Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Subject
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
4 result(s) for "النمط السلبي"
Sort by:
درجة ممارسة المشرفين التربويين للانماط الاشرافية في المدارس الثانوية في فلسطين
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة المشرفين التربويين للأنماط الإشرافية في المدارس الثانوية في فلسطين، إضافة إلى تحديد الفروق في درجة ممارسة المشرفين التربويين للأنماط الإشرافية، تبعاً لمتغيرات النوع الاجتماعي، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة لدى المعلمين، ولتحقيق ذلك، أجريت الدراسة على عينة قوامها (565) معلماً ومعلمة، حيث طبقت عليها استبانة قياس الأنماط الإشرافية، موزعة على أربعة مجالات هي: مجال النمط الأوتوقراطي، ومجال النمط الديمقراطي، ومجال النمط السلبي، ومجال النمط التعاوني. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة المشرفين التربويين العامة للأنماط الإشرافية لدى أفراد عينة الدراسة كانت متوسطة، إضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجالات الأنماط الإشرافية، كذلك أظهرت النتائج وجود فروق، ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في كل المجالات، وبين حملة درجة البكالوريوس فما دون، وأعلى من بكالوريوس، وبين أصحاب سنوات الخبرة أقل من (5) سنوات، ومن (5) - (10) سنوات، وأكثر من (10) سنوات، وفي ضوء النتائج السابقة، أوصى الباحث بعدة توصيات، من أهمها: تدريب المشرفين على ممارسة الأنماط الإشرافية التي تعزز أدوارهم في الإشراف، مع الاهتمام بالتركيز على العلاقات الإنسانية البناءة بين المعلمين والمشرفين.
أثر تنشيط الصور النمطية السلبية في تحيز الإنتباه والحكم والأداء السلوكي لدى الشباب
هدف البحث إلى قياس أثر تنشيط الصور النمطية السلبية في تحيز الانتباه والحكم والأداء السلوكي لدي الشباب. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (30) طالباً وطالبة بالفرقة الثانية، في كلية التربية العام الجامعي 2017-2018، متوسط أعمارهم (19.7)، وقد شاركوا في التجربة تطوعاً. وتمثلت أدوات البحث في عمل مهمة التلميح الإنتباهي بغرض قياس تحيز الإنتباه تجاه الصور النمطية السلبية مقارنة بالصور النمطية الإيجابية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن هناك أثر لتنشيط الصور النمطية في أداء الذكور والإناث في مهمة التخيل البصري المكاني؛ حيث ارتفع الأداء في حالة التنشيط الظاهر والتنشيط الضمني لدي الذكور والإناث بينما يظهر أثراً للتفاعل بين التنشيط والنوع حيث تأثر كل أمن الذكور والإناث بحالة التنشيط. كما أكدت على أن هناك علاقة بين تنشيط النمط وثقافة عينة الدراسة بمعني أن الفتاه المصرية لديها تحدي لإثبات ذاتها أمام الرجل وهو ما يدفعها دائماً لمحاولات النجاح. كما أوصي البحث بضرورة عمل محاضرات توعية بالصور النمطية الخاطئة الشائعة في المجتمع المصري وتدريب الشباب على كيفية دحضها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018