Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
8
result(s) for
"النشاط المدرسي الإمارات العربية المتحدة أدلة"
Sort by:
دليل المسابقات العامة للأنشطة التربوية : (التربية المستقبلية .. جودة وإبداع) : للعام الثاني 2000-2001 م
يتناول كتاب (دليل المسابقات العامة للأنشطة التربوية : (التربية المستقبلية .. جودة وإبداع) : للعام الثاني 2000-2001 م) والذي قام بتأليفه (الأنشطة والرعاية الطلابية، وزارة التربية والتعليم والشباب) في حوالي (179) صفحة من القطع المتوسط موضوع (النشاط المدرسي) مستعرضا المحتويات التالية : الجزء الأول : المسابقات الثقافية والفنية، الجزء الثاني : المسابقات الاجتماعية، الجزء الثالث : المسابقات الرياضية والكشفية، الجزء الرابع : المسابقات النفسية والإرشادية.
Book
دليل المسابقات العامة للأنشطة التربوية تحت شعار تعلم لتكون العام الثالث : مرحلة رياض الأطفال والتعليم الأساسي 2004-2005
يتناول كتاب (دليل المسابقات العامة للأنشطة التربوية تحت شعار تعلم لتكون العام الثالث : مرحلة رياض الأطفال والتعليم الأساسي 2004-2005) والذي قام بتأليفه (الأنشطة والرعاية الطلابية، وزارة التربية والتعليم والشباب) في حوالي (200) صفحة من القطع المتوسط موضوع (أدلة النشاط المدرسي) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول : مسابقات رياض الأطفال، الفصل الثاني : مسابقات الأنشطة المنهجية، الفصل الخامس : مسابقات الأنشطة الطلابية والكشفية، الفصل السادس : مسابقات الأنشطة الرياضية والصحية.
Book
دليل المسابقات العامة للأنشطة التربوية : مرحلة التعليم الأساسي، العام الرابع 2005 / 2006
يتناول كتاب (دليل المسابقات العامة للأنشطة التربوية : مرحلة التعليم الأساسي، العام الرابع 2005 / 2006) والذي قام بتأليفه (الأنشطة والرعاية الطلابية، وزارة التربية والتعليم والشباب) في حوالي (198) صفحة من القطع المتوسط موضوع (أدلة النشاط المدرسي) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول : مسابقات الأنشطة المنهجية، الفصل الثالث : مسابقات الأنشطة الاجتماعية والنفسية، الفصل الرابع : مسابقات الأنشطة الطلابية والكشفية، الفصل الخامس : مسابقات الأنشطة الرياضية والصحية.
Book
دليل المسابقات التربوية تحت شعار تعلم لتكون للعام الثاني : مرحلة التعليم الأساسي 2003 / 2004
يتناول كتاب (دليل المسابقات التربوية تحت شعار تعلم لتكون للعام الثاني مرحلة التعليم الأساسي 2003 / 2004) في حوالي (199) صفحة من القطع المتوسط موضوع (المسابقات في مرحلة التعليم الأساسي) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول : مسابقات الأنشطة المنهجية، الفصل الثاني : مسابقات الأنشطة الثقافية، الفصل الثالث : مسابقات الأنشطة الاجتماعية والنفسية، الفصل الرابع : مسابقات الأنشطة الصحية، الفصل الخامس : مسابقات الأنشطة الرياضية، الفصل السادس : مسابقات الأنشطة العلمية والتقنية، الفصل السابع : مسابقات الأنشطة الكشفية.
Book
دليل المسابقات العامة للأنشطة التربوية : مرحلة التعليم الثانوي : العام الرابع 2005 / 2006
يتناول كتاب (دليل المسابقات العامة للأنشطة التربوية : مرحلة التعليم الثانوي : العام الرابع 2005 / 2006) والذي قام بتأليفه (الأنشطة والرعاية الطلابية، وزارة التربية والتعليم والشباب) في حوالي (174) صفحة من القطع المتوسط موضوع (نشاط طلبة المدارس الثانوية) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول : مسابقات الأنشطة المنهجية، الفصل الثاني : مسابقات الأنشطة الثقافية والفنية، الفصل الثالث : مسابقات الأنشطة الاجتماعية والنفسية، الفصل الرابع : مسابقة الأنشطة الطلابية والكشفية، الفصل الخامس : مسابقات الأنشطة الرياضية والصحية.
Book
دليل المسابقات العامة للأنشطة التربوية : رسالة الأنشطة والرعاية الطلابية : إعداد الطالب للحياة بإكسابه الكفايات الإيجابية اللازمة لبناء شخصيته، والتفاعل مع معطيات العصر وتحدياته، والتعايش مع الآخرين
يتناول كتاب (دليل المسابقات العامة للأنشطة التربوية) والذي قام بتأليفه (الأنشطة والرعاية الطلابية، وزارة التربية والتعليم والشباب) في حوالي (213) صفحة من القطع المتوسط موضوع (نشاط طلبة المدارس الثانوية) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول : مسابقات الأنشطة المنهجية، الفصل الثاني : مسابقات الأنشطة الثقافية والفنية، الفصل الثالث : مسابقات الأنشطة الاجتماعية والنفسية، الفصل الرابع : مسابقات الأنشطة الطلابية والكشفية، الفصل الخامس : مسابقات الأنشطة الرياضية والصحية.
Book
دليل المسابقات العامة للأنشطة التربوية : مرحلة التعليم الثانوي 2002 / 2003
يتناول كتاب (دليل المسابقات التربوية مرحلة التعليم الثانوي 2002 / 2003) في حوالي (224) صفحة من القطع المتوسط موضوع (المسابقات في مرحلة التعليم الثانوي) مستعرضا المحتويات التالية : الجهد المبذول في إنجاز العمل أو الصفحة، الكفاءة في استخدام الوسائل البرمجية، الأمانة العلمية والأساليب التربوية، إمكانية الاستفادة العملية من العمل، مناقشة الطالب / الطالبة / شفهيا.
Book