Explore the vast range of titles available.

يهدف هذا البحث إلى تقويم عنصر الأهداف لوحدة منهاج الكرة الطائرة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي على عينة عددها (99) معلماً ومعلمة للتربية الرياضية للمرحلة الإعدادية بمحافظة الدقهلية، بالإضافة إلى (20) مفحوصاً للدراسة الاستطلاعية من خارج عينة البحث واستند الباحثان على تحليل محتوي دليل معلم التربية الرياضية بالصف الثاني للمرحلة الإعدادية، توظف لتصميم استمارة الاستبيان، وقد كانت أهم الاستخلاصات التي تواصل إليها الباحثان أتفاق معظم معلمي ومعلمات التربية الرياضية على أهمية صياغة وإدراج الأهداف (العامة - التعليمية - السلوكية) في المجالات المعرفية، النفس حركية والوجدانية بوحدة منهاج الكرة الطائرة بدليل معلم التربية الرياضية، وأهمية وجود اختبارات معرفية، ونفس حركية، ووجدانية لوحدة منهاج الكرة الطائرة بدليل معلم التربية الرياضية للصف الثاني الإعدادي، وقد أوصت الدراسة بأهمية إدراج الأهداف (العامة- التعليمية- السلوكية) في مجالاتها الثلاثة (المعرفية- النفس حركية- الوجدانية( بوحدة منهاج الكرة الطائرة بدليل معلم التربية الرياضية للصف الثاني الإعدادي، وضرورة صياغة وإدراج اختبارات معرفية، ونفس حركية، ووجدانية لوحدة منهاج الكرة الطائرة بدليل معلم التربية الرياضية للصف الثاني الإعدادي.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور التقويم التكويني في تحسين العملية التعليمية من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في محافظة جرش. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتم استخدام الاستبانة أداة لجمع البيانات، تكونت عينة الدراسة من (820) معلما ومعلمة في المدارس الحكومية في مديرية تربية محافظة جرش، أظهرت النتائج أن دور التقويم التكويني في تحسين العملية التعليمية متوسطا وبمتوسط حسابي (3.64)، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05 في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور التقويم التكويني في تحسين العملية التعليمية تبعا لمتغير (الجنس)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير المؤهل العلمي لصالح (الدراسات العليا). وفي ضوء النتائج أوصت الباحث بجملة من التوصيات من أهمها تشجيع المعلمين على استخدام التقويم التكويني، وتوفير ما يلزم لتمكينهم من تطبيقه.