Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
15
result(s) for
"المؤسسات الثقافية البحرين"
Sort by:
15 عاما على تأسيس المركز، 25 مشروعا تم تنفيذها، 5 مشاريع قيد التنفيذ = 15- years since we started، 25- projects completed، 05- ongoing renovations
مركز الشيخ إبراهيم بن محمد آل خليفه للثقافة والبحوث استحوذ على المنطقة ذاتها التي احتضنت مجلس الشيخ إبراهيم بن محمد آل خليفة، إذ يضم عددا من البيوت التراثية المتفرقة في المحرق إلى جانب بيت تراثي في المنامة، وتبرز من هذه البيوت أهم الملامح البحرينية التراثية والتقليدية إذ تستضيف الحلقات الحوارية، المحاضرات، برامج الفلسفة، الأدب، الشعر، الثقافة والفنون.
Book
تصور مقترح لتطوير مركز عيسى الثقافي في ضوء أهداف التنمية المستدامة
يعتبر مركز عيسى الثقافي من أبرز المؤسسات الثقافية في مملكة البحرين نظرا لما يحتويه من أقسام متعددة تقدم خدمات فكرية وثقافية متنوعة، فهو مركز إشعاع حضاري متفتح على مراكز الفكر الرصين في العالم ومستوعبا لكل جديد ومفيد للعطاء الإنساني. يحتوي المركز على المكتبة الوطنية التي تعتبر إضافة نوعية للمكتبات على المستوى المحلي والإقليمي، وكذلك يحتوي على مركز الوثائق التاريخية الذي يمثل إرثا ثقافيا ومرجعا تاريخيا لمملكة البحرين فضلا عن وجود مقر جائزة عيسى لخدمة الإنسانية. مما لا شك فيه أننا في زمن متسارع ومتغير لأبعد الحدود، وخاصة بعد تطور وسائل التقنية وتنوعها، وان مواكبة التغيير المؤسسي أصبح أمرا حتميا، والهدف من التغيير هو التطوير الذي يعد سرا من أسرار نجاح المؤسسات. وبما أن مملكة البحرين وقت اتفاقية حول تنفيذ أجندة التنمية المستدامة 2030 والتي تتضمن عقد الشراكات لتحقيق الأهداف ونمو الاقتصاد والتعليم. من هذا جاء هذا البحث بعنوان تصور مقترح وهو (مرم النشر والتأليف) في ضوء أهداف التنمية المستدامة 2030، متماشيا مع أهداف التنمية المستدامة. وسوف يتناول البحث المنهج الوصفي لجمع البيانات وللإجابة على التساؤلات وسيتم توزيع الاستبيانات على عينة من المؤلفين والموظفين في المركز.
Conference Proceeding
برنامج إرشادي لتعزيز السلوك التوكيدي لدى تلميذات المرحلة الإبتدائية بمملكة البحرين
استهدفت الدراسة الحالية بناء برنامج إرشادي لتعزيز السلوك التوكيدي لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بمدينة عالي بمملكة البحرين.وقد اعتمدت على المنهج التجريبي، (القياس القبلي والبعدي والتتبعي لمجموعتين). تكونت العينة من (14) تلميذة من تلميذات المرحلة الابتدائية (الصف السادس) تراوحت أعمارهن بين (11 و12) سنة، وتعانين من انخفاض في السلوك التوكيدي. جرى تقسيمها عشوائياً باستخدام قصاصات الورق إلى مجموعتين متكافئتين: تجريبية وضابطة، حيث تعرضت الأولى إلى فعاليات البرنامج الإرشادي، بينما لم تتلق الأخرى أي جلسات إرشادية
Journal Article
متداولين سبل ومنهجيات تدريس \الثقافة الشعبية\ في المدارس بمملكة البحرين
استهدف المقال تقديم لقاء \" الثقافة الشعبية\" مع إدارة المناهج بـ \" وزارة التربية والتعليم\" متداولين سبل ومنهجيات تدريس (الثقافة الشعبية) في المدارس بمملكة البحرين. جاء اللقاء صبيحة الثلاثاء (13 ديسمبر 2016م)، في إطار التواصل البناء مع الشركاء في الاهتمام بمجال (الثقافة الشعبية). وأشار اللقاء إلى إعداد كتاب جديد عن الثقافة الشعبية مع توضيح كيفية تطبيق تدريسه للطلاب داخل المقرر. كما ركز اللقاء على التحديات والرهانات التي تواجه تدريس هذا المقرر وكيفية التغلب عليها. وطرح اللقاء إشكالية اللغة المستخدمة في تدريس الثقافة الشعبية. وتتبع اللقاء أهمية انفتاح وزارة التربية والتعليم على مختلف الجهات المعنية بتلك الثقافة. واختتم اللقاء بضرورة تثمين دور \" وزارة التربية والتعليم\" على جهودها الحثيثة. والتأكيد على أهمية استمرار التعاون في كل ما يخص إغناء مادة (الثقافة الشعبية) التي أكد الخبراء في \" الثقافة الشعبية للدراسات والبحوث والنشر\" على أهمية الاحتفاء بها على النطاق العربي كتجربة رائدة ، وربما هي الأولى من نوعها في الوطن العربي. وضرورة الاستفادة من كون مملكة البحرين هي من تقود \" المنظمة الدولية للفن الشعبي\". كما أقترح خبراء \" الثقافة الشعبية للدراسات والبحوث والنشر\" استعدادهم لدعم وزارة التربية في مساعيها نحو تأصيل الثقافة الشعبية، وذلك عبر تهيئة الكوادر المعنية بتدريس المادة. وتزويد الوزارة بالمدربين، وتوفير الخبرات العربية والأجنبية للاستفادة منها في هذا المجال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article
