Explore the vast range of titles available.

يعد تحليل مؤشرات الأداء أحد الخطوات المهمة للتقييم الذاتي للمؤسسات، ولهذا الغرض هدف الباحث لاستخراج المؤشرات الإحصائية الخاصة بأداء جامعة ذي قار، ومن خلال تحديده ل(6 فرضيات) فرعية، عالج الباحث المعلومات الخاصة بكل منها من خلال الملف التقويمي لأداء كليات جامعة ذي قار، واستخدم معامل ارتباط بيرسون والوسط الحسابي والانحراف المعياري والمتوسط والنسب المئوية والأعمدة البيانية والقطاعات الدائرية بهدف تبويب البيانات وتنظيمها واستخلاص النتائج، وقد توصل لنتائج من أهمها وجود مؤشرات الجودة في المؤهل البشري في الجامعة وفي خطة الدراسات الأولية والبحث العلمي، ووجود مؤشرات للجودة في نوعية البحوث الأصيلة والقيمة، مع وجود تراجع في بعض المؤشرات، كالنمو في الموازنة وضعف السياسة المالية والإنفاق الكمي الاستهلاكي على حساب الإنفاق النوعي وانحسار خدمة المجتمع والانفتاح على سوق العمل وضعف حركة التأليف والترجمة الخاصة بالمراجع والمصادر العلمية. وقد توصل الباحث من خلال النتائج لجملة من التوصيات والمقترحات كان من أهمها الاهتمام بالسياسة المالية ومتابعة أداء الكليات التي أشرت تراجعا في أدائها والاهتمام بالتأليف والترجمة.

هدف البحث إلى الكشف عن البحوث الأكاديمية المنشورة في مجلة جامعة ذي قار من خلال دراسة تحليلية. واعتمد البحث على المنهج المسحي، المنهج الببليومتري. وتكونت مجموعة البحث من 916 بحث من البحوث المنشورة في مجلة جامعة ذي قار للمدة 2004 إلى 2015. وتضمن الإطار النظري للبحث العناصر التالية، الدراسات الببليومترية من حيث النشأة والمفهوم، مجالات الدراسات الببليومترية، أهداف الدراسات الببليومترية، الدوريات العلمية، مفهوم البحوث العلمية، شروط البحث الجيد. وبينت نتائج البحث أن مجموع ما نشر في المجلة للمدة المبحوثة هو (916) بحثا علميا وتبين إن سنة 2010 هي أكثر السنوات إنتاجا غذ بلغ عدد البحوث المنشورة هو 118 بحثا وبنسبة 12.88% وتليها سنة 2006 إذ بلغ عدد البحوث 108 بحثا وبنسبة (11.79). كما بينت أن أكثر عدد بحوث تم إنتاجها ونشرا في المجلة كانت في تخصص اللغة العربية إذ بلغ الإنتاج (158) بحثا وبنسبة بلغت (17.25%) وجاءت ثانيا تخصص البايولوجي بواقع (133) بحثا وبنسبة بلغت (14.52%). واقترح البحث ضرورة أن تقوم إدارة المجلة بتوجيه الباحثين باستخدام صيغة ثابتة في تدوين الإشارات المرجعية وإلزام المجلة الباحثين على عدم نشر أي بحث مخالف للضوابط، وضرورة أن تقوم هيئة تحرير المجلة بإهداء نسخة واحدة على الأقل لكل جامعة من الجامعات العراقية لتسهل على الباحثين الاطلاع على البحوث المنشورة فيها ليتم استخدامها من قبلهم وهذا بدورة يزيد من معامل تأثير المجلة. كتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2018

يهدف البحث إلى التعرف على مدى معرفة أو خبرة الباحثين في جامعة ذي قار باستخدام المستودعات الرقمية المفتوحة المصدر، اعتمد الباحث المنهج الوصفي المسحي من خلال اختيار عينة مكونة من 116 طالبا وطالبة من طلبة الدراسات العليا لكليتا العلوم والآداب واستخدم الاستبانة التي تكونت من التي قسمت إلى خمس محاور تضمن كل محور خمسة أسئلة توصل البحث إلى عدة استنتاجات كان أبرزها هنالك ضعف الخبرة في استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات وضعف الإلمام بكيفية استخدام مصادر المعلومات الإلكترونية والضعف في إجادة بعض اللغات التي يتم نشر المحتوى فيها بالمستودعات الرقمية. في ضوء ما توصل إليه البحث من استنتاجات وضع الباحث عدد من التوصيات أبرزها تنظيم برامج تدريبية وورش عمل للباحثين وأعضاء هيئة التدريس حول استخدام تقنيات المعلومات وتطبيقاتها في استخدام المستودعات الرقمية. إنشاء مراكز متخصصة لدعم المعلومات في الجامعة ويمكن لهذه المراكز توفير الموارد والمساعدة في استخدام المصادر الإلكترونية وتقديم الاستشارة والتوجيه للطلاب والتدريسيين.

هدفت الدراسة للتعرف على الدور الذي تؤديه قابليات تحليل البيانات الضخمة في تحقيق الأداء المعتمد على تقنية المعلومات من خلال توسط البراعة التنظيمية، وتكمن الأهمية عبر تقديم إطار نظري وعملي للدراسة يمثل ربط أبعاد قبليات تحليل البيانات الضخمة وبيان مدى تأثيرها لتحقيق الأداء المتميز بتوسط البراعة التنظيمية، ولأجل تحقق أهداف الدراسة واختبار فرضياتها تم أعداد الاستبانة بناء على المقاييس المستخدمة في الدراسات السابقة، والتي استعملت كأداة رئيسية لجمع البيانات من مجتمع الدراسة والذي يتكون من (300) مفردة ويمثل القيادات الإدارية في جامعة ذي قار (الإدارات العليا والوسطى)، وتمثلت الدراسة ب (169) مستجيب وتم استرجاع (131) استبانة صالحة، واستعمل الباحث مجموعة من الأساليب الإحصائية في تحليل البيانات ومنها (معامل التحميل، الانحراف المعياري، الخطأ المعياري، معدل التباين المحسوب، معامل الارتباط، معامل الانحدار، اختبار T، النسب المئوية)، وتم تحليل البيانات باستخدام طريقة المربعات الصغرى الجزئية (PLS) واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي والعينة العشوائية البسيطة وتم استعمال مقياس ليكارت السباعي، ومن أبرز النتائج التي تحققت في الدراسة وجود تأثير إيجابي ذو دلالة معنوية وإحصائية بين قابليات تحليل البيانات الضخمة في الأداء المعتمد على تقنية المعلومات، أما المتغير الوسيط (البراعة التنظيمية) فإن تأثيره كان جزئيا في العلاقة بين المتغير المستقل والمتغير التابع، مما يوفر دعما كافيا بضرورة الاهتمام والعناية بالموارد التي تملكها الجامعة لتحقيق الأداء المعتمد على تقنية المعلومات.

لقد ازدهر استخدام الطائرات بدون طيار في الآونة الأخيرة مما جعلها أداة للحصول على البيانات اليومية في العديد من التطبيقات كالنمذجة ثلاثية الأبعاد التخطيط الحضري وضع وتحديث الخرائط وعمليات المراقبة. إذ تسمح بالتقاط صور شاقوليه مائلة وأفقية لعناصر منفردة أو مناطق واسعة نسبيا. لقد جعل كل من التقدم الدراماتيكي المعالجة الآلية للصور الرقمية وتوافر البرمجيات اللازمة من المساحة التصويرية باستخدام الطائرة بدون طيار أداة لجمع البيانات اليومية من قبل شريحة واسعة من المستخدمين غير الاختصاصيين، لذلك تتجلى أهمية هذا البحث بأنه يسلط الضوء على التطبيقات الجديدة الناتجة من توافر بيانات ذات دقة مكانية فائقة هكذا تقنية تحت ظروف عمل متنوعة ومختلفة بتكلفة منخفضة مقارنة بتقنيات المسح التقليدية، وهذا يفسر بوضوح سبب تنامي استخدام هذه التقنية في وضع وتحديث المخططات والخرائط الطبوغرافية بشكل خاص في العديد من البلدان النامية بهدف تحسين التخطيط الحضري ولتطبيقات الزراعة، فضلا عن استخدم الدرون في مسح البيئات الخطرة أو صعبة المنال بواسطة التقنيات التقليدية.

تعد اللغة الرقمية والمعالجات الإحصائية لمقاييس الجودة من أولويات البحوث التجريبية التي تعنى بنظم إدارة الجودة الشاملة، وأسس التقييم المؤسساتي والبرامجي، وانطلاقا من مبدأ \"أن الجودة ما هي إلا معايير Norms ومحكات Criteria تمثل مؤشرات تدل على توافر أدنى مستوى من الدلالة الإحصائية\"، فإن البحث الحالي يهدف لمعرفة ما إذا كانت معايير اتحاد الجامعات العربية كمقياس للجودة يتسم بالملاءمة وفقا لواقع جامعة ذي قار من خلال اشتقاق المعايير السايكومترية \"التحليل العاملي، القوة التميزية، الصدق الإحصائي\"، ويهدف كذلك لمعرفة أي من المقاييس الفرعية تمثل تهديدات للجودة في جامعة ذي قار، وأيها لا تمثل تهديدات، وأي الكليات تمثل مستوى متدنٍ من الجودة وأيها أفصل، اعتمدت عينة أداء الكليات التابعة للجامعة لتحليل الأداء الجامعي، وعينة أخرى تتكون من 300 فرد موزعة بحسب الجنس والكلية، استخدمت نتائج تطبيق مقياس اتحاد الجامعات العربية عليها لغرس التحليل الإحصائي باستخدام برنامجSPSS ، ومن خلال التحليل العاملي Factor Analysis، اتضح أن مقياس اتحاد الجامعات العربية يمتاز بصدق بناء عالٍ، وملائم لواقع جامعة ذي قار، وعلى الرغم من وجود تباين كبير في الأوزان النسبية لفقرات كل مكون إلا أن الفقرات جميعها وكذلك المقاييس الفرعية كلها تؤدي وظيفة واحدة \"قياس جودة الأداء\"، وتبين أن هناك تسعة عوامل تهدد تحقيق مستوى مقبول من الجودة، على جامعة ذي قار معالجتها فيما لو رغبت بتحقيق الجودة المطلوبة، وهذه المهددات تمثلت في \"مقياس جودة التخطيط للمؤسسة، مقياس جودة نظم المعلومات، مقياس الخدمات الطلابية، مقياس جودة المدن الجامعية، مقياس جودة الكتاب الجامعي، مقياس جودة الخدمات المكتبية، مقياس البحث العلمي، مقياس خدمات المجتمع، مقياس رضا المستفيد\". وتبين أن هناك صدقا إحصائيا من خلال استخراج القوة التمييزية للفقرات، من خلال استخدام الاختبار التائي T-test، لعينتن مستقلتين باستخدام المجموعتين المتطرفتين وبنسبة \"%27\"، لكل منهما، واتضح أن استمارات المجموعة العليا تشمل عينات كليات \"العلوم، التربية للعلوم الصرفة، الهندسة، الطب\"، أما المجموعة الدنيا تمثلت في \"التربية الرياضية، الإدارة والاقتصاد، الزراعة والأهوار، الحاسبات والرياضيات\" والتي تكاد مؤشرات الجودة فيها تكون معدومة. وتم في الدراسة كذلك التحقق من الصدق الإحصائي من خلال القيمة الحرجة لارتباط درجة كل فقرة بالدرجة الكلية للمقياس، باستخدام معامل ارتباط بيرسون والذي أثبت كذلك ملاءمة المقياس للتطبيق وفق واقع جامعة ذي قار. وخرج البحث الحالي بتوصيات ومقترحات وفقا للنتائج.

تمثلت مشكلة البحث بأن مهارات الأساسية للعبة كرة اليد لا تتطور بالشكل الذي يتناسب مع التطور السريع الحاصل للعبة، وقد يكون سبب ذلك هو الاعتماد على أسلوب محدد من دون البحث في الأساليب التدريسية التي تراعي ميول الطلاب لهذا الأسلوب أو ذاك وقد هدف البحث إلى: بناء وتقنين مقياس ميل الطلاب لأسلوب التدريس المفضل في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد، وقد تمثل مجتمع البحث بطلاب المرحلة الثاني لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/ جامعة ذي قار للعام الدراسي 2019-2020 والبالغ عددهم (١٠٦) طالب، وقد قسم مجتمع البحث إلى ثلاث مجموعات، تضم المجموعة الأولى (٦) طلاب يمثلون عينة التجربة الاستطلاعية، والمجوعة الثانية ضمت (٨٥) طالب يمثلون عينة البناء، وقد ضمت المجموعة الثالثة (١٥) وهم عينة التطبيق، قام الباحثان ببناء مقياس لتحديد ميل الطلاب نحو أسلوب التدريس الذي يفضلونه في درس مادة كرة اليد للطلاب بعد أن أصبح المقياس جاهز بتعليماته وفقراته باشرت الباحثان بتطبيقه على أفراد عينة البناء البالغ عددهم (٨٥) طالبا إلكترونيا على منصة مدرس المادة عبر برنامج التواصل الاجتماعي (تيلكرام)، في يوم (الاثنين) الموافق (8/6/2020) وقد استنتج الباحثان أن هناك تفضيل لطلاب المرحلة الثانية للأسلوب التعاوني والتبادلي وفحص النفس في تعلم المهارات الأساسية بكرة اليد.

تكمن أهمية البحث في اختيار أفضل أساليب التدريس المحفزة للقابليات والطاقات الكامنة لدى الطلاب وإعطاء المدرس أساليب عملية مطبقه بصورة علمية يمكن أن يستفيد منها في تنفيذه التمارين لتسهيل عملية التعليم وكذلك معرفة التوقيت المناسب للتغذية الراجعة أمر مهم جداً يساعد على تثبيت الاستجابة الصحيحة وبالتالي الاستفادة من المعلومات والوصول إلى الأداء المثالي، أما مشكلة البحث فتكمن في قلة إعطاء المدرسين والمدربين الاهتمام الكافي للأساليب التعليمية الحديثة والتركيز على الطرق التقليدية في شرح المادة العلمية وكذلك الاعتماد على الخبرة الشخصية وهذا يؤدي إلى الملل لدى المتعلم وبالتالي عدم الرغبة في إكمال الدرس بنفس النشاط والحيوية وهدف البحث إلى التعرف على تأثير أسلوب التنافس الذاتي وفق توقيتي التغذية الراجعة الفورية والمتأخرة في تعليم بعض أنواع التصويب بكرة اليد للطلاب أما فروض البحث فقد بينت وجود تأثير إيجابي لأسلوب التنافس الذاتي وفق توقيتي التغذية الراجعة الفورية والمتأخرة في تعليم بعض أنواع التصويب بكرة اليد للطلاب، واستخدم الباحثون المنهج التجريبي بأسلوب المجموعات المتكافئة وبلغت عينة البحث (66) طالبا قسموا عشوائيا بأسلوب القرعة إلى ثلاث مجاميع وبواقع (٢٢) طالبا لكل مجموعة وتم تطبيق المنهج التعليمي على المجموعة الضابطة وفقا لأسلوب مدرس المادة أما المجموعة التجريبية الأولى والثانية فقد طبقت أسلوب التنافس الذاتي وفق توقيتي التغذية الراجعة الفورية والمتأخرة كما اشتمل على الأجهزة والأدوات المستخدمة في البحث كذلك احتوى على التجربة الاستطلاعية والاختبارات القبلية والبعدية والوسائل الإحصائية المستخدمة أما الباب الرابع فقد تم عرض النتائج ومناقشتها مناقشة علمية مستندا على المصادر العلمية، وتوصل الباحث إلى بعض الاستنتاجات كان أهمها أن لأسلوب التنافس الذاتي وفق توقيتي التغذية الراجعة الفورية والمتأخرة تأثيرا إيجابيا في تعليم بعض أنواع التصويب بكرة اليد للطلاب.

مقدمة البحث تبرز أهمية الدراسة الحالية من خلال المحاولة لتسليط الضوء على دور استخدام تكنولوجيا التعليم في تطوير العملية التربوية وتفعيل محاورها الأساسية المتمثلة بالمدرس والطالب. أنبثقت مشكلة الدراسة من خلال أحساس الباحثون بأهمية إدخال التقنيات التعليمية الحديثة في العملية التربوية أما أهداف البحث فكانت التعرف على أفضلية الأسلوب المستخدم في التعليم، بواسطة استخدم تكنولوجيا التعليم على الأسلوب التقليدي في التعليم. وتناول البحث منهج البحث حيث استخدم الباحثون المنهج التجريبي كذلك إجراءات البحث الميدانية وتم عرض وتحليل ومناقشة النتائج حيث أثبتت بان استخدام الوسائل والتقنيات الحديثة لها أثر إيجابي في عملية التعلم.