Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
DisciplineDiscipline
-
Is Peer ReviewedIs Peer Reviewed
-
Series TitleSeries Title
-
Reading LevelReading Level
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersContent TypeItem TypeIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
36
result(s) for
"جامعة البترول والمعادن"
Sort by:
استثمار الوقف العلمي بالجامعات السعودية
2020
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على استثمار الوقف العلمي بالجامعات السعودية من خلال تجربة صندوق وقف جامعة الملك فهد للبترول والمعادن، وتقويم أدائه الاستثماري، وتعتمد الدراسة على المنهج الوصفي في بيان أهداف الصندوق واستراتيجيته الاستثمارية، وما حققه من إنجازات، كما تستخدم المنهج التحليلي في تقويم استثمارات جامعة الملك فهد، وتوزيع محفظته الاستثمارية، وكفاءته مقارنة بمثيلاته من الصناديق الاستثمارية لمجموعة مختارة من الجامعات الأمريكية، وأوضحت نتائج الدراسة أن صندوق الوقف جامعة الملك فهد استثمر أمواله بكفاءة وفقا للاستراتيجية التي وضعت لتحقيق أهدافه، والقائمة على التوافق مع أحكام الشريعة الإسلامية، حيث تتنوع استثمارات الصندوق بين عمليات المرابحة والصكوك والأسهم المحلية والإقليمية والدولية والاستثمارات البديلة كالعقارات وحقوق الملكية الخاصة والسلع وصناديق التحوط، وأكدت نتائج الدراسة أن صندوق وقف جامعة الملك فهد حقق منذ إنشائه نموا مستمرا، وزادت أصول محفظتيه النقدية والعقارية، وبينت أن توزيع المحفظة الاستثمارية للصندوق كان مشابها لما هو سائد لدى بعض أوقاف الجامعات الأمريكية من حيث نمط وأسلوب توزيع المحفظة الاستثمارية مع زيادة في استثمارات الأسهم؛ مما يدل على كفاءة إدارة استثمارات وقف جامعة الملك فهد، وخلصت الدراسة إلى جملة من المقترحات بشأن تطوير استثمار الوقف العلمي بالجامعات السعودية، وزيادة مساهمته في خدمة المجتمع.
Journal Article
واقع المناخ التنظيمي بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن كما يراه أعضاء هيئة التدريس فيها
2015
يهدف هذا البحث إلى تعرف تصورات أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك فهد للبترول والمعادن للمناخ التنظيمي السائد فيها، وتحليل العلاقة بين هذا المناخ ومجموعة من المتغيرات هي: الكلية ، والدرجة العلمية وسنوات الخبرة، والجنسية ، ثم اقتراح ما يساعد في تحسينه ويزيد فعاليته. وقد اعتمد المنهج الوصفي من خلال تطوير استبانة تضمنت (43) فقرة وزعت على سبعة أبعاد هي: اهتمامات القيادة الإدارية - العلاقات والاتصال - الصلاحيات واتخاذ القرارات - الإجراءات والسياسات - النمو المهني - التحفيز - الانتماء والتقدير، تم توزيعها على عينة عشوائية طبقية بلغت (134) فردا من الهيئة التدريسية . وكان أبرز نتائجه أن المناخ التنظيمي في الجامعة يقع في مستوى \"جيد\" ، وأن أعلى الأبعاد هو بعد \" الانتماء والتقدير\" بمتوسط حسابي (4.23) من (5)، وأقلها بعد \"التحفيز\" بمتوسط حسابي (2.78). ولم يظهر البحث فروقا ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الكلية وسنوات الخبرة ، بينما أظهر فروقا تبعا لمتغير الدرجة العلمية في ثلاثة أبعاد هي: العلاقات والاتصال ، والصلاحيات واتخاذ القرارات ، والإجراءات والسياسات. وفروقا أخرى تبعا لمتغير الجنسية في بعد التحفيز فقط. وكان أبرز توصياته العمل على تحقيق نوع من المرونة في العمل الإداري من خلال تفويض الصلاحيات واعتماد اللامركزية في الإدارة ، والمشاركة في اتخاذ القرار .
Journal Article