Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
1,031
result(s) for
"تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي"
Sort by:
تطبيقات الذكاء الاصطناعي ومستقبل تكنولوجيا التعليم = Artificial intelligence applications & the future of instructional technology
يتناول هذا الكتاب سبعة موضوعات تتضمن في مجملها أهم العناصر والأبعاد المرتبطة بتطبيقات الذكاء الاصطناعي، والطفرة التي ستحدث في التعليم بشكل عام ومستقبل تكنولوجيا التعليم بشكل خاص، التي تهم الباحثين والمتخصصين والتربويين والخبراء في مجال التعليم بشكل عام والمتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم بشكل خاص للاطلاع عليها أو دراستها أو البحث فيها ؛ حيث تم تسليط الضوء بهذا الكتاب على مجموعة من الموضوعات المرتبطة ببعض تطبيقات الذكاء.
Book
أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في ضوء مؤشرات الثورة الصناعية الخامسة
استهدف البحث الحالي التأصيل النظري لأخلاقيات الذكاء الاصطناعي، من خلال التعرف على الإطار المفاهيمي للذكاء الاصطناعي، وأهميته وفوائده في العديد من الميادين، وتحديد مجالاته وتطبيقاته الأساسية، إضافة إلى معرفة أهم الخصائص والمميزات الخاصة بالذكاء الاصطناعي، والتي جعلت منه استثماراً ذا فعالية في العديد من المجالات، وبيان أخلاقيات ومبادئ الذكاء الاصطناعي، ودواعي الاهتمام بتلك الأخلاقيات والمبادئ، إضافة إلى تحديد أهم المؤشرات والملامح التي تميز الثورة الصناعية الخامسة عن غيرها من الثورات السابقة عليها، والكشف عن الدور المأمول للثورة الصناعية الخامسة في التغلب على المشكلات الأخلاقية للذكاء الاصطناعي، ولتحقيق هذا الهدف؛ ثم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وكذلك أسلوب السيناريوهات - كأحد أساليب الدراسات المستقبلية والاستشرافية - من أجل رسم خطوط عريضة لمستقبل الدور المأمول للثورة الصناعية الخامسة في التغلب على المشكلات الأخلاقية للذكاء الاصطناعي، وقد تبنى البحث الحالي السيناريو الابتكاري، باعتباره يمثل رؤية مستقبلية، وطموح عام، وغاية مثلى لتحقيق هذا الهدف.
Journal Article
Artificial Intelligence Technologies and their Significance in Enhancing the Quality of Adaptive E-Learning
The continuous advancement of artificial intelligence (AI) technology is driving a profound transformation in educational systems, which are crucial in shaping societal development and future trends. AI plays a pivotal role in advancing social progress by developing programs and devices that replicate human behaviors and cognitive functions, leading to a revolutionary change in learning methodologies and an enhancement in the interaction between learners and educational content. This research paper explores the role of AI in improving the quality of adaptive e-learning. It begins by defining fundamental concepts of AI and its educational technologies, then clarifies the concept of adaptive e-learning, and reviews the latest AI applications in this field. Additionally, the paper demonstrates how AI can be utilized to enhance the educational environment and improve educational quality, while also assessing notable international experiences in this context. The study's key findings indicate that AI enhances educational quality by providing personalized learning experiences, effectively analyzing learner data, and offering flexible virtual learning environments and advanced digital tools to enhance interaction.
Journal Article
الذكاء الاصطناعي في التعليم وتطبيقاته
يركز الكتاب على دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم لتحويله إلى تجربة تفاعلية مخصصة وذكية، يبدأ بتقديم أسس الذكاء الاصطناعي وأنظمته مثل النظم الخبيرة والتعلم التكيفي، ثم يعرض تطبيقات عملية تشمل التعلم التكيفي، التدريب للمعلمين، وتقييم ذكي للطلاب، يناقش أيضا تأثير الذكاء الاصطناعي أخلاقيا، ويشمل استخدامه في المكتبات الذكية، الحرم الجامعي الذكي، وأنظمة التقييم الذكي لتعزيز الأداء كما يستعرض التحديات مثل مقاومة المعلمين، قضايا الخصوصية وتفاوت الإمكانيات التقنية، يقدم الكتاب رؤية شاملة للعملية التعليمية في عصر التقنية.
BOOK
متطلبات تطوير الأداء الإداري في الجامعات الأردنية الحكومية على ضوء الذكاء الاصطناعي
يهدف البحث إلى معرفة متطلبات الذكاء الاصطناعي في تطوير الأداء الإداري بالجامعات الأردنية الحكومية حيث استخدام المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة التي طبقت على عينة عشوائية عنقودية تمثل مجتمع البحث وتم استخدام اختبار T للعينة الواحدة (One- Sample Test)، واختبار (T. Test) لعينتين مستقلتين، واختبار (Kruskal- Wallsh) ومعامل الانحدار الخطي المتعدد، حيث بينت نتائج البحث: أن واقع الأداء الإداري في الجامعات الحكومية الأردنية جاء بنسبة عالية، وأن درجة توافر متطلبات الذكاء الاصطناعي بالجامعات الحكومية الأردنية كان متوسطا، وأظهرت نتائج وجود أثر موجب ذو دلالة إحصائية لتوافر متطلبات الذكاء الاصطناعي في تطوير الأداء الإداري وكشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة حول واقع الأداء الإداري وتوافر متطلبات الذكاء الاصطناعي تبعا لمتغير المؤهل العلمي، بينما تبين وجود فروق دالة إحصائيا في استجاباتهم تبعا لمتغير سنوات الخبرة.
Journal Article
قيامة الذكاء الاصطناعي في التعليم : هل يجب أن تحل الروبوتات محل المعلمين؟
يتحدث هذا الكتاب عن قيامة الذكاء الاصطناعي والروبوتات الفيزيائية التي طورت الحياة البشرية في كافة أصعدتها الصناعية والعسكرية والإعلامية. إلا أن المجال التعليمي ذو والسياقات الاجتماعية والأجنحة السياسية أصبح في سجال مع هذه التكنولوجيا والروبوتات ملامسا مكوناته الاجتماعية والتعليمية والتقييمية واللوجستية وصولا حتى في كيفية النظر لإعادة تعريف الإنسان. هذا الكتاب يطرح عددا من القضايا الحاسمة والتي يجب أن ينظر إليها بعين حكيمة وشجاعة وصادقة وواقعية في تنفيذ تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في التعليم. هذه القضايا تمر في أصلها فيما يتعلق بمفهوم هذا الذكاء ناهيك عن أي مفهوم للتعليم يجب أن نؤمن به في كل دول العالم. بالإضافة إلى ذلك، عرض الكتاب أيضا تلك القضايا المرتبطة بالأدوات والبرمجيات والروبوتات القائمة التعلم الآلي والعميق التي تحول تلك السلوكيات الاجتماعية والعاطفية إلى معادلات رياضية ومحوسبة، الأمر الذي قد يهمش بنتائجها أولئك المعلمين بشتى مراتبهم ومستوياتهم أو الداعمين من حولهم في نهاية المطاف. ليس هناك أمر جازم متى سيكون ذلك؛ لكن من المهم النظر مليا حول جودة هذا التعليم وماذا نريد منه أن يكون.
Book
دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إدارة الأزمات
تعددت الأسباب التي دفعت بالحلول التكنولوجية، ولا سيما الذكاء الاصطناعي، في مواجهة الأزمات المحلية والدولية؛ فلم تعد الطرق التقليدية التي تتطلب أمدا زمنيا طويلا المعالجة وتحليل البيانات المتعلقة بتلك الأزمات تجدي نفعا مع فداحة الخسائر المادية والبشرية الناجمة عنها. ومن ثم، تزايدت أهمية البحث عن طرق متطورة وأساليب عملية وسريعة لمجابهة تلك الأزمات. وفي ضوء ذلك تناول الدراسة التي نحن بصددها دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إدارة الأزمات والذي تناولنا فيه المقصود بالذكاء الاصطناعي وإدارة الأزمات وآلية الاستفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إدارة الأزمات وذلك من خلال إدارة الأزمة في مرحلة قبل حدوثها وفي مرحلة وقت حدوثها وما بعد حدوثها. فتحدثنا بشيء من الإيجاز عن تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إدارة الأزمات وما تمثله في عصرنا الحديث من أهمية كبرى في مواجهة الأزمات وما تلعبه في شتى مجالات الحياة. وقد خلصنا إلى النتائج التالية: تتعدد استخدامات الذكاء الاصطناعي في الأزمات المحلية والدولية؛ الأمر الذي يمكن الوقوف على أبرز ملامحه من خلال النقاط التالية: دعم عملية صناعة القرار، تحليل توجهات الرأي العام، إمكانية التنبؤ المسبق التحليل الدقيق للبيانات، محاكاة أزمات محتملة. ثانيا: التوصيات: ضرورة تفعيل تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في مجال إدارة الأزمات مما يتيح سرعة اتخاذ القرارات الرشيدة في مجالات منع وتوقع الأزمات أو في مجال مواجهة تلك الأزمات في حالة حدوثها. وضرورة إنشاء فريق الإدارة الأزمات ويكون في حالة انعقاد دائم حتى يستطيع التنبؤ بأي أزمة قبل حدوثها.. وألا يكون تشكيل الفريق بعد حدوث الأزمة فقط. ختاما، على الرغم من توافر عدد من الأدوات والتطبيقات التي يمكن توظيفها في مواجهة الأزمات المحلية والدولية التي قد تسهم في التنبؤ بها، فإنها لا تزال بحاجة إلى مزيد من التطوير والتفعيل والانتشار كي تحقق الأمال المرجوة منها.
Journal Article
تطبيقات الذكاء الاصطناعي في المؤسسات التعليمية : تجربة عالمية للتطور في ظل الرقمنة
كتاب \"تطبيقات الذكاء الاصطناعي في المؤسسات التعليمية : تجربة عالمية للتطور في ظل الرقمنة\" من تأليف أ. د. سيد جاب الله و6 آخرين، يتناول كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي في تحسين وتطوير العملية التعليمية في ظل التحول الرقمي. يستعرض الكتاب تجارب عالمية في تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم، ويقدم أمثلة على كيفية استخدام هذه التكنولوجيا لتخصيص التعليم، إعداد خطط الدروس، إدارة وأتمتة المهام، تقديم الدروس الخصوصية الافتراضية، والتصنيف التلقائي. كما يناقش الكتاب تأثير الرقمنة على التعليم وكيفية الاستفادة من التقنيات الحديثة مثل الحوسبة السحابية، إنترنت الأشياء، والتحليلات الضخمة لتحسين الكفاءة والأداء في المؤسسات التعليمية. يقدم الكتاب رؤية شاملة حول كيفية تبني التكنولوجيا الحديثة لتحقيق تجربة تعليمية متكاملة وفعالة.
Book
الذكاء الاصطناعي والرقمي في علاقتهما بالوجود الإنساني والإبداع الفني
استكشف هذا البحث تأثير الذكاء الاصطناعي والتقنيات الرقمية على الوجود الإنساني والإبداع الفني في واقعنا المعاصر. وتم تسليط الضوء على تحولات العلاقة بين الإنسان والتكنولوجيا، حيث تجاوبت الدراسة مع تساؤلات حول ما إذا كانت هذه التكنولوجيات مجرد أدوات أم لديها تأثير أعمق على التجربة الإنسانية. تم التركيز أيضا على تأثير هذه التقنيات على الإبداع الفني، حيث تبين أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون مصدر إلهام للإبداع، وأن التقنيات الرقمية توفر منصات جديدة للتعبير الفني. ومع ذلك، تم رصد تحديات تتعلق بأهمية المحافظة على الأصالة والتوازن بين العوامل التقنية والإنسانية في مجتمع متغير بسرعة. وتم تسليط الضوء على أهمية وضع سياسات وأطر أخلاقية توجه استخدام التقنيات نحو تعزيز القيم الإنسانية والتشجيع على الإبداع. مع التركيز على تطوير تكنولوجيا تحترم الهوية الإنسانية، وتعزز من تنوع الإبداع. وهو ما يجعلنا أمام مقاربة الاستفادة من التقنية دون التخلي عن الجوانب الأساسية للإنسانية والفن. باختصار، يبرز هذا المقال أهمية استكشاف تأثير الذكاء الاصطناعي والتقنيات الرقمية على الوجود الإنساني والإبداع الفني، مع التركيز على التحديات والفرص المتنامية في هذا السياق.
Journal Article