Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
6
result(s) for
"النقوش العربية مكة المكرمة"
Sort by:
تباين أشكال ( لفظ الجلالة ) على الاحجار الشاهدية بمكة المكرمة في القرن الثاني الهجري وإمكانية الاستفادة منها في ابتكار تصميمات زخرفية مستحدثة
نبعت فكرة هذا البحث من خلال اطلاع الباحث على الشواهد الحجرية التي حفظتها المتاحف بمكة المكرمة ،حيث لاحظ عدم ثبات شكل لفظ الجلالة في تلك الشواهد ، بل وجد تباينا واضحا في أشكاله فتبلورت مشكلة البحث من خلال التساؤل التالي : هل يمكن من خلال الدراسة والتحليل الوصفي لأشكال لفظ الجلالة في نماذج من الشواهد الحجرية الوقوف على تلك التباينات الخطية لأشكال لفظ الجلالة واستثمارها في تصميمات زخرفية مستحدثة؟ ولقد هدف البحث إلى: توضيح لبعض السمات الفنية للخط العربي في القرن الثاني الهجري من خلال شواهد القبور بمكة المكرمة. دراسة وتحليل لتنوع أشكال (لفظ الجلالة ) في الأحجار الشاهدية ، بمكة المكرمة في القرن الثاني الهجري . استثمار تلك التباينات لأشكال لفظ الجلالة بالشواهد الحجرية في إبداع تصميمات زخرفية مستحدثة وشمل الاطار النظري المحاور التالية: الخط العربي في القرن الأول والثاني الهجري التحليل الشكلي للفظ الجلالة والحروف المكونة له وهي الألف واللام والهاء تحليل شكلي لنماذج من لفظ الجلالة الظاهر على الأحجار الشاهدية بمكة المكرمة نتائج تحليل لفظ الجلالة الوارد في نصوص الأحجار الشاهدية موضوع الدراسة قام الباحث بإجراء تجربة ذاتية لنتاج الدراسة التحليلية باستخدام الأساليب التشكيلية المختلفة للأشكال لفظ الجلالة أو أجزاء منه من خلال التكرار بأساليبه المتنوعة والتكبير والتصغير والتراكب وتوصل الباحث إلى عدد من النتائج أهمها: كانت البسملة (بسم الله الرحمن الرحيم ) القاسم المشترك بين جميع كتابات الأحجار الشاهدية الموجودة بمكة المكرمة في القرن الثاني والثالث الهجري . لم تستخدم نقاط الاعجام في الكتابات على الشواهد الحجرية في القرنين الأول والثاني بالرغم من ثبوت دخول نقاط الاعجام في الكتابة العربية منذ بداية النصف الثاني من القرن الأول الهجري توجد ببعض الكلمات زخارف نباتية .مما يشير إلى بداية التوريق في الفن الاسلامي أوضح البحث أن التكرار بأساليبه المختلفة والعلاقات التشكيلية الأخرى مثل التماس والتراكب لعبت دورا أساسيا في التصميمات الزخرفية وتنوعت التصميمات الناتجة تبعا لأسلوب التكرار وتنوع العلاقات التشكيلية. ومن أهم التوصيات :أوصى الباحث بأن تشمل مناهج التربية الفنية بالتعليم العام على وحدات تدريسية خاصة بالاتجاه الحروفي. يرى الباحث ضرورة الاهتمام بالموروث الخطي في تأصيل الاتجاه الحروفي وأن يتم تناول الحروف العربية الأصيلة بشكل واسع لما تحمله من تنوع وثراء فني
Journal Article
