Explore the vast range of titles available.

استطاع القائد العثماني علي رضا باشا الاز ستة 1831 القضاء على المماليك والتخلص من حكمهم تماما في ولاية بغداد وكانت خارطة العراق في الحكم تعتمد على حكم الولاة المماليك وبشكل مباشر وبعض من السطوة العشائرية التي كانت العقبة أمام السلطات المحلية. وعليه اعتمدوا طرق عدة في حكمهم منها تكريس الانشقاق وتهجير عشيرة على حساب عشيرة أخرى وحكم العراق بعيدا عن السلطات العثمانية والإنفراد في الحكم ما دفع إلى استغلال بريطانيا لكل هذا من خلال تواجدها في العراق وتواجد وكلائها وقناصلها في العراق وقيامهم في تتبع مصالحها قبل القرن التاسع عشر من خلال نفوذها التجاري وشركاتها المنتشرة ومن ذلك شركة الشرق الأدنىThe Levant co وشركة الهند الشرقية East India Company وكانت علاقة هذه الشركات بالعراق باعتباره نقطة ارتكاز مهمة لصالحها بل أن هذه المصالح كانت حصيلة أمرين أولهما التنافس مع الدول على العراق لاسيما فرنسا وروسيا والثاني حرص بريطانيا للدفاع عن وجودها في المنطقة ومن هنا جاء اهتمام بريطانيا بمقاومة أي قوة مناوئة لها للهيمنة على بغداد وتهديد تلك المصالح. ومن البديهي القول أن ذلك لا يمكن تحقيقه إلا من خلال ترسيخ النفوذ البريطاني والحاجة إلى تمثيل دبلوماسي مشهود له في العراق لاسيما وأن فرنسا هي الأخرى كانت تعد العدة خلال هذه الفترة لإرسال حملات إلى الشرق وضرب الوجود البريطاني عليه قرر البريطانيون اعتماد نفوذ دبلوماسي قنصلي لهم في بغداد ليكون محطة لنشاطهم وصراعهم مع الدول وهذا يشكل مصدر قلق للدول الأخرى والعثمانيين. وعليه اقتضى الأمر تأسيس قنصلية في ولاية بغداد وإسناد هذا المنصب إلى شخصية ذو خبرة استخبارية وإلمام بشؤون بغداد والمنطقة بشكل عام والتنافس مع الدول بشكل خاص ليقع الاختيار على الشخصية السياسية هارفارد جونز Harford gonz الذي خدم في البصرة والخليج العربي ويحمل صك المعرفة بالمعلومات الاستخبارية والمواصلات والطرق وإعداد الخرائط العسكرية. ولغرض دعم مركز المقيم هذا سعت الحكومة البريطانية إلى منح سلطة المقيم صفة دبلوماسية ليستمر تعين القناصل البريطانيين في بغداد إلى عام 1914 ثم جاء بعد جونز تايلور الدبلوماسي المحنك والعامل قنصلا في البصرة ليكون قنصلا في بغداد عام 1818. وكان جل اهتمامه مواجهة تزايد النفوذ الروسي في المياه العربية ومن ذلك شط العرب ومعرفة محاولات الروس تسوية مشكلات الحدود العثمانية الفارسية وحاجة بريطانيا إلى معلومات أكثر عن ذلك عليه هنا رقي قنصلها الجديد الذي جاء بعد تايلر Tailr إرولنصون لى درجة قنصل عام في بغداد عام 1851 وهذا اكسب القنصلية في بغداد بعدا سياسيا كبيرا وكان رولنصون هذا ذات جدل في معرفة محاولات التواجد الروسي. أما العقدين التاليين فلم يحدث أي تغير على وضع القنصلية العامة وظلت تدفع بالمعلومات إلى مراجعها عن بغداد ولكن ومنذ عام 1880 وحتى الحرب العالمية الأولى أصبح القنصل يحمل صفة القيم السياسي وقنصل عام حكومة صاحب الجلالة في بغداد وقد مر هذا المنصب من رولنصون السالف الذكر والواسع الآمال والمغرق في السياسة الاستعمارية البريطانية إلى لورمير صاحب موسوعة دليل الخليج ذائعة الصيت والذي عد أفضل دبلوماسيي في بغداد قبل الحرب العالمية الأولى نقول مر هذا المنصب بعشرين شخصية لا نستطيع ذكرهم في هذا الملخص بل سنذكرهم في متون البحث ولكن نشير هنا إلى بعضهم ولاسيما الذين دفعوا بمعلومات تفيد بريطانيا في الحرب العالمية الأولى واحتلال بغداد ومن هؤلاء بلودن Blodin الذي عمل قنصلا عاما في بغداد عام 1881 الذي زار أغلب المدن العراقية ومنها كربلاء المقدسة والسليمانية وكويسنجق وأربيل والموصل وسامراء وتكريت وكان يكتب في تقاريره إلى مراجعه عن مسالك الطرق والممرات السهلة في وصول القطاعات العسكرية وبعض الخرائط المهمة. أما خلفه تويدي Twedy الذي عمل قنصلا عاما في ولاية بغداد 1885- 1888 فقد زار كركوك والرحالة (كفري حاليا) وسنجار فوق الموصل وباتجاه الغرب زار مدينة عنة وهيت وكتب هو الأخر عن ذلك وأضاف التعرف على بعض عشائر المنتفك والغزاعل والظفير وموقفها من الدولة العثمانية فيما لو حصلت الحرب. أما رامزي Ramsy صاحب المعلومات الطبوغرافية العسكرية فكانت معلوماته مهمة في حالة القيام بعمليات عسكرية في حرب مستقبلية وهو الذي سن موضوع فقرة المعلومات العسكرية في التقارير الشهرية للقناصل البريطانين. أما لوريمير 1909-1912 أخر قنصل عام في بغداد قبل الحرب فقد قام بعدة جولات في وسط وجنوب العراق فضلا عن الموصل وقبل قيام الحرب العالمية الأولى وعند ركوبه بأخرة القنصلية البريطانية كميت في بغداد متجها إلى الخليج قال (بأن الدبلوماسيين البريطانيين في بغداد استطاعوا تزويد مراجعهم بكم من المعلومات المهمة عن بغداد والمناطق القريبة منها فيما لو أرادت بريطانيا احتلال بغداد مستقبلا وقال حاملا جوازه بأننا أضفنا نحن الدبلوماسيين عاملا دبلوماسيا لاحتلال بغداد فيما لو حصلت الحرب). قسم بحثنا وحسب مقتضيات البحث إلى عدة مواضيع حسب التسلسل التاريخي لعمل ونشاط القناصل. حيث خصص الموضوع الأول في معرفة دور الشركات البريطانية في العراق وأسباب هذا الاهتمام بالعراق. أما الموضوع الثاني فكان النفوذ البريطاني وكيف نشأة القنصليات البريطانية في العراق من 1802 وإلى 1914 وفي الموضوع الثالث شرحنا المسؤولية الدبلوماسية لهؤلاء وتسلسل وترتيب عملهم كما درسنا في الموضوع الرابع المعلومات الاستخبارية ومصادرها عن العراق وفي الخامس درسنا التنافس مع الدول الأجنبية ومحاولة ابعادها عن ساحة العراق عنه وفي الموضوع السادس توقعات القناصل البريطانين في احتلال العراق في الحرب العالمية الأولى. اعتمد البحث على مجموعة مصادر ومراجع كان منها ما يخص الوثائق البريطانية في دائرة سجلات الهند في لندن وكذلك بعض الوثائق الأمريكية والعثمانية من أرشيف رئاسة الوزراء (استانبول): كذلك السالنامات في الأعوام 1320هـ و13121هـ و1325هـ و1330هـ كذلك مصادر ومراجع باللغة الانكليزية والعربية.

تناولت هذه الدراسة جانب مهم من الكتاب لم يكن واضح المعالم فيه وإنما تم استنباطه من خلال تراجم الكتاب، أي استخلاص تلك المنشآت العمرانية لمدينة بغداد التى كانت لها أهمية كبيرة فى الحياة الدينية والثقافية والاقتصادية والاجتماعية آنذاك، لأنها كانت تشكل الرابط المهم الذي عكس لنا التطور الذي كانت عليه المدينة الإسلامية بصورة عامة وبغداد بصورة خاصة ،إذ إنه تطرق لمثل تلك المنشأت العمرانية من خلال تراجم الكتاب إلا إنه لم يعرض المخطط التفصيلي أو معلومات عن تلك المنشأت، وإنما اكتفى بالاسم فقط، وهنا تكمن الصعوبة في تناول مثل تلك الموضوعات لأنها تحتاج إلى تحليل المنشأت على اتجاه أدق من خلال الموازنة مع المصادر الأخرى، ومثل هذا نجده عند أغلب مؤرخينا الذين يشيرون إشارات عابرة لمثل تلك المنشات على مستوى المدينة أو البلاد وهذا جزء من منهجهم في هذا المجال.

تعالج هذه الورقة الناحيتين التخطيطية والعمارية في بناية قشلة بغداد، بعد الوقوف على تاريخها ونمط تخطيطها وطبيعة بنائها بمنهج وصفي مقتضب، بالاعتماد على مشاهدات الباحث من خلال الزيارات الميدانية للاطلاع على أخر أعمال الصيانة التي أسهمت برفع جميع الكتل المضافة في القرن الماضي بوصف القشلة كانت حاضنة لمعظم دوائر الدولة العراقية منذ بداية تأسيسها، لهذا شهدت تحويرات وزيادات كثيرة تم رفعها في محاولة للعودة بهذه المؤسسة العسكرية إلى الأصل لتكون معلما تراثيا عاصمة الثقافة بغداد. إن أهمية الدراسة تكمن في معرفة الواقع التخطيطي للقشلة وعلاقته بالأبنية المجاورة، ومقارنة تخطيطها بما توافر من معلومات ومخططات وصور عن قشل متزامنة معها في التاريخ في العراق والوطن العربي ومنها قشلة في كل كركوك وبيروت ودمشق وبنغازي. مع التركيز على الجوانب الفنية لمعرفة مدى التأثيرات الوافدة إليها.

بذل حسن باشا قصارى جهوده لتكوين قوة عسكرية كبيرة تدين له بالولاء لتحل محل الإنكشارية التي أصابها الفساد، واستطاع تأسيس نظام المماليك الذي حقق له إنجازات متعددة، كما تميزت سياسته بالعديد من الإصلاحات التي حققها من النواحي الإدارية والاقتصادية والأمنية وفرض الأمن والنظام بإخضاع العشائر العربية غرير وشهوان وبني لام، الخزاعل، المنتفق، شمر، وزبيد (الدليم- العبيد- الجبور) وقشعم، والعشائر الكردية البلباس، اليزيدية، الجاف، البابانية وقد ساعده في ذلك القوة العسكرية الجديدة التي أوجدها والمتمثلة في المماليك، ولجوئه لاستراتيجية ضرب العشائر بعضها ببعض كما استعان بحكام فارس لمواجهة تمردات العشائر على الحدود، وقد أدت انتصاراته وإنجازاته وانتظامه في أداء التزاماته تجاه الأستانة وإظهار الاحترام للسلطان وللباب العالي وموظفيه، والفوضى التي ضربت أطنابها في فارس في أعقاب الغزو الأفغاني لها واستثمار السلطان لتلك الظروف بغزو شمال فارس بتكليف حسن باشا بتلك المهمة فضم كرمنشاه وأردولان ولورستان وتوفى على أبواب همذان لتبدأ مرحلة جديدة من تاريخ العراق.

تناول المؤرخون والباحثون والكتاب تاريخ العراق السياسي الحديث والمعاصر بكثير من التفصيل ولم يولوا التاريخ الثقافي والتعليمي جزءا من اهتماماتهم قياسا إلى التاريخ السياسي، لذلك رغب الباحث في طرق هذا الميدان وتسليط الضوء على تاريخ التربية والتعليم في بغداد للمدة (1921- 1933)، إذ احتلت بغداد الصدارة بين مدن العراق في مجال التطورات التعليمية. يبدأ الإطار الزمني للبحث منذ عام 1921 وينتهي عام 1933، أي أن دراستنا تشمل جزء من الحقبة الملكية منذ تتويج الأمير فيصل ملكاً وحتى وفاته، ومن أجل الإحاطة بالموضوع قسم البحث على مقدمة وثلاثة مباحث وخاتمة، تناول الأول التعليم الأولي المتمثل بالكتاتيب ورياض الأطفال والمدارس الابتدائية، والثاني اختص بالتعليم الثانوي والمهني وإعداد المدارس وتوسعها وأقسام التعليم المهني وعرض الثالث التعليم العالي من حيث الكليات والمعاهد وعوامل تأسيسها وتقدمها وتطورها. توصل الباحث إلى استنتاجات منطقية من خلال هذا البحث، في مجال التربية والتعليم، إذ تأسست المدارس سواء كانت رياض أطفال أو ابتدائية أو ثانوية أو كليات، ويلاحظ في هذه المدة أن التعليم بكل مراحله نما وتطور ولكن بصوره بطيئة.

يكتسب التعليم بكافة مراحله ومخرجاته التعليمية أهمية خاصة واستثنائية في حياة الشعوب والدول. نظرا لشدة ارتباطه وتأثيره في تحقيق متطلبات التنمية البشرية والعلمية والفكرية لتحقيق التطورات المطلوبة على مستوى الدولة والمجتمع، وعكست المراحل المختلفة من قيام الدولة العراقية مدى حاجة العراق لتحقيق متطلبات النمو والتقدم وعد التعليم الجامعي وتخصصاته المختلفة العامل الأساس لتحقيق ذلك نظرا لدوره في وضع السياسات العامة للدولة والمجتمع في إطارها التخطيطي والتنظيمي ليكون النواة لتطور التعليم العالي في البلاد مما أفضى في النهاية على تأسيس جامعة بغداد وبصورتها المبدئية عام ١٩٤٦ ولم يكن تأسيس جامعة بغداد خطوة لتطور البلاد وتقدمه إذ ارتبطت بطبيعة النظام وبناءه الفكري بعد قيام النظام الجمهوري حدثت تطورات واسعة وكبيرة في الجامعة تمثلت بزيادة أعداد الطلبة على مستوى الدراسات الأولية والعليا وزيادة التخصيصات المالية لها مما أدى إلى نمو المعرفة العلمية في الجامعة وزيادة دورها في السياسات الحكومية لبناء لدولة والمجتمع الأمر الذي سيتم التطرق له في هذه الدراسة.

باب خراسان أحد أبواب سور بغداد الشرقية، شرع العمل به في عهد الخليفة العباسي المستنصر بالله (٤٨٧ - ٥١٢ه/ ۱۰۹٤- ۱۱۱۸م)، ولم يكتمل هذا الصرح المعماري العسكري؛ إلا في مدة حكم ابنه الخليفة المسترشد بالله سنة (٥١٧ ه)، البرج اسطواني الشكل بُنّي بالآجر والجص مادة رابطة، للسور أربع بوابات كالآتي: باب السلطان وباب خراسان وباب الحلبة وباب البصلية، ولم يتبق من هذه الأبواب إلا باب خراسان؛ ولأسباب تناولها البحث وقد جرت على الأخير عدة أعمل من التنقيب والتحري والصون، وللمدة من (۱۹۳۸م -٢٠١٤م) ، تناولناها تباعاً، وأهم ما امتازت به هذه الأعمال أنها كانت متزامنة مع بعضها البعض وفي آن واحد، وعليه قسم البحث على مقدمة وثلاث مباحث، المبحث الأول تناولنا فيه التفاصيل المعمارية للباب الوسطاني، والمبحث الثاني خصص لأعمال التنقيب والصيانة، أما المبحث الثالث فقد تعرضنا فيه لأعمال الصيانة الحديثة ضمن مشروع بغداد عاصمة الثقافة العربية، وخاتمة ومستخلص باللغة الإنكليزية. ومن الله التوفيق

جاءت دراستنا عن الوظيفة الدينية في جامع الخليفة المنصور (136 - 158هـ/ 753 - 744م) أو جامع المدينة في كرخ بغداد. وفي هذا البحث سنتطرق إلي النشاط لديني في جامع الخليفة المنصور أو جامع المدينة في كرخ بغداد والمتضمن أولاً- بناء بغداد مدينة السلام - ثانياً - الأمامة - ثالثا - الخطابة - رابعاً - الإفتاء - خامسا - رواية الحديث النبوي الشريف بحسب ألفاظ التحمل