Explore the vast range of titles available.

The aim of the following research is to compare the image of globalization in linguistic consciousness among the Iraqi and Russian teachers. The research sample consisted of Iraqi and Russian teachers. The teachers were given a questionnaire consisted of 10 words and asked to write down their first reaction that comes to their minds when they see the words. After conducting the analysis, the researcher reached that the majority of reactions about globalization were positive. However, there were negative reactions for both teachers. In the light of the results of the current research, the researcher concluded a number of conclusion, including that the majority of reactions are positive- 59% for Iraqi teachers and 92% for Russian teachers- and the number of negative reactions of Iraqi teachers are more than Russian teachers- 41% for Iraqi teachers and 8% for Russian teachers- and a number of recommendations including conducting seminars on the concept of globalization and its impact on society and alerting about its benefits and risks. The researcher hopes that the analysis that he has presented here suggests more useful and accurate information and ideas about the image of globalization.

Iraqi students struggle to write compositions, which negatively impacts their English exam performance. The purpose of this study, which involved five educators from different institutions in Iraq, was to determine whether educators' understanding of the use of metadiscourse markers in writing contributed to the poor writing skills of EFL students in Iraq. It addresses the challenges faced by Iraqi teachers while writing paragraphs such as factual, procedural, and descriptive paragraphs. The goal of the study is to identify these problems and recommend appropriate treatments to overcome them. The researcher believes that it is essential to raise students' understanding of metadiscourse markers because it is a crucial component of their academic development. The research established how significant the distinction is. To evaluate the pupils' performance, the researcher had a group take a pre- and post-test.

يهدف البحث إلى إبراز الدور التعليمي والتربوي لنخبة من رواد التربية والتعليم الابتدائي في الموصل على امتداد حقبة أمدها نصف قرن بالاعتماد على التقارير الشخصية للمشرفين التربويين، والتي تفصح عن مدى الالتزام الجاد للمعلمين في تنفيذ خطط العملية التربوية والسير بها نحو الرصانة والتطوير، وإرساء دعائم نهضة تعليمية واضحة المعالم.

يهدف البحث إلى إبراز الأدوار التربوية والتعليمية المهمة، التي اضطلعت بها نخبة من معلمات المدارس الابتدائية في الموصل منذ منتصف القرن العشرين، ودراسة تقويمات المشرفات التربويات خلال تقاريرهم الشخصية، والتي تمثل ثمرة الجهود المضنية المبذولة من قبل أولئك الرائدات في التعليم.

حاول البحث التعرف على أوضاع التعلم الابتدائي في ظل الظروف الراهنة من خلال اخذ وجهات نظر اسر التلاميذ والمعلمين إزاء تلك الأوضاع وقد اعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي مستخدما الاستبيان اداة لجمع المعلومات. وكان من أبرز النتائج للبحث ان التعليم الابتدائي يشهد تراجعا ملحوظا في ظل الظروف الراهنة.

لقد كان للمدرسات في الموصل أبان الفترة من منتصف القرن العشرين دوراً بارزاً في تأسيس العديد من المدارس المتوسطة للبنات في داخل وخارج مدينـة الموصـل وقـد بذلن جهوداً كبيرة ولاقين متاعب جمة إدارياً وتعليمياً استطعن تجاوزها بنجاح في إطـار تعزيز المسيرة التربوية والتعليمية .

يتابع هذا البحث أوضاع مدرسة صنائع الموصل في الفترة الممتدة منذ أواخر العهد العثماني حتى سنة ١٩٥٨م، تلك الفترة التي شهدت فيها المدرسة الكثير من المشاكل بـسبب قلة الإنفاق الحكومي على المدرسة وقلة المكائن والمعدات المطلوبة ذلك العجـز الـذي أدى إلى كثرة عمليات غلق المدرسة وإعادة فتحها في فترات قصيرة جدا، وهذا ما كان له تأثيراً سلبياً على مستقبل طلاب المدرسة الذين كان اغلبهم من أبناء الطبقة الفقيرة الكادحـة ومـن الأيتام، كما اثر على وضع المدرسة العام من حيث مجيء معلمين قليلي الخبرة في المجـال الصناعي لاسيما من الحرفيين المحليين الذين ليس لديهم مؤهلات للتـدريس فـي المـدارس الصناعية، كما عانت المدرسة من مشكلة ضيق بنايتها التي لم تحل حتى خمـسينات القـرن العشرين.

يتناول البحث المشكلات التي تواجه المدرسين من أبناء المدينة في المدارس الثانوية بالقرى ويهدف إلى الكشف عن أبرز تلك المشكلات من الناحية الاجتماعيـة والاقتـصادية والتربوية، وكانت عينة البحث مؤلفة من (٦٠) مدرسا من مدينة الموصل واعتمـد الباحـث على الاستبيان بوصفه الأداة الرئيسة في جمع المعلومات والبيانات. توصل الباحث إلى مجموعة من النتائج أبرزها هو أن أغلب المدرسين يعانون من مشكلات على الصعيد العائلي في أداء الواجبات المنزلية والتربوية تجاه العائلـة ويعـانون كذلك من مشكلات اقتصادية تتعلق بالأجور الباهظة للنقل والمواصلات فضلاﹰ عن المشكلات المتعلقة بالعمل الوظيفي لهم بوصفهم مدرسين.