Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
1,094
result(s) for
"ثقافة العمل"
Sort by:
أحب النشاط والعمل
هذا الكتاب جزء من سلسلة وجدان (كتاب الطفل والمربي) وهي من ثمانية أجزاء تغطي احتياجات واهتمامات الطفل في المرحلة العمرية الأولى، أو ما قبل المدرسة، شارك في تأليفها نخبة تجمع بين الجانب الفكري والتربوي والفني، حيث أن الكلمة والصورة جاءتا متكاملتان لترسم في ذهن الطفل متعة في التعلم، وتحفيزا على التلقي بإيجابية، كما تتميز الكتب بقدرتها على تعليمه الأخلاق العليا التي يجب أن يتخلق بها الطفل مثل: الرحمة والتسامح واحترام الآخرين، فالكتب خاطبت الطفل بالكلمة والصورة والحكاية الطريفة وكذلك المعلومة لتثبت هذه الأخلاق لدى الطفل، كما تميزت بحضور البعد الإنساني في القصص والتوجيهات بدون تكلف. وجاءت هذه القصة بعنوان (أحب النشاط والعمل) وحملت الموضوعات التالية: أنا مبادر، أنا أحب العمل الصالح، أنا أتقن عملي.
دور الجامعة الريادية في تعزيز ثقافة العمل الحر لدى طلاب التعليم الجامعي
هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور الجامعة الريادية في تعزيز ثقافة العمل الحر لدى الطالب الجامعي، مع وضع عدد من المقترحات لتعزيز تلك الأدوار، وتم استخدام المنهج الوصفي وذلك لتناسبه مع طبيعة البحث الحالية وذلك لوصف الأدوار المختلفة للجامعات الريادية ودورها الحيوي في تعزيز ثقافة العمل الحر لدى الطالب الجامعي، والتعرف على ماهية ثقافة العمل الحر والعوامل المؤثرة في تشكيل تلك الثقافة وتوصل البحث إلى أنه لكي تؤدي الجامعة هذا الدور بحيوية لابد من توفير بيئة تعليمية تشجع على الريادة والابتكار وتقديم الأدوات والمعرفة اللازمة للطلاب كي يصبحوا رواد أعمال ناجحين، وذلك من خلال إدماج مناهج ريادة الأعمال في البرامج الأكاديمية، وتشجيع الابتكار وحل المشكلات، وكذلك توفير الحاضنات والمسرعات، وإقامة عدد من الورش التدريبية والدورات العملية، وإقامة شراكات مع مجتمع الأعمال، ودعم المبادرات الطلابية والمسابقات الريادية، وتوفير منصات الإرشاد والتوجيه، وغرس ثقافة الاستقلالية وتحمل المخاطر.
Journal Article
تدعيم البنية المعرفية من منظور المدخل التنموي لتعزيز ثقافة العمل الحر لدى شباب الخريجين بالجامعات والمعاهد العليا
يهدف البحث تحقيق الطموحات التنموية لدولة الكويت من منظور المدخل التنموي من خلال تعزيز ثقافة العمل الحر وتتلخص مشكلة البحث في التساؤل عن كيفية توظيف واستخدام البنية المعرفية لدى شباب الخريجين لتعزيز ثقافة العمل الحر واستبعاد المعوقات الثقافية التي تحول دون ذلك، وقد اتخذت الدراسة نوعا ومنهجا ملائما للدراسة حيث أن الدراسة تنتمي إلى الدراسات الوصفية والذي اتخذ من منهج دراسة الحالة أساسا للدراسة المنهجية، ومن أهم نتائج البحث تحقيق تدعيم البنية المعرفية من خلال برنامج التدخل المهني الذي استعان بمنهج دراسة الحالة.
Journal Article
