Explore the vast range of titles available.

يُعد الانحراف الفكري من أخطر المشكلات التي تواجه المجتمع الإسلامي؛ لأنه قادر على تدمير العقول والدين والأخلاق. وقد جاء القرآن الكريم لتنبيه العقول بحدوث الانحراف الذي يصيب الفكر الإسلامي. وتأتي أهمية البحث من خطورة الواقع الفكري الذي يعيشه المجتمع المسلم وهو يواجه هجمة فكرية عالمية موازية للفكر الإسلامي ذي الخصائص الإنسانية والعالمية؛ لا سيما وأن الفكر الإسلامي يمثل فكرًا عالميا لجميع الناس؛ أخذ أعداء الإسلام بتحين الفرص وتدبير المكائد وتهيئة المعاول التي من شأنها طمس هذا الفكر. جاء الهدف للبحث أولا : لتجلية الغموض الذي يحيط النتاج الفكري المعادي للإسلام بدراسة وتحليل وتتبع الدسائس الخفية والأساليب الملتوية للوصول إلى تدمير الفكر المسلم، وثانيا: إنّ الفكر إذا كان في الجوانب الدينية فلا بد من مراعاة حدود العقل مع الثوابت والمحكمات الشرعية، وإلا كان مظنة الانحراف وتسلط الأهواء والنزعات الشخصية، ومن هنا يأتي أثر العلماء والمربين في تأمين حركة الفكر وتوجيهها بتسديد، من طريق قيامهم بواجب النصيحة للأمة، فيسددون ما انحرف من مسارها، ويجددون ما اندرس من أمر دينها. ولتوضيح ذلك استقر البحث على العنوان الموسوم بـ (الانحراف الفكري وأثره على المجتمع الإسلامي).

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور مديري المدارس الحكومية في نشر ثقافة المدرسة المجتمعية في مديرية التربية والتعليم للواء وادي السير من وجهة نظر المعلمين، استخدم المنهج الوصفي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، حيث تكون مجتمع الدراسة من (١٦٧٠) معلما ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (۳۲۰) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، وأظهرت نتائج الدراسة أن دور مديري المدارس الحكومية في نشر ثقافة المدرسة المجتمعية في لواء وادي السير من وجهة نظر المعلمين على الأداة ككل جاءت بدرجة كبيرة؛ وكشفت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دور مديري المدارس الحكومية في نشر ثقافة المدرسة المجتمعية تعزى لمتغيري (الجنس)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير (الخبرة)، وجاءت لصالح (5 - 10) سنوات. وبناء على ذلك توصي الباحثة باستمرار مديري المدارس بنشر ثقافة المدرسة المجتمعية على الوجه الأمثل، وخاصة في ظل الأحداث والأزمات المحيطة بالمجتمع.

هدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج مقترح قائم على فلسفة التخيل لتنمية مهارات حل المشكلات الاجتماعية ومتعة التعلم لدى طلاب كلية التربية، وتم تطبيق البحث على مجموعة تجريبية واحدة من الطلاب المعلمين بالفرقة الثالثة تخصص فلسفة واجتماع وبلغ عددهم (۹) طلاب، وقدم البحث مجموعة من الأدوات والمواد التي تم التطبيق من خلالها وتمثلت في قائمة بمهارات حل المشكلات الاجتماعية وكتاب الطالب المعلم المعد في ضوء فلسفة التخيل ودليل المعلم \"عضو هيئة التدريس\" لتدريس البرنامج المقترح في ضوء فلسفة التخيل كما تم إعداد اختبار مهارات حل المشكلات الاجتماعية ومقياس متعة التعلم، وتوصل البحث إلى أن البرنامج المقترح له فعالية وتأثير كبير في تنمية مهارات حل المشكلات الاجتماعية ومتعة التعلم لدى طلاب كلية التربية.

لا يعيش الإنسان حياة منعزلة عن الآخرين، بل يعيش في جماعة ويتفاعل معها، ومن هنا تحدث له العديد من الخبرات، السعيدة والحزينة، المتشائمة والمتفائلة، الإيجابية والسلبية، القوية والضعيفة... إلخ، وتنتج تلك الخبرات العديد من العواطف والمشاعر الداخلية، ومنها مشاعر الاستياء. والاستياء هو الاسترجاع المستمر للعاطفة الموجودة في أعماق الذات، ولكنه ليس مجرد استرجاع وتذكر للعواطف والأحداث، ولكنه إعادة الخبرة والعاطفة مرة أخري، متضمنا تجديد للشعور الأصلي، الدفين في الذات، فهو استرجاع العواطف والانفعالات ذاتها -شعور بعد شعور-والشعور بها مجددا، ويغوص به بعمق في مركز الشخصية، وهكذا فإن الاستياء يتضمن عدم إيقاع الضرر بأحد، وإنما الاسترجاع المستمر للخبرات السابقة والمشاعر الماضية مما يؤثر على الحالة النفسية للفرد. ومصدر الاستياء هو: الرغبة في الانتقام، الحسد، المشكلات العائلية، صراع الأجيال، وأخيرا عدم اهتمام الإنسان بالقيم الروحية، وانغماسه في القيم المادية، وعلى الفرد أن ينغمس في المحبة وفي القيم الروحية العليا، فتلك هي التي تبعد الإنسان عن المشاعر السيئة التي قد تسيطر عليه.

This paper presents a brief game-theoretic study of José Saramago's Blindness (1995), and Elizabeth Moon's The Speed of Dark (2002). The two novels discuss the resilience of decision-making in the face of sudden epidemics like blindness and genetic disorders like autism. By applying a group of game-theoretic notions and strategies such as (cooperative games, non-cooperative games, stag-hunt, prisoner's dilemma and incomplete information), the paper aims at revealing the mechanism of choices in the individual/ society games under the constraints of distrust, uncertainty and ableism. To achieve this, this study interprets each novel as a game and its characters as the players who control the game. Also, it highlights factors that affect rational choices in the social context, represented in Richard Thaler contributions about the constraints of decision-making such as self-control, bounded rationality and social preferences. In conclusion, by merging the firm rationality of game theory and the bounded rationality of Thaler's theory, the study hopes for suggesting a realistic interpretation of choices in the two novels.

هدف الدراسة: تتناول هذه الدراسة التباين المكاني لحالات الطلاق وأثره على النمو السكاني بمنطقة القصيم، وتهدف إلى تحليل التباين المكاني لأعداد المطلقين في مدن بريدة وعنيزة والرس والبكيرية. وتعرف السمات الديموغرافية والاقتصادية والاجتماعية للمطلقين. المنهجية: اعتمد على عينة مسحية تتكون من (450) استبانة، صممت للإجابة عن الخصائص الديموغرافية والاقتصادية والاجتماعية للعينة، والكشف عن الأسباب التي أدت إلى الطلاق. والعلاقة بين المتغيرات الديموغرافية والاقتصادية والاجتماعية وأسباب الطلاق في المدن الأربع. وقد تبين من الدراسة أن هناك زيادة في ظاهرة الطلاق في المملكة، وتصدرت منطقتا الرياض ومكة المكرمة بأكثر من نصف الحالات. وأن هناك ارتفاعا في عدد حالات الطلاق في المدن الأربع بنسبة (87.14 %) من إجمالي حالات الطلاق في منطقة القصيم، نسبة لحالات الزواج. وتصدرت مدينة بريدة مدن المنطقة. النتائج: كانت الغالبية العظمى من أفراد العينة في المدن الأربع قد قضوا فترة زواج راوحت بين سنة وست سنوات. ويحمل الغالبية منهم شهادة البكالوريوس، ولديهم أبناء، ويوجد لديهم دخل متوسط. واتضح أن الأسباب الاجتماعية من أكثر الأسباب بين أفراد العينة التي أدت إلى الطلاق، وأظهرت النتائج أن هناك علاقة قوية بين الأسباب التي أدت إلى الطلاق ومتوسط الدخل الشهري، والمستوى التعليمي كما أظهرت ذلك نتائج اختبار كاي تربيع.

يهدف البحث الحالي التعرف على أهم ملامح مساهمة التعليم العالي ومرحلة الدراسات العليا التربوية في الولايات المتحدة الأمريكية في مواجهة مشكلات المجتمع في نطاق البحث العلمي وخدمة المجتمع وتنمية البيئة، ولتحقيق الهدف اعتمد البحث على المنهج المقارن وفقاً لمدخل جورج بيرايدي لوصف وتحليل الخبرة الأمريكية في مجال مساهمة التعليم العالي بها في نطاق البحث العلمي وخدمة المجتمع وتنمية البيئة ومرحلة الدراسات العليا التربوية مع ذكر بعض نماذج من الجامعات الأمريكية ووصف وتشخيص الواقع المصري، لينتهي بوضع عدد من التوصيات والمقترحات يمكن استخلاصها لتفعيل دور الدراسات العليا التربوية داخل المجتمع لإمكانية إيجاد حلول للمشكلات داخل المجتمع بما يتوافق مع الأوضاع و الموارد المتاحة داخل الدولة.

استهدف البحث رصد العلاقة بين استخدام المتزوجين لموقع فيسبوك وتنامي ظاهرة الطلاق في المجتمع المصري، بعدما وضعت تلك الظاهرة العديد من الأسر المصرية على المحك وفق العديد من المؤسسات الرسمية، وأصبحت واحدة من أبرز مهددات الأمن الاجتماعي، باعتبار أن الأسرة تشكل النواة الرئيسية للمجتمعات. اعتمد البحث على منهجين رئيسيين، الأول هو منهج المسح الإعلامي، أما الثاني فهو منهج العلاقات الارتباطية. بينما اعتمد في جمع البيانات على أداة صحيفة الاستقصاء. يتحدد مجتمع البحث في عينة من المتزوجين، عددها 400 مفردة تم سحبها بأسلوب العينة العمدية، لتضم من هم متزوجون حاليا، أو من مروا بتجارب زواج في السابق. أظهرت النتائج أن الهروب من المشاكل الزوجية جاء على رأس دوافع متابعة الأزواج لموضوعات العلاقات الزوجية على موقع فيسبوك، يليها دافع متابعة الفضفضات الخاصة بمشكلات العلاقات الزوجية، بينما جاء دافع التعرف على طرق تكوين علاقات غرامية سرية مع الجنس الآخر جاء في الترتيب الثالث. كما كشفت النتائج أن غالبية المبحوثين يوقنون بأن هناك علاقة كبيرة بين استخدام موقع فيسبوك وزيادة نسبة الطلاق في المجتمع المصري. كذلك توصل البحث إلى أن الطلاق العاطفي (انفصال الزوجين عاطفيا ونفسيا فقط) هو الأكثر حدوثا بين الأزواج، بسبب استخدام موقع فيسبوك برأي المبحوثين، بينما جاء في المرتبة الثانية الطلاق البائن (انفصال الزوجين).