Explore the vast range of titles available.

It has long been thought of 'a world governed by technology' as part of an unreached future. Nevertheless, the current reality is, in many aspects, a manifestation of what the works of science fiction once foresaw. The rapprochement between the content of this genre and its reification begs the question of survival, or rather, the shape of survival in a technological world. Hence, this article is an endeavor to reflect the influence of technology demonstrated in James Tiptree Jr.'s The Girl Who Was Plugged In (1973) on reality. To reach this end, the novella is regarded from a posthumanist prism with the aim of speculating the meaning and the making of the female mind and body in the Age of Machine. The paper also evokes aspects from the feminist and Marxist schools in relating facts with fiction to reflect upon the speculative dimension of the science fiction genre insofar as the schools provide a profound insight into the realistic social features that can be found in literary texts. The textual analysis reveals that technology feeds humans' superficiality towards the female consciousness and physique, which is manifested in areas, related to beauty standards, consumption, and love, and interferes with redefining the human by detaching the mind from the body.

سعى هذا البحث إلى الكشف عن أسباب العزوف عن إدارة مدارس التعليم العام للبنات بمكتب تعليم الدرب، وهي ظاهرة برزت في السنوات الأخيرة وأصبحت تمثل تحديا حقيقيا في البيئة التعليمية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات من عينة بلغ عددها (141) من المعلمات والوكيلات والمديرات والمشرفات التربويات العاملات في مدارس البنات بالمحافظة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن أبرز العوامل المؤدية إلى العزوف تمثلت في تراكم الأعباء الوظيفية خارج أوقات الدوام، ضعف الحوافز الإدارية، غياب الدعم المؤسسي، والإجهاد النفسي والجسدي، إلى جانب شعور بعض القيادات بقلة التقدير وعدم تفعيل الصلاحيات. كما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعا للوظيفة أو المؤهل العلمي أو سنوات الخبرة. وأوصت الدراسة بجملة من الإجراءات لمعالجة هذه الظاهرة، من أهمها: تفعيل الصلاحيات الإدارية لمديرات المدارس، إعادة هيكلة توزيع المهام داخل المدرسة، تطوير برامج التأهيل القيادي، وتوفير بيئة إدارية محفزة، بما يسهم في استقطاب الكفاءات النسائية وتحقيق الاستقرار الإداري في مدارس تعليم البنات.

اللياقة البدنية هدف تسعى اليه التربية الرياضية، وتهدف الدراسة إلى تحديد البناء العاملي للياقة الدنبة لدى تلميذات المرحلة الثانوية ومقارنة العوامل المستخلصة لدى مجتمع البحث وترشيح بطاريات اختبار لقياس عوامل اللياقة البدنية