة العضلية قيد البحث لناشئي تنس الطاولة.

يهدف هذا البحث إلى التعرف على التغيرات الدالة إحصائياً في مستوي إنزيم كرياتين فسفوكينيز وحمض اللاكتيك، بعد أداء حمل بدني يصل للإجهاد لدي ناشئ كرة القدم تحت 18 سنة، وكذلك التعرف على العلاقة الارتباطية بين المستوي المهارى وكل من إنزيم كرياتين فسفوكينيز وحمض اللاكتيك لناشئ كرة القدم تحت 18 سنة، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي وذلك لمناسبته لنوع وطبيعة هذا البحث، وذلك من خلال التصميم التجريبي للمجموعة التجريبية الواحدة باستخدام القياسين القبلي والبعدي، وقد قام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من لاعبى كرة القدم الناشئين تحت 18 سنة بنادي التسامح بمحافظة القنفذة، حيث بلغ قوام العينة الأساسية (٢٠) ناشئ، ومن أدوات ووسائل جمع البيانات التي استخدمها الباحث جهاز قياس إنزيم كرياتين فستوكينيز ودراجة ثابتة (أرجوميتر) وجهاز قياس سمك ثنايا الجلد وإختبار تقدير المستوي المهارى للمحكمين واختبار الجهد البدني الإضافي حتى الإجهاد. ومن أهم الاستخلاصات التي توصل اليها الباحث وجود فروق دالة إحصائيا بين القياس قبل المجهود، والقياس بعد المجهود في متغيرات إنزيم كرياتين فسفوكينيز وحمض اللاكتيك ولصالح القياس بعد المجهود لدي عينة البحث من ناشئي كرة القدم تحت 18 سنة، كما توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين المستوى المهارى لدى عينة البحث وكل من مستوي إنزيم كرياتين فسفوكينيز وحمض اللاكتيك عينة البحث من ناشئي كرة القدم تحت 18 سنة. ومن أهم التوصيات التي توصل إليها الباحث هي أهمية اهتمام المدربين بتحليل الأداء المهارى قبل اختيار تدريبات البرنامج التدريبي لضمان حسن اختيار التدريبات المناسبة، والتأكيد على أهمية تأهيل المدربين علميا وبصفة خاصة في مجال فسيولوجيا التدريب الرياضي، لما لهذا المجال من أهمية في التخطيط العلمي السليم للعملية التدريبية، وكذلك أهمية وجود سجلات متابعة لدي المدرب لكل لاعب يسجل بها مستويات أنزيم كرياتين فسفوكينيز ومستوي حمض اللاكتيك في الدم.

يهدف البحث إلى \"تصميم اختبارات لقياس مهارتي الإرسال الأمامي من أسفل- الإرسال الأمامي المواجه من أعلى لناشئ الكرة الطائرة تحت 11 سنة\" واستخدم الباحث المنهج الوصفي وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وفقاً لمستوى اللاعبين حيث بلغ عدد عينة البحث (103) لاعب ممثلين في (4) أندية، وأسفرت النتائج على إمكانية تصميم بعض الاختبارات المناسبة لقياس دقة أداء بعض المهارات الهجومية (الإرسال من أسفل- الإرسال من أعلى) لناشئين الكرة الطائرة تحت (11) سنة، وأوصى الباحث باستخدام الاختبارات المستخلصة لقياس مستوى الأداء المهاري (الإرسال) بغرض التقويم والتصنيف، وبناء معايير جديدة لمجتمع البحث على وحدات الاختبارات المستخلصة لمسايرة التقدم في القدرات المهارية للناشئين وأساليب التدريب.