Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
1,363
result(s) for
"جدة"
Sort by:
جدة : معطيات المكان وآفاق الزمان
تعنى هذه الدراسة ببعض العوامل التي تحدد التقسيمات والإشكاليات والقضايا التنموية والتنظيمية والتطويرية والإدارية في محافظة ومدينة جدة وتطورها مكانيا وتاريخيا. تناولت الدراسة المحاور الآتية : 1-خصائص المكان والزمان، 2-إشكالية المياه، 3-الحيوية وعبق التاريخ، 4-التطور الإداري المكاني، 5-التطور التاريخي السياسي، 6-التطوير العمراني، 7-نمو الأحياء. 8-الحدود الإدارية، 9-إدارة الأحياء، 10-التقسيمات البلدية، 11-المجلس البلدي، 12-الأمن، 13-تقسيمات إدارية أخرى، 14-قفزات نوعية، وأخيرا خاتمة.
BOOK
توظيف الأثاث لتحقيق المرونة في الشقق السكنية في مدينة جدة
يعد الأثاث أحد المقومات الأساسية في الفراغ ولقد تطور وانعكس عليه تأثير التطور التقني فاختلف في مفهومه عما كان عليه كما أدت التغيرات الاقتصادية والاجتماعية إلى التغير في نمط حياة الناس ولكن قد لا يؤدي المسكن الحالي كافة احتياجات الأسر بالإضافة إلى محدودية المساحة والافتقار إلى أسلوب تأثيث يتلاءم وظيفياً وجمالياً مع الفراغات المحدودة وقد لا تؤدي قطع الأثاث التقليدية الثابتة وظيفتها بكفاءة عندما يصبح الفراغ متطور وديناميكي فأوجدت الحاجة إلى توظيف أثاث متطور يتحرك ويتغير مع الفراغ ومن هنا تمحورت أسئلة البحث في: ما مدى معرفة المجتمع السعودي بمفهوم المرونة وكيفية تطبيقها في مسكنهم الحالي وما مدى معرفتهم بمفهوم التقنية الذكية في الأثاث وتقبلهم لتوظيفها لزيادة مرونة الشقق السكنية؟ هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم الأثاث المرن المتحرك ودوره في زيادة مرونة الفراغات ومدى تقبل المستخدمين لتوظيفه لتحقيق المرونة، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي للإجابة على التساؤلات من خلال الاستبانات وتحديد أهم المشكلات التي تواجه سكان الشقق السكنية في مدينة جدة، تبلورت نتائج البحث في تحقق معرفة المجتمع السعودي لمفهوم المرونة من خلال إمكانية دمج الفراغات أو إعادة استخدامها وتم تطبيقه بتوظيف الأثاث المتعدد الاستعمال كما نتجت الدراسة إلى أنه قد سبق لهم التعرف على مفهوم التقنية الذكية في الأثاث وتقبلهم لتوظيفها لزيادة مرونة الفراغات ولكن كان هناك بعض المعوقات مثل زيادة التكلفة الصيانة وعدم وجود شركات كافية لتوريد وتطبيق التقنية في الأثاث مما سيساهم في تحقيق \"رؤية ۲۰۳۰\" من خلال تبني أحدث التقنيات في القطاع السكني بالإضافة إلى رفع جودة الحياة من خلال الاستفادة من مساحة الفراغات السكنية وعلى ضوء ذلك أوصت الباحثة بتوفير الأثاث المتحرك بأسعار مناسبة في السوق السعودي بالإضافة إلى أهمية تبني هذا المفهوم وتطبيقه من قبل المهتمين بقطاع الإسكان.
Journal Article
جدة : حكايات من الزمن الجميل
استهل المؤلف كتابه بوصف عام لمدينة جدة قديما وتحديدا منذ أواخر النصف الأول من القرن الرابع عشر الهجري، حيث كانت مدينة صغيرة لا تتجاوز مساحتها أربعة كيلو مترات مربعة يحفها الهدوء رغم حركة الملاحة البحرية التي تنعشها إلى جانب بعض الحرف وكذلك حركة الحجاج القادمين عبر مينائها، غير أن هذه المدينة يلفها سور عريض متفاوت الارتفاعات مختلف أطوال أضلاعه، وداخل هذه المدينة تنتشر البيوت العتيقة والشوارع البسيطة والأزقة الضيقة وتزيينها المرحات التي تشكل متنفسا لسكانها، إلى جانب عدد من الأسواق التي تحرك مفاصل اقتصادها، كما يفرد الأرقام حديثا عن مصادر المياه التي عانت منها جدة طويلا، فلا يوجد بها غير (الكداسة) التي أنشأت في أواخر العصر العثماني وباتت المصدر الوحيد للمياه العذبة، إضافة إلى (البازين) وهي جمع (بازان) وهو مكان به أشياء قليلة تصب الماء في صهاريج معدنية صغيرة تجرها الدواب وهذه (البازين) موزعة في حارات جدة وبقيت تقدم هذا الدور حتى منتصف العقد التاسع من القرن الفارط، ويضيف المؤلف أن لجدة القليل من الآبار وبعض الصهاريج التي تدعم حركة الري في جدة.
BOOK
التحديات التي تواجه معلمي الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية في المرحلة الثانوية عند تقديم الخدمات الانتقالية بمدينة جدة
هدفت البحث الحالي إلى الوقوف على التحديات التي تواجه معلمي الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية في المرحلة الثانوية عند تقديم الخدمات الانتقالية بمدينة جدة والتعرف على الفروق في ذلك تبعاً لمتغيرات: سنوات الخبرة، والدرجة العلمية، وعدد الدورات في الخدمات الانتقالية لذوي الإعاقة الفكرية التي حصل عليها المعلم آخر ٥ سنوات، وبيئة العمل، ولتحقيق أهداف البحث تم اتباع المنهج الوصفي المسحي، حيث قام الباحثان بإعداد استبانة لتحديد التحديات التي تواجه معلمي الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية في المرحلة الثانوية عند تقديم الخدمات الانتقالية بمدينة جدة، تكونت بصورتها النهائية من أربعة محاور بواقع (٣٤) فقرة، وتم تطبيقاتها على (٧٦) من معلمي الطلبة ذوى الإعاقة الفكرية في مدينة جدة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وأظهرت النتائج أنه حصلت التحديات التي تواجه معلمي الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية في المرحلة الثانوية عند تقديم الخدمات الانتقالية بمدينة جدة على متوسط حسابي مقداره (3.92)، وبمستوى (مرتفع) بشكل عام، وجاءت أعلى التحديات هي التحديات الخاصة بالمدرسة والمؤسسات المجتمعية بمتوسط حسابي مقداره (4.06) وبمستوى (مرتفع)، وتليها التحديات الخاصة بالأسرة بمتوسط حسابي مقداره (4.03) وبمستوى (مرتفع)، وتليها التحديات الخاصة بطبيعة الطلاب بمتوسط حسابي مقداره (3.81) وبمستوى (مرتفع)، وتليها التحديات الخاصة بمهارات المعلم بمتوسط حسابي مقداره (3.71) وبمستوى (مرتفع)، كما توصل البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في محاور استبانة حول التحديات التي تواجه معلمي الطلاب ذوي الإعاقة الفكري في المرحلة الثانوية عند تقديم الخدمات الانتقالية بمدينة جدة ترجع إلى متغير سنوات الخبرة فيما عدا المحور الأول توجد فروق لصالح من 1 إلى ١٠ سنوات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في محاور استبانة حول التحديات التي تواجه معلمي الطلاب ذوي الإعاقة الفكري في المرحلة الثانوية عند تقديم الخدمات الانتقالية بمدينة جدة باختلاف الدرجة العلمية وبيئة العمل، وأوصى البحث بضرورة العمل بشكل مؤسسي والوقوف بجانب المعلم للتغلب على التحديات التي تواجهه مع الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية في المرحلة الثانوية عند تقديم الخدمات الانتقالية بمدينة جدة.
Journal Article
اضطراب الشخصية الحدية وعلاقته بالميل للانتحار لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة جدة
اهتمت هذه الدراسة بفحص العلاقة بين اضطرب الشخصية الحدية والميل للانتحار لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة جدة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، حيث طبقت على عينة من طلاب المرحلة الثانوية بالمداس (الحكومية/ الأهلية) بمدينة جدة، تكونت من (١٦٠) طالبا بواقع (٩٦) طالبا في المداس الحكومية، و(64) طالبا في المداس الأهلية. وتمثلت أدوات الدراسة في قائمة اضطراب الشخصية الحدية النسخة المختصرة، من إعداد وولف وآخرين Wolf 2009,) (et.al، ومقياس الميل للانتحار من (إعداد الباحث 2020)، وأظهرت النتائج أن مستوى اضطرب الشخصية الحدية لدى عينة الدراسة كان منخفضا، وأن مستوى الميل للانتحار كان منخفضا، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين اضطراب الشخصية الحدية وأبعاد الميل للانتحار لدى عينة الدراسة، وقد كانت العلاقة بين كل من بعدي التمسك بالحياة والمعتقدات المقاومة لفكرة الانتحار عكسية، بمعنى أنه كلما زادت أعراض اضطراب الشخصية الحدية لدى الطالب كلما قل تمسكه بالحياة وقلت معتقداته المقاومة لفكر الانتحار.
Journal Article