Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
1,855
result(s) for
"النشاط التعليمي"
Sort by:
المدرس والمسرح : تطبيقات وتمارين مسرحية خاصة بالمدرس
هذا الكتاب يشكل مرجعا أساسيا للمسرحيين العرب وللمؤطرين خاصة المنشغلين بمجال \"تدريسية المسرح\" وفي جوانب تتعلق بتنمية المهارات الخاصة بمجال المسرح المدرسي وكتاب \"المدرس والمسرح\" للباحث والمسرحي أحمد الفطناسي يأتي ضمن تنمية وتطوير المسرح العربي الذي وضعت استراتيجيها الهيئة العربية للمسرح وخصصت سنتين من عشر سنوات هي عمر خطة العمل، لتأهيل المدرسات والمدرسين لأن كل الدراسات أكدت أن الحلقة الأضعف في هذا البناء هي ندرة المدرس المؤهل.
Book
أثر التكامل الأفقي في تحسين النشاط التعليمي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في البادية الشمالية الغربية
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر التكامل الأفقي في تحسين النشاط التعليمي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في البادية الشمالية الغربية. وتناولت الدراسة صور التعليم التكاملي وأشكاله. وأسس بناء المنهج التكاملي. وكذلك خطوات تخطيط المنهج التكاملي وتنفيذه. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة الدراسة 2022 طالبا من طلبة الصف السابع الأساسي في مديرية تربية البادية الشمالية الغربية. وتمثلت أدوات الدراسة في تطبيق استبانة. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام كليات التربية بإعداد المعلمين في أكثر من تخصص علمي واحد. والانتقال من تعليم محور معين إلى تعليم محوره الطالب وانتقال دور المعلم من القائد المخطط للعملية التعليمية إلى دور الموجه والمرشد. وتشجيع الطالب على أهمية الربط التعليمي بين المواد الدراسية من خلال عمل الأنشطة المشتركة بين المعلمين.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article
الدراما والمسرح في التعليم : النظرية والتطبيق = Drama and theatre in education : theory and implications
يهدف هذا الكتاب إلى إكساب المهتمين في مجال التربية والتعليم من طلبة ومدرسين ومختصين المعرفة والدراية باستراتيجية الدراما والمسرح في التعليم، وذلك من خلال الجانبين النظري والعملي التطبيقي باعتبارها إحدى طرق التدريس الفعالة التي تعطي دورا أكبر للمتعلم، خصوصا أن المتعلم أصبح محور العملية التعلمية التعليمية. إن الدراما والمسرح يعملان على تقليص الفجوة ما بين النظرية والممارسات العملية داخل غرفة الصف من خلال إشراك الطلبة بفاعلية بما يدور داخل الغرفة الصفية كما يعد المسرح والدراما من أهم السبل للوصول إلى عقل ووجدان الطفل لأنه يوفر له خبرات تعليمية بالإضافة إلى التسلية والترفيه كما يوفر طريقة مؤثرة في التعبير عن الأفكار والموضوعات المختلفة.
Book
التفاعل بين نمط الوكيل التعليمي (تنافسي - تعاوني) بالقصة الرقمية ونمط النشاط التعليمي الصفي (تنافسي - تعاوني) وأثره على تنمية المفاهيم وبقاء أثر التعلم لدى أطفال ما قبل المدرسة
حاول البحث الحالي دراسة التفاعل بين نمط الوكيل التعليمي (تنافسي -تعاوني) بالقصة الرقمية ونمط النشاط التعليمي الصفي (تنافسي -تعاوني) وأثره على تنمية المفاهيم وبقاء إثر التعلم لدى أطفال ما قبل المدرسة، وذلك محاولة لإيجاد أفضل أساليب التصميم والتعليم للقصة الرقمية لتنمية المفاهيم لدي تلك العينة، وقد تم الاعتماد على التصميم التجريبي العاملي 2*2 لأربع مجموعات؛ الأولى منهم تدرس وفق نمط الوكيل التعليمي تنافسي، والثانية تدرس وفق نمط الوكيل التعليمي تعاوني، والثالثة منهم تدرس وفق نمط الوكيل التعليمي تنافسي نمط نشاط صفي تنافسي، والرابعة منهما تدرس وفق نمط الوكيل التعليمي تعاوني نمط نشاط صفي تعاوني، وقد تكونت عينة البحث من (60) ستون طفلا من تلاميذ رياض الأطفال تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين 4- 6 أعوام؛ طبق عليهم كل من: اختبار تحصيلي لمفاهيم الحساب، ثم طبق عليهم الاختبار مرجا بعد أسبوعين لقياس بقاء اثر التعلم لديهم، وقد أسفرت نتائج البحث بالنسبة للاختبار الفوري عن عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية يرجع للتأثير الأساسي لاختلاف أسلوب عرض الوكيل التعليمي (التنافسي/ التعاوني) لصالح نمط الوكيل التنافسي، وكذلك وجود فرق ذو دلالة إحصائية، يرجع للتأثير الأساسي لاختلاف أسلوب تقديم النشاط التعليمي المصاحب لعرض الوكيل التعليمي (تعاوني -تنافسي) لصالح النشاط التنافسي وكذلك وجود فرق ذو دلالة إحصائية يرجع للتأثير الأساسي للتفاعل بين أسلوب تقديم النشاط التعليمي المصاحب لعرض الوكيل التعليمي (التنافسي -تعاوني) والنشاط التعليمي المصاحب (تعاوني -التنافسي)، أما عن بقاء أثر التعلم فأسفرة النتائج عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية يرجع للتأثير الأساسي لاختلاف أسلوب تقديم النشاط التعليمي المصاحب لعرض الوكيل التعليمي (تعاوني -تنافسي) لصالح النشاط التنافسي وكذلك وجود فرق ذو دلالة إحصائية يرجع للتأثير الأساسي لاختلاف أسلوب تقديم النشاط التعليمي المصاحب لعرض الوكيل التعليمي (تعاوني -تنافسي) لصالح النشاط التنافسي، وكذلك وجود فرق ذو دلالة إحصائية يرجع للتأثير الأساسي للتفاعل بين أسلوب تقديم النشاط التعليمي المصاحب لعرض الوكيل التعليمي (التنافسي -تعاوني) والنشاط التعليمي المصاحب (تعاوني -التنافسي).
Journal Article
الدور الاجتماعي لبيوتات تلمسان في وقف ممتلكات شركاتها الاقتصادية على المؤسسات العلمية خلال العهد العثماني
اشتهرت في تلمسان إبان الفترة الحديثة العديد من العائلات صاحبة الشركات الاقتصادية والتي ساهمت في دعم الحركة الثقافية والتعليمية بتلمسان بواسطة التكفل بسيرورة النشاط التعليمي ومنشآته الدينية والدنيوية ماديًا، وذلك بتدعيمها بشتى أنواع النفقات المالية، والمتمثلة في \"الوقف\" الذي أضحى له على عهد العثمانيين تنظيم اجتماعي واقتصادي خاص، تسيره السلطة الحاكمة وفق ما نصت عليه الشريعة الإسلامية، من خلال ما اطلعنا عليه من لوحات جدارية تتضمن ما حبس من قبل تلك البيوتات التلمسانية ك: \"بيت باربار\"، و\"بيت بن حباية\"، و\"بيت ابن حجي\" ... وغيرها من بيوتات العلم والتجارة، في إطار نشاطاتها الاقتصادية التي خصصت من أرباحها السنوية مبالغ طائلة لفائدة المؤسسات العلمية، فلا نكاد نجد مسجدا أو مدرسة أو زاوية، إلا واحتوت على لوحات وقفية، تؤرخ لما أوقفته هذه الأسر من أراضي وبساتين ومحلات تجارية، وغير ذلك من أشكال الأوقاف المادية، كالكتب الدينية والعلمية ... كل ذلك بهدف التقرب إلى الله عز وجل بالدرجة الأولى، ناهيك عن رغبتها في تجنب المصادرة والتغريم لممتلكاتها المالية والعقارية من طرف الإدارة العثمانية.
Journal Article
فاعلية استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية مهارات التنظيم الذاتي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مدينة غزة
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية نموذج التعلم التوليدي على تنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي وتكونت عينة البحث من (35) من طالبات الصف الثامن الأساسي واستخدم الباحث في هذه البحث المنهج التجريبي وأعد الباحث أدوات البحث تمثلت في مقياس مهارات التنظيم الذاتي وتوصل البحث إلى أن هناك حدث نمو لدى طالبات مجموعة البحث في مهارات التنظيم الذاتي: إدراك التفكير الذاتي التخطيط الجيد، إدراك المصادر المتاحة، وأيضاً بالنسبة للدرجة الكلية للمقياس في التطبيق البعدي لمقياس مهارات التنظيم الذاتي مقارنة بالتطبيق القبلي لنفس المقياس، وهذا النمو كبير له دلالته الإحصائية، ويدل ذلك على أن نموذج التعلم التوليدي لطالبات الصف الثامن الأساسي له فاعلية كبيرة في نمو مهارات التنظيم الذاتي لديهن وقد أوصت بتطوير المناهج التعليمية في جميع المراحل الدراسية في ضوء نموذج التعلم التوليدي.
Journal Article
المسرح المدرسي : فن-مهارة-إبداع
يقدم هذا الكتاب دراسة حول المسرح المدرسي ويناقش الكتاب (تعريف المسرح وبعض المشاهد والتربية المسرحية وتعريف المسرح المدرسي وأهم مجالات المسرح المدرسي ودور المسرح في تشجيع أدب الطفل وبداية المسرح المدرسي المصري والمسرح المدرسي وسيلة تعليمية) والمسرحية التربوية هي نموذج أدبي فني يحدث تأثيرا تربويا في المتلقي معتمدا على عدة عناصر أدبية أساسية كالحبكة الدرامية والشخصيات والحوار.
BOOK
النشاط التعليمي والثقافي والاجتماعي لمؤتمر الخريجين العام في السودان 1938 - 1944
تناول البحث نشاط مؤتمر الخريجين العام خلال المدة 1938-1944، في المجال التعليمي، وذلك بالبت في العملية التعليمية من خلال مطالبهم التي تضمنتها مذكراتهم عن التعليم لتوضيح مفهوم التعليم في السودان بشقيه الشمالي والجنوبي والتوحد في السلم التعليمي واللغة بين الشمال والجنوب، هذا بالإضافة إلى اهتمام المؤتمر بالنشاط الثقافي (المهرجانات الأدبية) لتوجيه طاقات الخريجين للعمل الهادف الجاد خصوصاً، ونشر الوعي بين طبقات الشعب السوداني عموماً، ولم يقتصر نشاط المؤتمر عند هذا الحد بل تعداه إلى اهتمامه بالقضايا الاجتماعية ومعالجتها، إذ تصدى المؤتمر للعادات السيئة التي كانت منتشرة في المجتمع السوداني ومحاولته للقضاء عليها.
Journal Article