Explore the vast range of titles available.

يرتبط مفهوم الجودة في التعليم بجودة مخرجات الجامعة، ويعد الطالب أحد أهم هذه المخرجات، وبالتالي فكلما كانت الجامعة قادرة على امتلاك القدرة (بما فيها من كليات وأقسام علمية) على تطبيق إدارة الجودة كلما أدى ذلك إلى التوجه صوب الوجهة الصحيحة في بناء سمعة جيدة وصورة حسنة لمخرجاتها، وتبعًا لذلك سينظر سوق العمل بعين الترقب والاحترام لإنجازاتها ولما استطاعت أن تعد له من المتخرجين المهنيين المتخصصين لسد احتياجاته منهم، وكأن الجامعة قد أسهمت بحق في توفير فرص العمل للمتخرجين. ومن المعروف أن الظروف التي مر بها العراق انعكست سلبًا على معظم مرافق الحياة، وكأن الخريج الجامعي في الجامعات العراقية هو الآخر تأثر سلبًا وتدنى مستوى الخريج وزادت نسبة البطالة في سوق العمل. لذا تهدف دراستنا إلى تناول المحاور الأساسية في العملية التعليمية والمتمثلة في الأستاذ الجامعي، المنهج الدراسي، الخدمات المقدمة للطالب) ومناقشة المشاكل التي تجابه هذه المحاور وما هي السبل والمقترحات للنهوض بها إلى عداد الجامعات العالمية المتطورة وهذه بالتأكيد ستنعكس على جودة الطالب المتخرج وبالتالي النهوض بمستوى الطالب المتخرج. كذلك تتناول الدراسة خطوات جامعة الكوفة في مجال الجودة الشاملة بالتركيز على جودة الطالب حيث إن مفهوم الجودة دخل إلى جامعة الكوفة في السنتين الأخيرتين وبدأت بخطوات في تنفيذ ذلك وعملت ورش للتدقيق الداخلي ولهذا كانت جامعة الكوفة (الجامعة الأولى) في مجال الجودة لعام 2010 بين الجامعات العراقية (حسب تصنيف وزارة التعليم العالمي العراقية) كما إنها حصلت على تسلسل (11152) من أصل (12000) جامعة عالمية حسب تصنيف ويبتركس الإسباني. كما تطرقت الدراسة إلى بعض خطوات كلية الزراعة بجامعة الكوفة في مجال التوجه لتطوير مناهجها طبقًا للمعطيات العالمية إضافة إلى ما شهده تطور الطلب الخريج منذ عام 1997 (عام تأسيس الكلية) ولغاية 2010.

هدفت الدراسة إلى معرفة الدور التربوي للأندية الرياضية في مواجهة التعصب الرياضي من وجهة نظر الإداريين، واللاعبين في ناديي: التعاون، والرائد، كما هدفت إلى اكتشاف المعوقات التي تحد من تفعيل الدور التربوي للأندية في مواجهة التعصب الرياضي من وجهة نظر الإداريين واللاعبين في الناديين، واعتمدت الدراسة على المدخل النوعي، واستخدمت المقابلة لجمع البيانات. تكون مجتمع الدراسة من جميع اللاعبين والإداريين في ناديي التعاون والرائد (عددهم ١٧٠)؛ حيث تم اختيار عينة قصدية بلغ حجمها (١٣) مشاركا (٥ إداريين- ٨ لاعبين). توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، فقد أكدت الدراسة أن الأندية الرياضية لها رسالة وأهداف رياضية، واجتماعية، وثقافية، وتربوية تسهم في تخفيف التعصب الرياضي، إضافة إلى البرامج التي تهدف إلى التوعية بأهمية التخلق بأخلاق الرياضة، والمنافسة الشريفة، بعيدا من التعصب الرياضي، واستفزاز المنافسين والجماهير، من ناحية أخرى، أشارت نتائج الدراسة إلى ضعف دور الأندية في مواجهة التعصب الرياضي؛ لعدم وجود تنظيم رسمي يفرض على الأندية المشاركة الفاعلة في الحد من ظاهرة التعصب الرياضي، وتوصلت الدراسة إلى أن المعوقات التي تحد من تفعيل الدور التربوي للأندية الرياضية لمواجهة التعصب الرياضي تمثلت في: المعوقات المادية- ضعف الوعي بأضرار التعصب، وضعف التعاون بين المؤسسات التربوية، والدور السلبي للإعلام، وعدم الجدية في معالجة التعصب الرياضي\"، وأوصت الدراسة بالاهتمام بالدور التربوي، والثقافي، والاجتماعي للنادي، وتخصيص جزء من المخصصات المالية لتقديم الأنشطة التربوية للمساهمة في الحد من ظاهرة التعصب الرياضي.

تهدف الدراسة إلى بيان التحديات البشرية والتحديات المادية والتحديات المتعلقة بالطلاب والطالبات والتحديات المجتمعية التي تواجه مدارس نوادي الحي التابعة لوزارة التعليم من وجهة نظر مشرفي ومشرفات مدارس نوادي الحي في المملكة العربية السعودية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من 400 مركز ومن ٢٤٠٠ مشرف ومشرفة، وتكوت عينة الدراسة من ٣٣١ مشرف ومشرفة تم اختيارها باستخدام الطريقة العشوائية الطبقية، وتوصلت الدراسة لنتائج من أهمها: أن هناك موافقة بدرجة عالية بين أفراد عينة الدراسة على التحديات البشرية والتحديات المادية والتحديات المجتمعية الي تواجه مدارس نوادي الحي التابعة لوزارة التعليم، ووجود موافقة بدرجة متوسطة على التحديات المتعلقة بالطلاب والطالبات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة نحو الدرجة الكلية للتحديات الي تواجه مدارس نوادي الحي التابعة لوزارة التعليم وأبعاده الفرعية المتمثلة في (التحديات المتعلقة بالطلاب -التحديات المجتمعية) باختلاف متغير النوع، وذلك لصالح أفراد عينة الدراسة من الإناث، وجميع المحاور الفرعية للتحديات باختلاف متغير المؤهل العلمي لصالح حملة الدكتوراه، وللتحديات البشرية والمجتمعية باختلاف طبيعة الإشراف لصالح مشرفي ومشرفات النشاط الكشفي، وللتحديات المادية باختلاف طبيعة الإشراف لصالح مشرفي ومشرفات النشاط المسرحي.

هدفت الدراسة إلى معرفة واقع عملية انتقاء التلاميذ وتوجيههم من الرياضة المدرسية نحو النوادي الرياضية للوصول بهم إلى أعلى المستويات، وهذا لغرض الاعتماد عليهم مستقبلا مما يتطلب انتقاء جيد من جميع النواحي ولكن يجب أن نلاحظ قبل هذا الانتقاء أن هناك بعض القياسات والمواصفات التي يجب أن يجتازها التلميذ حتى يكون مؤهلا للاستمرار في المشاركة ضمن النوادي المدرسية ومن ثم توجيههم نحو النوادي الرياضية دون أن نترك مجالا للصدفة في اختيارنا هذا، لأن العملية معقدة وتحتاج إلى عمل مبرمج على أسس علمية من طرف المختصين، وتتمثل هاته الأسس في المعايير البدنية والمورفولوجية والنفسية ومدى تطبيقها في عملية الانتقاء والتوجيه والتي هي محور دراستنا هاته والتي استخدمنا فيها المنهج الوصفي التحليلي لملائمته مع طبيعة الدراسة كما تم استخدام الاستبيان كأداة لجمع البيانات وقد توصل الباحث إلى تحقق جميع الفرضيات الجزئية والتي دلت على اعتماد المعايير البدنية والمورفولوجية والنفسية في عملية انتقاء التلاميذ في الرياضة المدرسية ومن ثم توجيههم نحو النوادي الرياضي.

هدف البحث إلى التعرف على العوامل المؤثرة في إعداد الفرق الرياضية في مدارس محافظة نينوى وكان المجال ألزماني من ١٥/١/٢٠١٠ ولغاية ٢٥/١/٢٠١١ وشمل المجـال المكاني في متوسطات مركز محافظة نينوى واعداياته والمجال البشـري اخـتص بمدرسـي الرياضة في المدارس المشار إليها وشملت عينة البحث على ٥١ من مدرسي التربية الرياضية وضمن مدراس مركز المحافظة وبنسبة ٥,٣٧%من مجتمع البحث الكلي. واسـتخدم المـنهج ألوصفي وتم الحصول على البيانات عن طريق استمارة استبيان معدة من قبل الباحثين شـملت أربعة محاور الاجتماعي والإداري والتطويري والمادي وتم استخدام النسبة المئوية والوسـط الحسابي ومعامل ألفا ومعادلة جتمان كمعالجات إحصائية واستنتج الباحثـان. وجـود عوامـل تنظيمية مؤثرة في إعداد الفرق الرياضية المدرسية ولها أهميـة متواليـة الترتيـب وقلـة الدورات التطورية الفنية والإدارية لمدرسي التربية الرياضية. وضعف نظام الحوافز الماديـة والمعنوية المقدمة للطلاب والمدرسين فضلا عن ضعف التواصل الاجتماعي مـا بين أوليـاء أمور الطلاب والإدارة المدرسية لدعم النشاط الرياضي وتم التوصية بضـرورة الاهتمـام بصورة أكبر بالفرق الرياضية المدرسية وتوفير الميزانية المناسبة للأنشطة الرياضـية. عقـد دورات تدريبية في مجال إدارة الأنشطة الرياضية الخارجية المدرسية.

بناء مقياس يقيس ظاهرة العزو السببي في المجال الرياضي لدى لاعبي فرق جامعة المثنى وهدف البحث إلى : 1- بناء مقياس للعزو السببي لبعض فرق الألعاب الجماعية (سلة، طائرة، يد، كرة قدم) لفرق جامعة المثنى . 2- التعرف على دلالة الفروق للعزو السببي بين لاعبي فرق الألعاب الجماعية (سلة، طائرة، يد، كرة قدم) جامعة المثنى. وافترض الباحثين : - لا توجد فروق ذات دلالة معنوية لدى لاعبي فرق الألعاب الجماعية (سلة، طائرة، يد، كرة قدم) في ظاهرة العزو السببي . استخدم الباحثين المنهج الوصفي لملاءمته طبيعة البحث الذي اجري على لاعبي فرق جامعة المثنى والبالغ عددهم (120) لاعباً إذ تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية وبواقع (80) لاعباً حيث تم بناء المقياس على هذه العينة وقد اعتمد الباحثين في عملية البناء على الإجراءات العملية في البناء كما استخدما طريقة الاتساق الداخلي في البناء. ثم استخرجا صدق وثبات أداة البحث وتم معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة منها الاختبار التائي ومعامل الارتباط وتحليل التباين الأحادي واختبار شيفيه .