Explore the vast range of titles available.

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة التمكين الوظيفي لدى القادة أكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية وبيان علاقتها بدافعية الإنجاز لديهم. ولتحقيق هدف الدراسة، فقد تم تصميم استبانتين لجمع البيانات: الأولى: لقياس درجة التمكين الوظيفي لدى القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية. والثانية: لقياس درجة دافعية الإنجاز لدى هؤلاء القادة الأكاديميين. تكون مجتمع الدراسة من جميع القادة أكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية والبالغ عددهم (717)، وتألفت عينة الدراسة من (116) فردأ، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. أشارت نتائج الدراسة الى ان القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية يتمتعون بدرجة تمكين متوسطة، كما يتمتعون بدرجة دافعية كبيرة، وأن هناك علاقة ارتباطيه ايجابية ذات دلالة إحصائية بين درجة التمكين الوظيفي لدى القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية، ومستوى دافعية الإنجاز لديهم. وفي ضوء نتائج الدراسة، فقد أوصى الباحثان بتوفير البيئة الملائمة لتطبيق التمكين الوظيفي لدى القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية، والجاد قيادة إدارية تؤمن بتفويض السلطة والصلاحيات، واعتماد أسس ومعايير واضحة وموضوعية لاختيار القادة الأكاديميين، تعتمد الكفاءة وتكافؤ الفرص، والقدرة على التطور والتحسن، وإدارة التغيير والرغبة في الاستفادة من فرص النمو المهني.