Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
420
result(s) for
"تقييم الشخصية"
Sort by:
الاعتبارات عبر الثقافية في استخدام اختبارات الشخصية المترجمة
لقد أظهرت الدراسات عبر الثقافية للشخصية وجود تشابهات واختلافات ثقافية في مظهر من مظاهر صفات الشخصية. ولتفسير الاختلافات الثقافية في سمات الشخصية، ينبغي أن ننظر ليس فقط لتجارب الناس في مختلف الثقافات، ولكن أيضا إلى التقنيات المستعملة لتقييم الشخصية والتوجهات الثقافية للباحثين أنفسهم. في هذا المقال سوف نناقش الاعتبارات المنهجية عبر الثقافية التي يجب مراعاتها في تكييف اختبار من ثقافة إلى ثقافة أخرى. مثلا التأكد من الترجمة ومدى ملاءمتها مع الثقافة المستهدفة، والتحقق من مدى تكافؤ أو تعادل الترجمة مع الاختبار الأصلي، والتحقق من وجود بحوث محلية حول صدق وثبات الاختبار، وتقنين الاختبار المترجم في الثقافة المستهدفة، دراسة الآثار المترتبة عن استخدام المعايير الأصلية، وتفسير الاختلافات عبر الثقافية في درجات الاختبار وكذلك أخذ بعين الاعتبار المعايير الأخلاقية وقضايا حق المؤلف في استخدام اختبار.
Journal Article
قياس الشخصية = Measurement of personality
يتناول كتاب (قياس الشخصية) والذي قامه بتأليفه ( محمد شحاتة ربيع) في حوالي (654) صفحة من القطع المتوسط موضوع (تقييم الشخصية) مستعرضا المحتويات التالية : الموضوع الأول هو بحوث في مجال قياس الشخصية وخصص له الباب السادس، أما الموضوع الثاني فهو دليل الطالب إلى قياس الشخصية. في مختبر علم النفس وهذا الدليل خصص خصص له كتيب مستقل يوزع مع الكتاب يستفيد منه الطالب في دروس مختبر علم النفس. أما الفصل الثاني فيعرض للخصائص العامة للاختبارات النفسية، فيناقش صفات الاختبار النفسي، وتصنيف الاختبارات النفسية، كما يعرض لمهنة إخصائي القياس النفسي، ومتطلباتها، ومبادئها الأخلاقية. أما الفصل الثالث فيعرض لقلب ولب وأساس القياس النفسي، وهو موضوع المعايير والدرجات المحولة، حيث يتناول بالشرح المبسط المختصر الأنواع المختلفة من هذه المعايير المرسومة على المنحنى الطبيعي سواء كانت هذه المعايير مستخدمة في اختبارات الشخصية أو غيرها من الاختبارات، وقد ذيل هذا الفصل بالعديد من الحواشي ذات العلاقة بموضوع المعايير. أما الفصل الرابع فيعرض للمعلم الأول للاختبار النفسي، وهو موضوع الثبات، حيث يوضح مفهوم الثبات، وطرق حسابه، والعلاقة بين الثبات والتباين، ويعرض لبعض الأساليب الإحصائية لحساب الثبات، وقد ذيل هذا الفصل بعدة حواشي ومداخلات حول موضوع الثبات... إلخ.
BOOK
شخصية.. ولكن!
المحتويات : هنا أتكلم باختصار شديد جدا عن كل شخصية... كل ما أطرحة هو ليس من الواقع فهو خيال وليس حقيقة، نعم كذب وجميل النفاق! هو مجرد كلام، وورق، وقلم، بداية سطر وبالنهاية نقطة، لكن هذا هو الواقع ونحن نهرب من الواقع، وعندما يلجأ الشخص للواقع تكون الحياة البشرية ضده ... وموضوعات أخرى.
Book
الإفصاح عن الذات
هدف المقال إلى الكشف عن موضوع بعنوان (الإفصاح عن الذات). وأشار المقال إلى أن الباحثون اهتموا في الدراسات الإسلامية، وتحديداً في مجال الصحة النفسية بموضوع الإفصاح عن الذات بوصفه يمثل دور الوسيط النفسى لتوافق الأفراد وصحتهم النفسية. وقسم المقال الذات البشرية إلى أربع مناطق رئيسية وحسب (سيلروبيل)، فإن هذه المناطق هي المنطقة المكشوفة، ومنطقة الأسرار، والمنطقة العمياء، والمنطقة المجهولة. كما أظهر المقال العوائق التي تحول دون إفصاح المرء ذاته، نذكر منها، الخوف من ظهور عيوبك للآخرين، والخوف من أن يصبح رفيقك ناقداً لك، والخوف من أن تفقد شخصيتك، والخوف من أن تفقد زميلك. واختتم المقال بأن الإفصاح عن الذات ساعد على نمو وتطور العلاقة بين الأشخاص، كما أن الإفصاح غير المناسب يمكن أن يسئ إلى تلك العلاقة. كما توصل المقال أن الإفصاح عن الذات أتاح للفرد الفرصة أن يثق بالآخرين، لدرجة تسمح له بالبوح عن خبراته ومشاعره الذاتية. كما بين المقال أن إخفاء حقيقة الذات عن الآخرين اتضح لدى بعض الأفراد من الجنسين الذين يعانون من الإرهاب الاجتماعى وعدم القدرة على التعبير العاطفي، بالإضافة إلى شعورهم بالوحدة النفسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article
السمات الشخصية وعلاقتها بالأداء المهني لدى معلمات رياض الأطفال بدولة الكويت
يهدف البحث إلى التعرف على السمات الشخصية لدى معلمات رياض الأطفال، مقومات الأداء المهني (الوظيفي) لدى معلمات رياض الأطفال، العلاقة بين السمات الشخصية والأداء المهني (الوظيفي) لدى معلمات رياض الأطفال بدولة الكويت، وذلك لعدد (114) معلمة رياض أطفال، حيث بلغت العينة الاستطلاعية عدد (30) معلمة رياض أطفال، وبنسبة مئوية مقدارها (26.34 %)، وبلغت العينة الأساسية عدد (84) معلمة رياض أطفال، بنسبة مئوية مقدارها (73.68 %)، وأهم النتائج أنه تم استخلاص خمسة سمات شخصية لدى معلمات رياض الأطفال والمتمثلة في الثقة بالنفس، الاتزان الانفعالي، الاجتماعية، التفاؤل، القيادة المدرسية، وأنه تم استخلاص أربعة متطلبات للأداء المهني أو (الوظيفي) لدى معلمات رياض الأطفال والمتمثلة في الانضباط المهني، الجانب المادي (المكافآت والحوافز الوظيفية)، اتخاذ القرارات المهنية، تطوير الأداء المهني، هناك علاقة ارتباطية قوية موجبة دالة إحصائياً عند مستوى معنوية (0.05) بين محاور استمارة السمات الشخصية ومحاور استمارة الأداء المهني (الوظيفي) لدى معلمات رياض الأطفال بدولة الكويت.
Journal Article