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"اللغة الفرنسية"
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درجة ممارسة الإدارات المدرسية للإدارة الإلكترونية في تعليم اللغة الفرنسية بمدارس مدينة دمشق
هدف البحث إلى التعرف على درجة ممارسة الإدارات المدرسية للإدارة الإلكترونية في تعليم اللغة الفرنسية بمدارس مدينة دمشق ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة مؤلفة من ستة محاور حول درجة ممارسة الإدارات المدرسية للإدارة الإلكترونية بالتعليم قبل الجامعي في تعليم اللغة الفرنسية وقد طبقت على عينة مؤلفة من (306) معلما ومعلمة في مدارس مدينة دمشق وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: بالنسبة للمحاور كانت تتراوح بين متوسطة ومنخفضة أي وجود نقص في الرابط الشبكي والبنية التحتية وان الموارد البشرية لديها قدر متوسط من المهارات اللازمة لمتابعة سير العملية التعليمية لمل يمتلكون من خبرة ومهارة تكنولوجية ووجود نقص بالدورات التدريبية أي انهم لا يطبقون استخدام الإدارة الإلكترونية.
Journal Article
المرجع الكامل في قواعد اللغة الفرنسية = Francais
يتناول كتاب (المرجع الكامل في قواعد اللغة الفرنسية : Francais) والذي قام بتأليفه (د. إبراهيم جابر السيد) في حوالي (469) صفحة من القطع المتوسط موضوع (اللغة الفرنسية) مستعرضا المحتويات التالية : الجزء الأول بعنوان القواعد، الأسماء، الأداة، الصفة، الظرف، حرف الجر، الضمير، مضارع الصيغة الإخبارية، المستقبل البسيط، الجزء الثاني بعنوان الإعراب، الإعراب، الإجابات، إعراب العبارات، نوع الجمل.
BOOK
Enseignement de la Grammaire Française dans L'approche Actionnelle
L'évolution méthodologique initiée par les approches communicative et actionnelle a donné lieu à de nouvelles orientations dans l'enseignement/apprentissage de la grammaire. L'approche communicative favorise le développement d'une compétence de communication ; la perspective actionnelle considère l'apprenant comme acteur social ; comment lier alors entre communicatif et grammatical ? Serait il possible d'enseigner la grammaire tout en l'inscrivant dans un cadre communicatif et actionnel ? Comment enseigner la grammaire dans ces contextes ? Quelle approche grammaticale privilégier?
Journal Article
Utilisation des Actes de Négociation Pour Analyser les Érreurs en Production Écrite Selon la Conscience Métalinguistique des Étudiants au Département de Français À la Faculté de Pédagogie
Cette recherche visé -à étudier l'influence de l'utilisation des actes de négociation sur l'amélioration de la qualité de la production écrite en analysant et en interprétant les erreurs commises en production écrite chez les effectifs de la recherche. Elle a été menée ; auprès d'un groupe d'étudiants au département de français à la faculté de Pédagogie de Tanta. Pour réaliser cet objectif, la chercheuse a eu recours aux activités de négociations afin de savoir lès représentations mentales des apprenants autour leurs erreurs- en production écrite. Nous estimons que ces dernières activités développent la conscience métalinguistique aussi bien que la qualité de la production écrite chez les effectifs de la recherche
Journal Article
Les Dimensions Inter Culurelles dans L'enseignement du FLE en Contexte Exolingue
L'objectif de cette recherche est de proposer des pistes de réflexions pédagogiques pour améliorer la qualité de l'enseignement/apprentissage de la langue/culture française dans le contexte universitaire jordanien. Pour ce faire, nous mettrons l'accent sur l'importance des aspects culturel et interculturel dans l'acquisition d'une compétence de communication en langue étrangère. Nous nous intéresserons ensuite à clarifier les termes de culture, de civilisation et celui d'interculturel, souvent confondus par les enseignants des langues étrangères. Nous aborderons, par la suite, le rôle de l'interculturel dans la communication avec autrui et la place qu'accorde la didactique de FLE à la compétence culturelle. Nous finirons cette étude par un certain nombre de réflexions pédagogiques qui s'appuient sur nos expériences personnelles et sur les résultats de deux enquêtes effectuées auprès des enseignants et des apprenants jordaniens.
Journal Article
كيف تتحدث الفرنسية في 10 أيام
يتضمن هذا الكتاب كل ما يحتاج إليه الراغب في اكتساب مهارة المحادثة باللغة الفرنسية، بحيث يستطيع القارئ التحدث بها بطلاقة وذلك مع اختيار الكلمات الأكثر استعمالا التي يمكن نطقها بيسر وسهولة، فضلا عن الكثير من المفردات ويمكن استعمالها في مختلف الأمكنة وذلك في خلال عدد صفحات (80 صفحة) وصدر عن دار نشر (دار الأسرة للنشر والتوزيع)
Book
La place de la grammaire dans l'enseignement du français langue étrangère dans le cycle secondaire en Algérie
In this article, we have brought to light the place reserved to grammar in the FLE teaching in the secondary cycle. In effect, we analyzed guides, accompanying documents, programs and manuals of the three levels what allowed us to make a number of remarks. These bring us to say that grammatical difficulties facing the learners are partly due to the tiny place that occupies grammar in the secondary cycle and to the multiple theories that underlie it.
Journal Article