Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
8 result(s) for "المدرسون تدريب المغرب"
Sort by:
الامتحانات المهنية : علوم التربية : الامتحانات المهنية جميع الأسلاك الدراسية التفتيش التربوي والتخطيط والتوجيه، ولوج مراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين
هذا الكتاب له أبعاد أساسية منها‫ ‬البعد التكويني يهم هذا البعد رسم معالم الرهانات التي ينبغي أن يتعمق فيها التكوين (التكوين الأساسي والتكوين المستمر والتكوين الذاتي) بدء بولوج مهنة التدريس وصولا إلى ممارستها الفعلية. ومن المؤكد أن البعد التكويني أساسي لأن الإصلاحات المتتالية التي يعرفها النظام التعليمي على مستوى العالم أو المغرب كما يرى جون بيير أستولفي أدخلت تحولات عميقة في تصور التعلمات المدرسية ورافقتها تبدلات في المعجم المستعمل لوصف التعليم والتعلم أو لنقل وصف ما يحدث في الميدان في القسم وفي جميع أمكنة التعلم حيث يوجد المدرس والمتعلم وتدور هذه التحولات المعجمية حول ما يلي ‬الانتقال من المدرس المؤدب إلى المدرس المكون‬ والانتقال من المدرس المعلم إلى الوسيط‬ والانتقال من التلميذ إلى المتعلم.
الأبعاد التبصرية لتمهين مدرسي المستقبل
يتناول المقال موضوع البعد التبصري للبحث التربوي التدخلي باعتباره مكونا مركزيا في هندسة التكوين بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين بالمغرب، ويبرز دوره في إرساء هوية مهنية متجددة لمدرس المستقبل قوامها التأمل والتحليل والنقد الذاتي للممارسة الصفية. ينطلق الكاتب من إبراز أهمية البحث التربوي التدخلي في تجاوز الطابع النظري للتكوين نحو ممارسة عملية قائمة على مساءلة الواقع المهني وتشخيص مشكلاته واقتراح حلول إجرائية قابلة للتنفيذ، وذلك عبر مراحل منهجية تشمل تحديد المشكلة واختيار التدخل وتنفيذه ثم التأمل فيه ومراجعته. كما يوضح مفهوم المعارف المهنية بوصفها معارف مركبة ومتعددة المصادر تشمل المعارف المضامينية والبيداغوجية والديداكتيكية والتقنية والعملية، ويؤكد أن بنائها يتم من خلال تحليل الممارسة في إطار جماعي تشاركي يدمج بين النظرية والتطبيق. ويعرض المقال عددا من المقاربات المعتمدة في تحليل الممارسة المهنية، من بينها المقاربة السريرية، والمقاربة النفسية-الاجتماعية، والمقاربة الوظيفية التبصرية، مبرزا دورها في تطوير الكفايات المهنية للمدرسين المتدربين. كما يناقش أشكال التمهن المرتبطة بالتأمل المهني مثل التمهن المرن والممارس والممتد والمركب والقيمي، مؤكدا أن الرهان التبصري يسهم في تجويد الأداء التعليمي وبناء شخصية مدرس باحث قادر على التكيف مع تحولات المنظومة التربوية والانخراط في دينامية إصلاح مستمرة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2026، باستخدام AI
التدبير البيداغوجي والنجاح المدرسي
يتناول هذا الكتاب التدبير البيداغوجي والنجاح المدرسي، ومن ثم فالكتاب موجه إلى طلبة الإدارة التربوية بصفة خاصة، والمكونين والأساتذة والطلبة المهتمين بقضايا التربية والتعليم بصفة عامة، ويعني هذا أن الكتاب تعريف إجمالي لمفهوم التدبير وآلياته وتقنياته ومرجعياته النظرية والتطبيقية، وبعد ذلك يدرس هذا المفهوم الجديد في الحقل التربوي والدياكتيكي والإداري، بمعنى أن الكتاب ينقل مصطلح التدبير من الحقل الاقتصادي المتعلق بتسيير المقاولة وتدبيرها إلى الحقل البيداغوجي لتطبيقه في هذا المجال.