Explore the vast range of titles available.

The philosophical relationship between the subject and verb in language relates to the nature of the relationship between reality and language, as well as the concepts of existence, freedom, and responsibility. In philosophy, the subject and verb are considered fundamental concepts in understanding existence and reality. The subject is responsible for the action that it performs, and the verb is defined as the movement or change that occurs in reality. Therefore, it can be said that the subject and verb represent fundamental concepts in understanding freedom and responsibility. It is worth noting that language plays a crucial role in shaping this philosophical relationship between the subject and verb. Language is a means of expressing the subject and verb and helps to understand how the subject affects the verb and reality. Through language, humans can think about the relationship between the subject, verb, and reality and understand the concept of freedom and responsibility in this context. Subject and object are a pair of basic philosophical categories. This paper applies the concept to the linguistic analysis, pointing out that there are three pairs of subjects and objects in language activities, such as coding subject and object, decoding subject and object, and clause code subject and object, and there are some interactive relations between these subjects and objects. Based on this, this paper compares the predicate forms of Chinese and Arabic clauses at the syntactic and semantic levels, and analyzes the subject-object relationship presented by the two -- the integration of subject-object in Chinese is obvious, while the separation of subject-object in Arabic is weaker than that in Chinese. This is coupled with the basic philosophical thinking mode of Han and Arabian nationalities.

هذا بحث بعنوان التغير الدلالي (دراسة نظرية وتطبيقية في سورتي الرعد والسجدة)، وتحدثت في هذا البحث عن مفهوم التغير الدلالي، وأسبابه ومظاهره، والتغير الدلالي في المجاز المرسل، أما الجانب التطبيقي فجمعت فيه الألفاظ التي طرأ عليها تغير دلالي في السورتين موضحاً معناها في محدث الكلام، فمعاني بعض المفردات قد تضيق أو تتسع لمعان أخرى، وقد يتغير معنى ما تغيراً كلياً، وتفقد الألفاظ دلالات لتكتسب دلالات أخرى يخلعها عليها العصر ومستجداته، فربما تتغير مدلولات كثيرة؛ لأن الشيء الذي تدل عليه، قد تغيرت طبيعته أو عناصره أو وظائفه، أو الشؤون الاجتماعية المتصلة به، وما إلى ذلك.

تعد هذه الدراسة مقاربة تداولية تهدف إلى إبراز الدور الحجاجي للكلمة القرآنية في الحوار القصصي، باعتبارها عنصرا لغويا قادرا على استمالة المتلقي إلى ما يُعرض عليه من آراء ومقدمات، والتأثير في سلوكه؛ وذلك لما يتوافر عليه هذا العنصر اللغوي (الكلمة) من خصائص حجاجية من شأنها أن تفرض له دورا مهما في الوظيفة الإبلاغية. وإن الكلمة بدلالاتها المعجمية المختلفة، وتقليباتها الصرفية المتنوعة قادرة أيضا على اكتساب خاصيتها الحركية المزاحمة لغيرها داخل السلم الحجاجي، فلا يثبت من خلال ذلك إلا الكلمة الملائمة للسياق، القادرة على احتواء المشهد الحواري. إذن فالمشكلة التي يطرحها هذا البحث هي: هل المفردة التي انتقاها الحوار القصصي القرآني قادرة على تبليغ الرسالة إلى المتلقي وحمله على الإذعان والتسليم؟ وإن كان ذلك، فما مدى حجاجية الكلمة القرآنية؟ وإلى أي مستوى من مستويات الحجاج يمكنها أن ترقى وتثبت؟

ركزت هذه الدراسة على الآليات الدلالية في ربط اللفظ بالمعنى في المؤلفات المعجمية ما بين القرنين الأول والخامس الهجريين وذلك: حسب قضايا علم الدلالة اللغوي: أي بدلالة الترادف (تعدد الألفاظ مع اتحاد المعنى) وبدلالة الاشتراك وبدلالة التضاد (تعدد المعافي مع اتحاد اللفظ)، وبدلالة الاشتقاق وبدلالة الحقيقة والمجاز (التغير الدلالي). وحسب مناهج دراسة المعني في علم الدلالة: أي بدلالة السياق، وبدلالة الحقول الدلالية (الحقول المعجمية).

هدف البحث الحالي إلى \"توضيح دور ترجمة الخطط الدراسية والوثائق الهامة المرتبطة بتطوير المناهج الدراسية بكليات جامعة الطائف إلى اللغة الانجليزية في تحقيق الاعتماد التربوي إنطلاقاً وإيماناً من قيادات الجامعة بأهمية الدور الذي يمكن أن تلعبه جامعة الطائف في الفترة القادمة حيث تطمح الجامعة للحصول على الاعتماد الأكاديمي. ذلك الأمر الذي يتطلب ضرورة الترجمة الدقيقة والمتخصصة للخطط الدراسية لجميع الكليات وما تشتمل عليه من رؤية ورسالة وأهداف منبثقة من رؤية وأهداف الجامعة. كما تساعد ترجمة هذه الوسائل الهامة على وضع جامعة الطائف على الخريطة العالمية حيث تكون هذه الوثائق المترجمة بمثابة خطوة على طريق الاعتماد وكذلك خطوة لدعوة الآخر ليطلع على الثقافة السعودية العريقة باللغة الأجنبية التي هي مفتاح المستقبل وسلاح الأجيال لتحقيق التنافس العالمي.

يتناول هذا البحث البنية التركيبية والدلالية للقصيدة النسوية السعودية لدى بعض الشاعرات السعوديات، معتمدا المنهج الوصفي التحليلي في دراسة النصوص الشعرية، ويتكون البحث من شقين هما: المستوى التركيبي والمستوى الدلالي، واستعرض الباحث عددا من النصوص النسوية السعودية في كل مستوى، وقد وردت النصوص على صور مختلفة في البناء الشكلي والدلالي. وخلص البحث إلى نتائج عدة ضمنها الباحث في خاتمة البحث، وكذا أثبت في نهاية البحث عددا من التوصيات التي خلصت إليها الدراسة

يتناول هذا البحث دراسة أنماط الدلالة وظواهرها اللغوية، وما طرأ على بعض الألفاظ العربية من تطور دلالي حسب الاستعمال والحاجة نتيجة للمتغيرات ذات العلاقة من البيئة الاجتماعية، والثقافة، والتعليم، وتأثير اللغات الأخرى، حيث بدأ البحث بمقدمة توضح فكرة البحث وأهدافه ومنهج الدراسة، ثم جاء في المبحث الأول بيان لمفهوم الدلالة وأنماطها في المستويات اللغوية، تلاه في المبحث الثاني ظواهر دلالية في التطور الدلالي من حيث التعريف ونتائجه وأسبابه ومظاهره، وختمنا البحث بذكر النتائج والتوصيات، ثم أتبعتاه بثبت للمصادر والمراجع.