Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
821
result(s) for
"الوسائط المتعددة"
Sort by:
التصميم التفاعلي = Interactive design
يتناول الكتاب مفهوم الوسائط المتعددة الرقمية وانواعها والبريد الالكتروني وتصميم مواقع الانترنت والعناصر البنائية فيها والقيم الجمالية والاستخدامية في اختيار الخطوط والمساحات والالوان في بناء صفحات الانترنت والرسوم المتحركة ويعرض تقديم لتكنولوجيا النانو وتطبيقاتها المختلفة في مجال تكنولوجيا الاتصال وشرح وافي لبرنامج التصميم وكيفية القيام بالمهام والتطبيقات المختلفة من خلال لغة البرمجة.
Book
The Effectiveness of Using Multimedia in Developing the English Language Listening Skills of Intermediate Female Students
This study investigated the effectiveness of using multimedia (i.e. animations with subtitles) in developing the English language listening skills of Saudi intermediate female students. The study adopted the non- equivalent group design employing two groups: experimental group (two intact classes, N = 39) and control group (one. intact class, N = 33). After the experiment, both groups were examined using the listening skills achievement test. Results from ANCOVA tests indicated that multimedia is highly effective in developing the listening skills of intermediate students in comparison with the audio recordings.
Journal Article
واقع استخدام برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع استخدام برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس اللغة الإنجليزية من وجهه نظر المعلمات في المرحلة المتوسطة. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، حيث تم اختيار عينة مكونه (96) معلمة، حيث وزعت عليهم استبانة مكونه من (41) فقرة، وتم التأكد من خصائصها، وتوصلت النتائج إلى انه لا توجد فروق بين متوسطات درجات المعلمات ذلك وفقا لمتغير الدورات التدريبية على الاستبانة وأبعادها الأول والثالث عند مستوى دلالة (0.05)، بينما توجد فروق بين متوسطات درجات المعلمات على البعد الثاني من الاستبانة عند مستوى دلالة (0.05). ووجود فروق بين متوسطات درجات المعلمات وذلك وفقا لمتغير الخبرة العملية على أبعاد الاستبانة عند مستوى دلالة (0.05)، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المعلمات على الدرجة الكلية للاستبانة. وأوصت الدراسة بتدريب المعلمين والمعلمات على توظيف برمجيات الوسائط المتعددة في عمليات التعليم والتطوير الدائم لبرمجيات الوسائط المتعددة بما يتوافق مع المستحدثات التكنولوجية والعلمية وإقامة دورات تدريبية في مجال إنتاج البرمجيات التعليمية المتنوعة لكل من المعلمين والمعلمات وطلبة الدراسات العليا.
Journal Article
أثر استخدام الوسائط المتعددة في تنمية الإدراك السمعي والبصري لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم
هدف البحث الحالي إلى تحديد أثر استخدام برنامج قائم على الوسائط المتعددة لتنمية بعض مهارات الإدراك السمعي والبصري لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم في محافظة أسيوط. واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (٢٠) طفل وطفلة من أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم، تم تقسيمهم إلى مجموعتين المجموعة التجريبية (١٠) أطفال تعرضوا لبرنامج تنمية الإدراك السمعي والبصري القائم على الوسائط المتعددة، والمجموعة الضابطة (١٠) أطفال لم يتعرضوا للبرنامج تتراوح أعمارهم ما بين (5- ٦) سنوات. وتم تطبيق مقياس استانفورد بينه (الصورة الخامسة)، ومقياس مهارات الإدراك السمعي والبصري الإلكتروني (إعداد الباحثة)، وبرنامج قائم على الوسائط المتعددة لتنمية الإدراك السمعي والبصري (إعداد الباحثة). وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج في تحسن مهارات الإدراك السمعي والبصري لدى هؤلاء الأطفال، حيث توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات أطفال المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في مقياس الإدراك السمعي والبصري بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية. كما أوضح البحث عدم وجود فروق بين الذكور والإناث في مقياس الإدراك السمعي والبصري.
Journal Article
استخدام الوسائط المتعددة في البحث العلمي : التعليم الإلكتروني ودور الوسائط المتعددة في العملية التعليمية
يتناول الكتاب تأثير استخدام الوسائط المتعددة في تدريس التاريخ بالمرحلة الثانوية على تحصيل الطلاب وتنمية إتجاهاتهم نحو المادة الدراسية، حيث يتناول الوسائط المتعددة ودورها في العملية التعليمية ممثلة في الحاسب الآلي والإنترنت والمصادر التاريخية وكذلك دورها في تدريس التاريخ ثم بناء برنامج مقترح قائم على استخدام الوسائط المتعددة في تدريس التاريخ بالمرحلة الثانوية ثم تطبيق البرنامج وتفسير نتائجه والخروج بالتوصيات والمقترحات والتي أهمها القيام بعدد من الدراسات والبحوث المستقبلية في مجال استخدام الوسائط المتعددة في تدريس التاريخ بالمراحل التعليمية المخلفة لأهميتها الكبرى ودورها في إثراء العملية التربوية والتعليمية.
BOOK
استخدام الوسائط المتعددة في المواقع الإلكترونية للصحف
هدف البحث إلى التعرف على استخدام المواقع الإلكترونية لصحف الدراسة للوسائط المتعددة من خلال رصد استخدام المواقع الالكترونية لعنصر الفيديو واستخدام المواقع الإلكترونية لعنصر الصوت استخدام مواقع الدراسة لعنصر الإنفوجرافيك واستخدام مواقع الصحف الإلكترونية لعنصر الصور. واعتمد البحث على منهج المسح بالعينة بشقه التحليلي، وتمثلت أدوات البحث في الاعتماد على صحيفة تحليل الشكل كأداة تحليل للجوانب الشكلية التي تتضمنها الوسائط المتعددة من الفيديو والصوت الإنفوجرافيك، وتكونت العينة من مواقع الصحف اليومية على شبكة الانترنت (الأهرام المصرية، والتايمز البريطانية، والنيويورك تايمز الأمريكية)، وذلك في الفترة من بداية يناير(2018) حتى نهاية ديسمبر(2018)، وفقاً للأسبوع الصناعي، وأكدت نتائج البحث أن عنصر الفيديو من أهم الوسائط المتعددة التي أصبحت أساسية في مواقع الصحف. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
Journal Article
الوسائط المتعددة : تصميم وإنتاج
يتناول كتاب (الوسائط المتعددة : تصميم وإنتاج) والذي قام بتأليفه (طارق إسماعيل محمد) في حوالي (275) صفحة من القطع المتوسط موضوع (الوسائط المتعددة في الحاسبات الإلكترونية) ؛ تناول الكتاب تاريخ وتطور الوسائط المتعددة ومفهومها وأهميتها وأدواتها ومجالات استخدامها وطرق تقديم الوسائط المتعددة وعناصرها وطبيعة كل من الصور والرسوم المتحركة والمكونات المادية لإنتاج الوسائط المتعددة كما تناول برامج إنتاج وتأليف الوسائط المتعددة وخطواتها.
Book
Exploration de la Multimodalité dans L'image Publicitaire via Quelques Affiches et Annonces de Sites Web
Cette recherche vise à explorer la valeur de la multimodalité dans l'image publicitaire moderne via quelques affiches et annonces de sites web. Cette multimodalité de l'image publicitaire, qui dépend de l'emploi d'éléments tels que l'image, le texte, l'icône, le logo, les couleurs, etc., est un ensemble de signes expressifs et implicites qui transmet un message au public de manière attractive et promotionnelle pour acheter un produit. Ce phénomène est abordé dans une approche sémiotique à travers la théorie de Joly Martin, qui a suivi une analyse d'images, et qui a développé les idées de Roland Barthes qui considérait que l'image avait un rôle de support dans l'explication du sens voulu selon le texte ; alors que Joly pense que les messages iconiques et plastiques d'égale importance comme les messages linguistiques. Par conséquent, nous avons prouvé à travers cette étude que les éléments visuels jouent le rôle de complémentarité ou d'association indissociable de l'élément textuel présent dans l'image publicitaire. À proprement parler, il n'y a pas de perception exhaustive sans une combinaison parfaite entre ces éléments.
Journal Article