Explore the vast range of titles available.

يهدف هذا البحث إلى إبراز التلازم، التشابك، المعرفي والمنهجي، بين الوصف أو الواقعة والتقييم أو القيمة، في ميدان أو مفاهيم العلوم الإنسانية والاجتماعية. ويركز البحث، خصوصا، على دراسة \"المفاهيم المعيارية الكثيفة؛ لكونها تساعد على إظهار التلازم والتشابك المذكورين، والمدى الكبير لإمكانيات حصول (سوء أو عدم) الفهم، حين يتعلق الأمر بهذه المفاهيم، وإضافة إلى العرض التاريخي الموجز والمكثف لتاريخ مبنى المفاهيم المعيارية الكثيفة ومعناها، يناقش البحث الإشكاليات النظرية والمنهجية الرئيسة المتصلة بها، والمتمثلة في إشكالية الجمع بين المعياري والوصفي، ومدى \"أصالة\" المفاهيم المعيارية الكثيفة، من جهة أولى، وإشكالية الاختلاف بين المفاهيم المعيارية الكثيفة والمفاهيم المعيارية الخفيفة، من جهة ثانية، وإشكالية طبيعة البعد المعياري لهذه المفاهيم (هل هو براغماتي / تداولي أم سيمانطيقي؟)، من جهة ثالثة. ويبين البحث تفكك، أو إمكانية وضرورة تفكيك، مثنوية الواقعة والقيمة، والمثنويات المرتبطة بها وبالإشكالات المذكورة آنفا، في ميدان العلوم الإنسانية والاجتماعية، خصوصا، ويتبنى البحث أطروحة أن الكثافة المعيارية والوصفية، في الوقت ذاته، لمفاهيم هذه العلوم، تبين عدم إمكانية الفصل (الكامل) بين هذه العلوم والتقييمات الأخلاقية المحايثة لها ولمفاهيمها، واستنادا إلى الأطروحة التي يتبناها البحث، يناقش البحث الأبعاد المعيارية الإشكالية الملازمة لمفهوم / كلمة \"الاندماج\"، بوصفه مفهوما معياريًا كثيفًا، ولبعض المفاهيم / الكلمات المتصلة به، مثل مفهومي / كلمتي \"الانسلاخ\" و \"التضمين\": لإبراز مدى ضرورة التحليل المفاهيمي لهذا المفهوم، وللكثير مما يماثله من مفاهيم، في ميدان العلوم الإنسانية والاجتماعية، بسبب محايثة البعد المعياري الكثيف لتلك المفاهيم، وتأثيره في ماهيتها الدلالية، واستخداماتها، والتصورات المختلفة المنبثقة عنها. ويمكن للاقتناع بهذه الضرورة وتلك الأهمية أن يكون خطوة أولى وأساسية للقيام بذلك التحليل أو تشجيع آخرين على القيام به.

تمثل هذه الدراسة قراءة تحليلية في التعالق الدلالي بين الاستقامة والقصد في الخطاب القرآني؛ إذ تتبوأ الاستقامة قيمة مركزية، بوصفها أحد المفاهيم المحورية في المنظومة الأخلاقية، وتؤدي دورا فاعلا في تأطير الحياة على مستوى الفكر والسلوك. ويتقاطع القصد مع الاستقامة في كونه عنصرا جوهريا في التركيبة الدلالية لهذا المفهوم، فقد وصف الله الحركة الإنسانية بأنها حركة قصدية مؤطرة ضمن ضوابط الخط المستقيم، بناء على منهج يعتمد الاستقراء، والتحليل الدلالي؛ قصد معرفة العلاقة الدلالية بين القصد والاستقامة، ورصد طبيعة هذا التعالق في ضوء النصوص القرآنية المؤطرة لمعرفة الصلة الدلالية بينهما، وتحليلها في ضوء معطيات النصوص، اعتمادا على الدراسة السياقية، وتتبع أشكال هذا التعالق. وتتجلى أهمية هذه الدراسة في كونها تناقش موضوعا حيويا، يرتبط بمقاصد الاستخلاف، والكشف عن الشروط الموضوعية لبناء الفعل الأخلاقي، نرصد من خلاله المجال الدلالي للقصد والاستقامة، ثم نعرج إلى تحليل معطيات التعالق بينهما، نظرا لارتباطهما الوثيق بعناصر النظرية الأخلاقية، ودورهما في ضبط المضمون الشعوري والمحتوى القيمي للإنسان.

هدف البحث إلى معرفة علاقة بعض برامج الأطفال التلفزيونية بتنمية المفاهيم الخلقية لطفل الروضة من خلال تحليل مضمون تلك البرامج للتعرف على محتواها وتكونت عينة البحث من: -بعض برامج الأطفال التلفزيونية وهي: (ماما نجوى- كوكي كاك- بوجي وطمطم- عروستي- دنيا الأطفال- زهور من نور- عصافير الجنة- عالم سمسم- فتحي يا زهور- صبيان وبنات- أبلة فضيلة- بابا شارو- ماما سلوى- بكار- نور والرحلات- نور والكتاب العجيب- زينة). -عدد 20 من أطفال الروضة كمجموعة تجريبية. -عدد 20 من أطفال الروضة كمجموعة ضابطة. استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي وذلك لمناسبة هذا المنهج لطبيعة البحث من أجل معرفة أثر بعض البرامج التلفزيونية (كمتغير مستقل)، وعلاقتها بتنمية المفاهيم الخلقية لطفل الروضة من 5- ٦ سنوات (كمتغير تابع)، وقد تم التصميم التجريبي للمجموعتين التجريبية والضابطة لمناسبته لطبيعة البحث والفئة العمرية، باستخدام القياس القبلي والبعدي للمجموعتين وعرض البرامج التلفزيونية على المجموعة التجريبية فقط لمعرفة أثرها على المفاهيم الخلقية. كما استخدم المنهج الوصفي التحليلي في تحليل مضمون البرامج الإعلامية. واستخدمت الباحثة مقياس المفاهيم الخلقية المصور وكذلك استمارة تحليل المضمون للبرامج التلفزيونية. وأكدت نتائج البحث بأن برامج الأطفال التلفزيونية أثرت على تنمية المفاهيم الخلقية للطفل من خلال درجات أطفال المجموعة التجريبية التي تعرضت للبرامج التلفزيونية، وجاءت البرامج التلفزيونية التي تحمل شخصيات وقصص ومجموعة من الحوارات التي تحمل مضمونا تربويا ذات تأثير أكبر على الأطفال من برامج الرسوم المتحركة.