Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
75 result(s) for "اللغة العربية تاريخ العصر العباسي"
Sort by:
الألسنية التطبيقية من العصر الجاهلي إلى العصر العباسي : نشأتها وتطورها وموضوعاتها
يتلخص موضوع علم اللغة التطبيقي باهتمامه بتعليم اللغات بشقيها : الأول والثاني أو الأجنبية، وتضاف إليه قضايا مثل : علم اللغة الاجتماعي، وعلم اللغة النفسي، والترجمة والمعاجم، وعلم اللغة التقابلي، وعلم اللغة الحاسبي، وأنظمة الكتابة، وغير ذلك. وقد نشأ علم اللغة التطبيقي عند العرب منذ الجاهلية، وهذا الكتاب خير دليل على ثبات ذلك، وقد جاء موزعا على مقدمة، ونبذة عن الحياة العلمية عند العرب في الجاهلية، وثلاثة فصول : الفصل الأول : يتناول الكتابة عند العرب في العصر الجاهلي، والفصل الثاني : يتناول وضوعات الكتابة في العصر الجاهلي والفصل الثالث : يتناول موضوعات علم اللغة التطبيقي عند العرب قديما.
فن التوقيعات في الأدب العربي
التوقيعات هي أحد الفنون النثرية في الأدب العربي، وهي تلك التعبيرات الموجزة التي كان يكتبها الخليفة أو الملك أو الأمير أو السلطان أو الوزير تعليقا على كتاب أو رقعة ويذيلون بها الخطابات الرسمية، وتكاد التوقيعات تكون مقصورة على اللغة العربية دون غيرها، كما تمثل التوقيعات مرحلة من مراحل النضج الأدبي والبلاغي للعرب، وتعود بدايات نشأتها إلى ما قبل الإسلام، ثم نمت وتطورت في العصر الإسلامي والأموي، غير أنها ازدهرت ازدهارا زاهيا في العصر العباسي، وأصبحت فنا مرتبطا بالساسة وعلية القوم، ولا يمارسه إلا البلغاء وأصحاب اللسن والقدرة على إدارة الكلام. وتتسم التوقيعات بالإيجاز البلاغي، ودقة الصياغة، ومتانة التركيب، وقوة المعنى ونفاذ التأثير، وتتنوع في بنيتها وتراكيبها في أساليب خبرية وإنشائية، وتقتبس من القرآن الكريم والحديث الشريف، وتوظف فيها الأمثال والحكم والشعر، وتحمل مفاهيم دلالية واسعة لما تحتويه من صور بلاغية تشبيهية واستعارية وكنائية، وإيقاعات موسيقية قوية، ترمي كلها إلى إيحاءات ورموز وتعويض، تنتهي بالمعنى إلى ذهن المتلقي وتستوفي الغرض الدلالي بكل وضوح وتأثير. وبالإضافة إلى ما تحمله التوقيعات من متعة تعبيرية، وجمال في ألفاظها، تستعذب الأسماع وتهذب العقول، فإنها عملت على توجيه الواقع السياسي، وساهمت في معالجة شؤون الحكم وحل كثير من القضايا الاجتماعية، ورفع المظالم وإقامة العدل وفض الخصومات، وتهذيب السلوك، بتعبير بلاغي موجز، وفن من القول رفيع، وخطاب جدي صارم، حتى أنها أضفت على الحركة الأدبية آنذاك سمة الإيجاز والاختصار في الخطاب الرسمي بشكل عام.
الخبر في كتاب الأغاني لأبي الفرج الأصبهاني
إن الدراسة السردية واحدة من الموضوعات التي لاقت اهتماما كبيرا من الدارسين وكانت محط أنظارهم وموضع عنايتهم وقد استطاعت أن تسجل لها حضورا فاعلا في الأوساط الأدبية فكتبت فيها العديد من الكتب والرسائل الجامعية متناولة السرد في قطبي الأدب \"شعره ونثره\" وقد اقتضت خطة البحث أن يشيد بناؤها على وفق أربعة فصول تسبقها مقدمة وتمهيد وتليها خاتمة وقد خصص التمهيد للوقوف عند محورين، الأول : مؤلف الأغاني ونبذة مختصرة عن حياته ومؤلفاته، أما المحور الثاني فقد درس صلاحية الأخبار للدرس السردي وخصص الفصل الأول لدراسة الفضاء بوصفه الإطار العام الذي تجري فيه العملية السردية برمتها، أما الفصل الثاني فقد خصص لدراسة مكونات السرد من راو ومرو له وفيه وقفنا عند مفهوم الراوي وأسلوب تقديمه لمادته السردية من سرد موضوعي وآخر ذاتي، ثم كانت لنا وقفة عند بني الساردين في كتاب الأغاني بعدها خلصنا إلى بيان علاقة الراوي بمادته التي يرويها ليتلوها تعريف بوظائف الراوي على وفق ما لاحظناه في كتاب الأغاني وخصص الفصل الثالث من الكتاب لدراسة المكون الثالث من مكونات السرد (المروي والحدث والتواتر)، بينما خصص الفصل الرابع لدراسة خصائص السرد في كتاب الأغاني.
جماليات الأسلوب في النصوص الوعظية في العصر العباسي
ينطلق هذا البحث من هاجس الكشف عن جماليات أسلوب النصوص الوعظية في العصر العباسي عبر دراسة هذه النصوص في إطار الأدب المتوازن الذي يجمع بين بعديه الجمالي والتأثيري، لذلك حاولت الدراسة تسليط الضوء على جماليات هذه النصوص وخصائصها التعبيرية المتميزة والقيم الإنسانية الرفيعة التي يزخر بها عبر التأمل فيها واستنطاقها لكشف أبعادها الجمالية والفكرية التي انطلق منها الوعاظ لمخاطبة عقول متلقيهم فأثروا فيهم وأسروا قلوبهم واستطاعوا استمالتهم إلى دائرة الانبهار والدهشة والإقناع
ألفاظ الحضارة في الشعر العربي في القرن الثاني الهجري : دراسة ومعجم
هذا الكتاب نقلة نوعية في مجال الدلالي للمفردة العربية وقدرتها على استيعاب التطور اللغوي من خلال التأثر بمستجدات الحياة الحضارية، والقابلية الثرة للأداء المعرفي لألفاظ اللغة المحظية بالقدح المعلى نت بين لغات الدنيا في التنزيل السماوي العزيز. ولما كانت هذه الدراسة المعجمية لألفاظ الحضارة-إبان مرحلة القرن الثاني الهجري-نهلت حرفها من معين الشعر فقد كشفت عن مساقات راقية في أساليب مداد القريض العربي على يد أقلام شعرائه حينما أثبتوا لخزانة تاريخ الأدب قدرتهم على مزجبين العلاقات اللغوية للألفاظ، كالترادف والاشتراك وفروق المعاني، والتغير الدلالي واستحداث ألفاظ جديدة، وبين الاتجاهات الحضارية للواقع الأدائي من خلال ميادين السياسة والاقتصاد والاجتماع، ومن ثم ميدان الثقافة الذي يشكل رحيق بوتقة الإبداع لجني الأدب العربي المثمر.