Explore the vast range of titles available.

فهذه المادة العلمية قمت بها لما رأيت من حاجة بعض الأبحاث الاجتماعية إلى وضوح المنهج البحثي لديها، كذلك الخلط في التوثيق وعدم وضوح المنهج المتبع، فأردت تدوين بعض الأوراق المبسطة للباحثين عن المناهج البحثية في العلوم الاجتماعية والإعلام، ولتكون دليلاً لهم في فهم المفردات المستخدمة في مناهج البحث الاجتماعي والإعلامي في المقام الأول، ثم لتوضيح المنهج الصحيح في الكتابة البحثية وصياغة المشكلة البحثية وكيفية تناولها، وطريقة توثيق المراجع البحثية بالمنهج العلمي الأكثر انتشاراً بين الجامعات في وقتنا الحاضر. وظل ذلك هاجساً يراودني حتى قدمتها في هذه المادة، والتي جمعت فيها أهم المفردات البحثية ومفاهيمها في المنهجين الكمي والكيفي، والأسلوب المتبع لها في البحوث الاجتماعية والإعلامية، من خلال مراجعها الأصيلة في هذا المجال، ومن خلال أبحاث وتدريبات قام بها الباحث في جامعة ليستر البريطانية. واشتملت هذه المادة على ثلاثة مباحث هي: المبحث الأول: المنهج الكمي وأساليبه البحثية. المبحث الثاني: المنهج الكيفي وأساليبه البحثية. المبحث الثالث: نقد المنهجين.

تحدد الهدف الرئيس لهذه الدراسة في التعرف على ملائمة المناهج الكمية للبحث في قضايا كيفية ضمن دراسات علم الاجتماع بالتطبيق على موضوع القيم في الدراسات الأكاديمية. وتمثلت عينة الدراسة في الرسائل العلمية التي تناولت القيم الاجتماعية ضمن برنامجي الماجستير والدكتوراه بقسم الدراسات الاجتماعية في كلية الآداب جامعة الملك سعود، وذلك في آخر خمس سنوات عند البدء في هذه الدراسة وتحديدًا أعوام (1431- 1432-1433-1434-1435هـ). واعتمدت الدراسة على أسلوب تحليل المحتوى للدراسات ضمن عينة البحث. وخلصت نتائج الدراسة إلى أنَّه وعلى الرغم من أهمية النتائج الكمية التي توصلت إليها الدراسات موضع التحليل؛ إلا أنَّ موضوع القيم الاجتماعية ينطوي على العديد من الأبعاد الكامنة في إطار كل قيمة على حده، والتي يحتاج الكشف عنها إلى التنويع في الأساليب المستخدمة في جمع وتحليل البيانات، بالتوسع في التحليلات الكيفية بأساليبها المتنوعة لتفهم أبعاد القيم المدروسة، وليس بالضرورة أن يرتبط الأمر باستبعاد أساليب البحث الكمية؛ فلا تزال تبقى مهمة ومفيدة في أحوال عديدة، ويمكن المزاوجة بين كلا الأسلوبين الكمي والكيفي في تناول بعض الموضوعات ذات الطبيعة الخاصة، عندما تقتضي الضرورة العلمية ذلك.

يهدف البحث الراهن التعريف بكل من البحث الاجتماعي الكمي والكيفي (النوعي)، واكتشاف أوجه الاختلاف بين بعض خطوات تصميم البحث الاجتماعي الكمي وخطوات تصميم البحث الاجتماعي الكيفي، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، والمقارنة كطريقة في البحث الاجتماعي يمكن من خلالها تحقيق الهدف الأساسي للبحث. وبناء على الدراسة النظرية تم التوصل إلى وجود اختلاف بين خطوات تصميم كل من البحث الاجتماعي الكمي والكيفي عموما، وفي الفرضيات والمناهج وأدوات جمع البيانات إضافة إلى العينات خصوصا.

يعتبر البحث العلمي بصفة عامة والبحث الاجتماعي بصفة خاصة عملية منظمة للتوصل إلى حلول لمشكلات، أو إجابات عن تساؤلات تستخدم فيها أساليب في الاستقصاء والملاحظة مقبولة ومتعارف عليها بين الباحثين، ويمكن أن تؤدي إلى معرفة جديدة وهذا في مختلف المجالات وميادين البحث العلمي بما فيها مجال العلوم الاجتماعية بصفة عامة وعلم الاجتماع بصفة خاصة، وتشكل كل هذه الأساليب المختلفة والخطوات والإجراءات التي يتبعها الباحث بما يعرف بالمنهج والمنهجية. حيث يعتبر المنهج الطريقة التي يتبعها الباحث أو الخطة العامة أو الإطار الذي يرسمه لتحقيق أهداف بحثه. ولا شك بأن طبيعة البحث والدراسة في العلوم الاجتماعية بصفة عامة وعلم الاجتماع بصفة خاصة هي التي تحدد بشكل حاسم المنهج المستخدم. وقد تكون هذه المناهج كمية أو كيفية أي حسب طبيعة البحث-كمي أو كيفي. ونظراً لأهمية البحث العلمي بصفة عامة والبحث الاجتماعي بصفة خاصة في تحقيق النمو والتقدم في المجتمع وحتى تكون نتائج هذا البحث ذو فائدة وذات مصداقية يجب تصميمه بكل موضوعية وإتباع المنهج العلمي أو المناهج العلمية المناسبة في تقصي الظاهرة محل الدراسة خاصة وأن الظواهر الاجتماعية تتميز وتختلف عن غيرها من الظواهر. وفي هذا الإطار جاءت هذه الورقة البحثية تهدف إلى المساهمة في إزالة الغموض. والتناقض بين ما هو كمي وكيفي في البحث الاجتماعي والتأكيد على مبدأ التكامل بين ما هو كمي وكيفي في العلوم الاجتماعية بصفة عامة وعلم الاجتماع بصفة خاصة. وهذا من خلال التطرق إلى أهمية المقاربة بين المناهج الكمية والمناهج الكيفية في العلوم الاجتماعية بصفة عامة وعلم الاجتماع بصفة خاصة.

هدف البحث إلى التعريف بالمناهج الكمية والمناهج الكيفية في العلوم الاجتماعية، ومعرفة الفوارق فيما بينها. حيث تمت المقارنة بين دور الباحث في كلا المنهجين (الكمي والكيفي)، وتوضيح التحليل الكمي والتحليل الكيفي في دراسة الظواهر الاجتماعية، وكذلك الدعوة إلى تحقيق التكامل البحثي بين المنهجين في الدراسات الاجتماعية، واعتمدنا على المنهج التحليلي السوسيولوجي باعتباره منهجا للتحليل في حقل البحوث الاجتماعية، وتوصلت الدراسة إلى أهمية معرفة خصائص المناهج الكمية والمناهج الكيفية مع وجود فروق واختلاف بينهما، واختلاف دور الباحث في كل من المنهجين (الكمي والكيفي)، كما بينت الدراسة أهمية استخدام التحليل الكيفي إلى جانب التحليل الكمي وضرورة تحقيق أسلوب التكامل البحثي بين المنهج الكمي والمنهج الكيفي. كما أكد البحث على مجموعة من التوصيات أهمها: الدعوة إلى استخدام التكامل البحثي والجمع بين التحليلين الكمي والكيفي، والتأكيد على دور الباحث مجتمعة متكاملة في كلا المنهجين.

هدف البحث إلى تقييم استخدام الأسلوب الكمي في البحوث الجغرافية. وتمثلت أداة البحث في استمارة استبيان، وزعت على 28 باحثاً أنهوا أطروحة الدكتوراه، و24 باحثاً أنهوا رسالة الماجستير، و10 كليات تابعة لـ 7 جامعات عراقية. وتألف البحث من مبحثين، تطرق الأول إلى مفهوم الأسلوب الكمي في البحوث الجغرافية وأهميته وأهدافه، وتضمن \"أولاً مفهوم الأسلوب الكمي في البحث الجغرافي، وأهمية الأسلوب الكمي، وأهداف الأساليب الكمية، رابعاً خطوات تنفيذ الأسلوب الكمي في البحوث الجغرافي، والاتجاهات الحديثة في استخدام الأساليب الكمية، ومناهج الأسلوب الكمي في الجغرافية. واستعرض الثاني آراء الباحثين حول استخدام الأسلوب الكمي في البحوث الجغرافية، وتضمن إيجابيات استخدام الأسلوب الكمي، والمأخذ على استخدام الأسلوب الكمي في البحوث الجغرافية، وطلبة الجغرافيا الذين حصلوا على شهادة الماجستير والدكتوراه. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن من الجغرافيين المحدثين قد تحمسوا للمنهج الكمي حماساً قوياً وتعصبوا له اعمي وأقحموه في كل إعمالهم مما أدى إلى وقوع كثير منهم في أخطاء جسمية نتجت عن إساءة استخدام الوسائل الإحصائية والرياضية. وأوصى البحث باستخدام الأسلوب الكمي يعد ضرورة ولكن يجب أن لا يبعد الجغرافية عن تحقيق أهدافها ويتطلب عقلاً لا يقفز فوق المنهج الجغرافي ويتجاهله مما يضيع الهوية الجغرافية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018