Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
13
result(s) for
"المختبرات معايير"
Sort by:
بناء مقياس لتقييم جودة الخدمة المقدمة من معامل الفيزياء للمرحلة الثانوية في ضوء معايير الجودة الشاملة
هدفت الدراسة الحالية إلي بناء مقياس للكشف عن مدي قدرة معامل الفيزياء بجوانبها الأساسية علي مواجهة التحديات التكنولوجية في تعليم الفيزياء للمرحلة الثانوية واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وذلك لملائمة هذا الأسلوب لطبيعة وهدف البحث ولتحقيق أهداف البحث أعدت الباحثة بطاقة مطابقة لمواصفات معامل الفيزياء بجوانبها الأساسية (مباني وتجهيزات معامل وأجهزة الأساليب الإدارية المتبعة تجهيزات الأمن والسلامة) في ضوء معايير الجودة الشاملة كما قامت بإعداد استبيان لقياس مدي رضا المستفيد الداخلي متمثلا في فنية المختبر ومعلمة الفيزياء والمستفيد الخارجي متمثلا في الطالبة عن جودة الخدمة المقدمة من معامل الفيزياء للمرحلة الثانوية وبناء علي نتائج الدراسة تم بناء مقياس للتحقق من جودة الخدمة المقدمة من معامل الفيزياء للمرحلة الثانوية اعتمادا علي مقياس SERVPERf لقياس جودة الخدمة المدركة حيث ينبت أدوات البحث متمثلة في خمسة معايير هي الجوانب المادية الملموسة، الاعتمادية ، الاستجابة، الأمان، التفاني في خدمة العميل ويندرج تحت هذه المعايير 12 مؤشراً وأوصت الدراسة باعتماد المقياس المعد لقياس جودة الخدمة المقدمة من معامل الفيزياء في مدارس البنات الثانوية وذلك لتحسين تعليم وتعلم الفيزياء وإجراء المزيد من الأبحاث التطبيقية في مجال جودة الخدمة المقدمة من معامل ومختبرات الأحياء - الكيمياء - الحاسب الألي للمرحلة الثانوية ومعامل العلوم للمرحلة المتوسطة.
Journal Article
مدى إمتثال معايير الأمن والسلامة في المختبرات العلمية
هدفت الدراسة إلى التعرف على معايير الأمن والسلامة داخل المختبر المدرسي والكشف عن مدى معرفة مدرسين ومشرفين العلوم عن أنظمة الصحة والسلامة المطبقة داخل المختبر، واتبع الباحثان منهجية التحليل الوصفي وتم استخدام أداة المقابلة الشخصية والاستبانة الإلكترونية حيث تم اختيار العينة القصدية، وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة 7 موظفين في مدرسة الرملة الثانوية من مدرسي مادة العلوم ومشرفي وفني المختبر، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها التعرف على معايير الأمن والسلامة داخل المختبر المدرسي، الكشف عن مدى معرفة مدرسين ومشرفين العلوم عن أنظمة الصحة والسلامة المطبقة داخل المختبر، تتوفر العلامات وإشارات واضحة للمواد الخطرة والكيمائية، لا يتم استخدام الكمامات عند إجراء التجارب العلمية ولا يوجد ملابس خاصة للحماية وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات ومنها لابد من اتباع إجراءات الأمن والسلامة، والمتابعة الأولية من وزارة التربية والتعليم، يجب توفر علامات وإشارات السلامة من المواد الخطرة.
Journal Article
Analysing Students' Performance in Spoken Language Tests Using the Criterion of Accuracy
Testing speaking, as any other skill, must depend on criteria that will help the tester to be accurate in testing. These criteria may include; range, accuracy, fluency, interaction, and coherence, as provided by the Council of Europe (2001) in the Common European Framework of Reference (CEFR) in order to facilitate the process of measuring and to be a base for all the testers. Although, testing student's performances in spoken language is still one of the difficult and essential missions for the teachers of ESL to assess their students. Spoken language test differs from the kinds of tests for two reasons; first, it is more difficult in design, administer and mark, second, it does not easily fit the conventional assumptions about people and testing. Spoken language testing is likely to be more complex than written language testing because, as Brown and Yule (1983) state: \"spoken language often has incomplete sentences, non-specific words, and may contain relatively little information in any given chunk of language\". In practice, the success of a spoken language test depends the ability of the tester to create the right topic, context and questions. In such a case, the students will feel relaxed and confident and the activity will succeed. This study assures on the principle of division and its importance in making the test objective not subjective. Dividing the test criteria and the main six levels into more subdivisions will make the tester more objective and give him more freedom and accuracy in giving the suitable marks for each student. In order to achieve acceptable results, the study tests eight undergraduate students, preparing a real conversation between each two to discuss a topic suitable for their level. This study shows practically the means and procedures by which testers can implement reliable spoken test. The results shows that a test can be successful if a tester; 1)has a good command of the language, 2)is familiar with the principles and criteria of language testing, 3)prepare all the requirements of the spoken test.
Journal Article
The Impact of ISO 17025 Implementation on Green Transformation of Laboratories
Background and Objective: This study examines the relationship between ISO 17025 implementation and green transformation in laboratory environments, with laboratory management systems serving as a mediating variable. The research addresses a critical gap in understanding how international quality standards can drive environmental sustainability in laboratory operations. Methods: A cross-sectional survey was conducted with 346 laboratory staff across various laboratory types and certification stages. The study employed advanced statistical techniques including descriptive statistics, correlation analysis, regression modeling, and structural equation modeling to test the proposed hypotheses. Data collection utilized a validated questionnaire measuring three core constructs: ISO 17025 implementation (independent variable), laboratory management systems (mediating variable), and green transformation (dependent variable). Results: The findings revealed significant positive relationships between all study variables. ISO 17025 implementation demonstrated a strong direct effect on laboratory green transformation (β = 0.68, p < 0.001, R² = 83.9%). Laboratory management systems emerged as a crucial partial mediator, explaining 90.3% of variance in green transformation outcomes. The combined effect of ISO 17025 implementation and laboratory management systems explained 94% of the variance in green transformation, representing a 10.1 percentage point increase over the direct effect alone. Conclusions: The study provides strong empirical evidence that ISO 17025 implementation significantly drives green transformation in laboratory environments through both direct pathways and mediated effects via enhanced management systems. Quality management practices inherently support environmental sustainability objectives, with systematic approaches yielding superior outcomes compared to fragmented environmental initiatives.
Journal Article
واقع إدارة الأداء الشامل
نتيجة لندرة الأبحاث المنشورة التي تناقش إدارة الأداء الشامل عربيا وعالميا، ولشح الدراسات التي تناولت أداء مختبرات التحاليل الطبية، من هنا استقى البحث أهميته ومن أهمية أداء الخدمات التي تقدمها مختبرات التحاليل الطبية لعملائها. يتناول البحث فلسفة إدارة الأداء الشامل، وينظر إلى إدارة الأداء من منظورين: منظور الأداء الداخلي، ومنظور الاداء الخارجي. ومن خلال مراجعة العديد من الابحاث المتعلقة بالنماذج المختلفة لإدارة وتقويم الأداء، توصل البحث لاقتراح نموذج لإدارة وتقويم الأداء مستنيرا بما ورد في النماذج المختلفة لإدارة وتقويم الأداء، وبناء على هذه الادوات جمعت البيانات من عينة مختبرات التحاليل الطبية في مصر من ثلاث محافظات: القاهرة والجيزة والاسكندرية، وكان حجم العينة 30 مختبراً. وأشارت أهم النتائج إلى تحقق إدارة الأداء الداخلي بنسبة 66.9% وتحقق إدارة الأداء الخارجي بنسبة 67,78%، وبهذا فإن إدارة الأداء الشامل يتحقق بمتوسط حسابي نسبته وهذه نسبة مقبولة، كما تعثير إلى وجود نقاط وفرص كبيرة للتحسين. وكانت أهم التوصيات تتمحور حول ضرورة زيادة الاعتناء بإدارة أداء هذه الجوانب، حتى يتم تحسين درجات إدارة الأداء الشامل.
Journal Article
رؤى تطبيقية لتفعيل مضامين الجودة والاعتماد الأكاديمي في الكليات الجامعية الخاصة
Conference Proceeding