Explore the vast range of titles available.

يهدف هذا البحث إلى التعرف على دور الأنشطة الترويحية على بعض القيم الاجتماعية لدى الطالبات المعلمات بكليتي التربية الرياضية ورياض الأطفال وذلك من خلال التعرف على واقع القيم الاجتماعية لديهن وعلاقاتها بممارسة الأنشطة الترويحية. وقد اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واختيرت عينة الدراسة الأساسية من (414) طالبة من طالبات كليتي التربية الرياضية (قسم ترويح، قسم تعليم) وكلية رياض الأطفال وتم اختيارهن بطريقة عشوائية في إطار المرحلة العمرية من 18-22. اعتمدت الدراسة على ثلاثة أدوات من إعداد الباحثتين، حيث اشتمل الاستبيان الأول على مقياس واقع القيم الاجتماعية لدى الطالبات المعلمات، والمقياس الثاني للتعرف على أسباب تدهور القيم الاجتماعية لديهن، والمقياس الثالث للتعرف على مستوى مشاركة الطالبات المعلمات للأنشطة الترويحية. وقد أسفرت نتائج البحث على اشتمال واقع القيم الاجتماعية بالنسبة للطالبات المعلمات على (المواطنة الصالحة-المشاركة والتعاون-العمل وإدارة الوقت-الاحترام نحو الذات والأخرين-الإيثار). وتمثلت أسباب تدهور القيم الاجتماعية في (عدم قيام المدرسة وكذلك الأسرة بدورها في الضبط الاجتماعي- انتشار البطالة- التقليد الأعمى للغرب- الإحساس بالفراغ- قلة المشاركة في ممارسة الأنشطة الترويحية) مع انخفاض مستوى المشاركة في ممارسة الأنشطة الترويحية داخل كلية رياض الأطفال (ضعف الإمكانيات المادية والبشرية المدربة- عدم الوعي بقيمة الأنشطة- التركيز على منتخبات الكلية- الأعباء الدراسية المختلفة) وارتفاع مستوى المشاركة في ممارسة الأنشطة الترويحية لدى طالبات كلية التربية الرياضية عن طالبات كلية رياض الأطفال مع وجود علاقة ارتباطية بين القيم الاجتماعية وممارسة الأنشطة الترويحية.

هدفت الدراسة نحو التأكيد على أهمية تناول احتياجات الطفولة منذ مرحلة مبكرة وبشكل خاص طفل الروضة، لذا عملت الباحثة على إعداد برنامج يقوم على استخدام -بعض- النشاطات السارة المناسبة لهذا الطفل، وذلك للعمل على تحسين التقبل الاجتماعي لديه، وقد أعدت لذلك مقياسا مصورا لقياس التقبل الاجتماعي لديه ،ومع اتباع الإجراءات المنهجية واستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة والتي قامت على استخدام (اختبار مان-وتني، واختبار ويلكوكسون)، حيث شملت عينة الدراسة (10) طفلا وطفلة (5) من الذكور، و(5) من الإناث، وقد توصلت النتائج إلي وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات الأطفال في القياسين القبلي والبعدي على مقياس التقبل الاجتماعي لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات الأطفال في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس التقبل الاجتماعي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات الأطفال باختلاف النوع في القياس البعدي على مقياس التقبل الاجتماعي، ومع إجراءات الدراسة ونتائجها كانت التوصية بضرورة الاستمرار في تطبيق برنامجها، وأيضا الاستفادة منه في تصميم برامج أخري مشابهة.

سلطت الدراسة الضوء على نشاط مركز دراسات الوحدة العربية خلال العام 2013 والمتوقع خلال العام 2014. وقسمت الدراسة إلى عنصرين، استعرض الأول خلاصة أوضاع المركز خلال العام 2013 والذي شمل على ندوتين كبيرتين، فالأولى بعنوان (مستقبل الإسلام السياسي في الوطن العربي)، وعقدت في مدينة بيروت، والثانية حول (السينما العربية: تاريخها ومستقبلها ودورها النهضوي) وعقدت في الحمامات بتونس. وأشار الثاني إلى الاقتراحات والتوصيات والتى تمثلت في الحصول على تبرعات للمركز، والحصول على عدد من الاشتراكات كـ\"\" عضو مؤازر\"\" و\"\" مشترك في المطبوعات\"\"، وزيادة عدد الاشتراكات في المجلة، وشراء مجموعات كاملة من مطبوعات المركز السابقة، والتفكير بإنشاء وقفيات، متضمنة إنشاء جوائز وكراس فكرية وعلمية. وتحدثت الدراسة عن جهاز المركز عن طريق تعين مدير عام للمركز، والتعرف على المقر في بيروت. كما عرضت مجلة المركز \"\"المستقبل العربي\"\"، وكذلك إصدار مجلة فصلية باللغة الإنجليزية، وإصدار مجلات مشتركة مع الجمعيات العربية المهنية، وترجمة بعض كتب المركز ونشرها بالإنكليزية، كما اهتم بعرض الندوات والحلقات النقاشية التي يخطط لها المركز، وتزويد الجامعات العربية والمكتبات العامة بمطبوعات المركز. وختاماً توصلت الدراسة إلى أن اللجنة التنفيذية تأمل أن تكون قد استطاعت أن تضع أمام مجلس الأمناء صورة واضحة وموضوعية عن نشاط المركز خلال العام 2013، والنشاط المتوقع خلال عام 2014. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"