Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
DisciplineDiscipline
-
Is Peer ReviewedIs Peer Reviewed
-
Series TitleSeries Title
-
Reading LevelReading Level
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersContent TypeItem TypeIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
9,209
result(s) for
"تعليم العلوم"
Sort by:
تعليم الدراسات الاجتماعية للمكفوفين
يقدم هذا الكتاب إلى كل المعنيين بتعليم الدراسات الاجتماعية للمكفوفين وبشئون التعليم وقضاياه وقد نادى الكتاب بحق المكفوفين وغيرهم من ذوى الاحتياجات الخاصة في التعلم وفق قدراتهم كأقرانهم العاديين حيث ظل المكفوفون عصورا طويلة منعزلين عن المجتمع ومحرومين من حقوقهم الأنسانية وأسقطهم المجتمع من حساباته في هذا المجال ويخطىء البعض في تصورهم بأن تعليم المكفوفين لا تختلف أساليب تعليمهم عن التي تستخدم مع العاديين حيث أنهم يحتاجوا إلى أساليب خاصة لتعليمهم.
أثر استراتيجية التكتل في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم والتفكير الناقد لديهم
هدف البحث الحالي التعرف إلى (أثر استراتيجية التكتل في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم والتفكير الناقد لديهم) فعينة البحث مكونة من ٥٤ تلميذا موزعة على مجموعتين، كانت الأولى تجريبية ودرست وفق استراتيجية التكتل والأخرى ضابطة درست وفقا للطريقة الاعتيادية باستخدام التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي، وقبل المباشرة بتطبيق التجربة كوفئ تلاميذ مجموعتي البحث في المتغيرات آلاتية: العمر الزمني محسوبا بالشهور، التحصيل الدراسي للوالدين درجات تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم، الذكاء وبعد إجراء التكافؤ بين مجموعتي البحث تم صياغة (۱۱۸) هدفا سلوكيا مثلت الجانب المعرفي من تصنيف بلوم وكانت أداتي البحث بناء اختبار تحصيلي (٤٠) فقرة واختبار للتفكير الناقد (٢٤) فقرة واستخدمت الوسائل الإحصائية المناسبة لبحثها، إذ بدأت التجربة يوم الاثنين 17/2/2025 وانتهت يوم الثلاثاء 29/4/2025، بذلك استنتجت الباحثة أن اعتماد استراتيجية التكتل لها تأثير إيجابي في رفع مستوى التحصيل الدراسي وفي توسيع تفكيرهم الناقد.
Journal Article