Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
9,209 result(s) for "تعليم العلوم"
Sort by:
تعليم الدراسات الاجتماعية للمكفوفين
يقدم هذا الكتاب إلى كل المعنيين بتعليم الدراسات الاجتماعية للمكفوفين وبشئون التعليم وقضاياه وقد نادى الكتاب بحق المكفوفين وغيرهم من ذوى الاحتياجات الخاصة في التعلم وفق قدراتهم كأقرانهم العاديين حيث ظل المكفوفون عصورا طويلة منعزلين عن المجتمع ومحرومين من حقوقهم الأنسانية وأسقطهم المجتمع من حساباته في هذا المجال ويخطىء البعض في تصورهم بأن تعليم المكفوفين لا تختلف أساليب تعليمهم عن التي تستخدم مع العاديين حيث أنهم يحتاجوا إلى أساليب خاصة لتعليمهم.
أثر استراتيجية التكتل في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم والتفكير الناقد لديهم
هدف البحث الحالي التعرف إلى (أثر استراتيجية التكتل في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم والتفكير الناقد لديهم) فعينة البحث مكونة من ٥٤ تلميذا موزعة على مجموعتين، كانت الأولى تجريبية ودرست وفق استراتيجية التكتل والأخرى ضابطة درست وفقا للطريقة الاعتيادية باستخدام التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي، وقبل المباشرة بتطبيق التجربة كوفئ تلاميذ مجموعتي البحث في المتغيرات آلاتية: العمر الزمني محسوبا بالشهور، التحصيل الدراسي للوالدين درجات تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم، الذكاء وبعد إجراء التكافؤ بين مجموعتي البحث تم صياغة (۱۱۸) هدفا سلوكيا مثلت الجانب المعرفي من تصنيف بلوم وكانت أداتي البحث بناء اختبار تحصيلي (٤٠) فقرة واختبار للتفكير الناقد (٢٤) فقرة واستخدمت الوسائل الإحصائية المناسبة لبحثها، إذ بدأت التجربة يوم الاثنين 17/2/2025 وانتهت يوم الثلاثاء 29/4/2025، بذلك استنتجت الباحثة أن اعتماد استراتيجية التكتل لها تأثير إيجابي في رفع مستوى التحصيل الدراسي وفي توسيع تفكيرهم الناقد.