Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Is Full-Text Available
      Is Full-Text Available
      Clear All
      Is Full-Text Available
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
3 result(s) for "المراهقون أثر الابتكارات التقنية على"
Sort by:
دور التكنولوجيا الحديثة في حياة الأطفال والمراهقين
يتضمن هذا الكتاب شرح مبسط عن بعض أنماط التكنولوجيا الحديثة التي بدأت تغزونا في عقر دارنا دون أن نتمكن من وضع حد لتأثيرها في أغلب الأحيان، حاول الكاتب أن يكون الشرح مفيد لمن هو بعيد عن الحاسوب وإستخداماته، فضلا عن المعلومات التي ربما تكون مفيدة لمستخدمي الحاسوب والأباء والأمهات بشكل عام، وأشار أيضا إلى أن إستخدام كلمة الأبناء أو الإبن أو الطفل والمراهق إختصارا للإشارة إلى كلا الجنسين وليس للذكر دون الأنثى، ونفس الشيء فيما يخص الأب أو الوالد والمقصود الوالدين الأب والأم.
استخدامات المراهقين لمواقع التواصل الاجتماعي وعلاقتها باكتسابهم بعض مهارات التواصل
استهدفت الدراسة التعرف على استخدامات المراهقين لمواقع التواصل الاجتماعى وعلاقتها باكتسابهم بعض مهارات التواصل وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التى استخدمت منهج المسح الإعلامي بشقيه التحليلى والميدانى، باستخدام أداتى صحيفة تحليل المضمون وصحيفة الاستبيان وذلك بتحليل مضمون عينة عمدية من صفحات الفيس بوك (شخصية-عامة-مفتوحة وتحليل (100) مقطع فيديو من موقع اليوتيوب وذلك فى الفترة الزمنية من(1 / 3 / 2018) إلى(31 / 5 / 2018) وتم تطبيق الدراسة الميدانية على عينة عشوائية قوامها (400) مبحوث من الطلبة بجامعتى عين شمس وأكاديمية الشروق، في المرحلة العمرية (18 سنة)، فى الفترة الزمنية من(4 / 3 / 2018)إلى (12 / 4 / 2018). فروض الدراسة : الفرض الأول : توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين كثافة استخدام المبحوثين لمواقع التواصل الاجتماعى وبين مدى اكتسابهم لمهارات التواصل. الفرض الثانى : توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين دوافع استخدام المبحوثين لمواقع التواصل الاجتماعى وبين الإشباعات المتحققة لهم. الفرض الثالث : توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين معوقات استخدام المبحوثين لمواقع التواصل الاجتماعى وبين مدى اكتسابهم لمهارات التواصل. أهم نتائج الدراسة : اتضح من نتائج الدراسة التحليلية أن الصورة جاءت فى مقدمة البيانات الشخصية التي يضعها المستخدمون بصفحاتهم بالفيس بوك، كما جاءت أهم فئات التواصل التفاعلى والنقاش بين المستخدمين هما (التعليق والمشاركة)-جاءت استجابات المبحوثين على مقياس مهارات التواصل كما يلى (قراءة الرسالة الإلكترونية جيدا قبل الرد عليها كتابيا-الاستجابة لمحتوى الرسالة مراعيا ظروف المرسل ومشاعره-كتابة تعليق ورد واضح ومختصر على الرسالة الإلكترونية-اختيار الألفاظ والتعبيرات المناسبة لإيصال أفكاري للآخرين)-ثبتت صحة الفرض الأول الذى ينص على أنه : \"توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين كثافة استخدام المبحوثين لمواقع التواصل الاجتماعى وبين مدى اكتسابهم لمهارات التواصل\"-ثبتت صحة الفرض الثانى الذى ينص على أنه : \"توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين دوافع استخدام المبحوثين لمواقع التواصل الاجتماعى وبين الإشباعات المتحققة لهم\".-ثبتت صحة الفرض الثالث الذى ينص على أنه : \"توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين معوقات استخدام المبحوثين لمواقع التواصل الاجتماعى وبين مدى اكتسابهم لمهارات التواصل.
فيديوهات الألعاب الإلكترونية وتأثيرها على سلوكيات المراهقين
يتناول هذا الكتاب بالدراسة والتحليل تأثير فيديوهات الألعاب الإلكترونية، خاصة تلك المنتشرة على موقع يوتيوب، على سلوكيات المراهقين. اعتمدت المؤلفة على منهج شبه تجريبي إلى جانب المنهج الوصفي، وطبقت الدراسة على عينة من طلاب المرحلة الثانوية. أظهرت النتائج أن المراهقين يتفاعلون بشكل كبير مع هذه الفيديوهات، وأن الإعلانات المصاحبة لها تمثل أحد أبرز التحديات أثناء المشاهدة. كما تبين أن مضمون الفيديوهات هو العامل الأهم في جذب انتباههم، وأن دافع التسلية يسبق دافع التوعية بالمخاطر. وعلى الرغم من عدم وجود فروق جوهرية في تغيير السلوكيات العامة، فإن الدراسة كشفت عن تأثير ملحوظ في بعض السلوكيات الاجتماعية، مما يبرز الحاجة إلى توجيه المحتوى الرقمي بما يخدم التوعية والتنشئة السليمة للمراهقين.