Explore the vast range of titles available.

نتيجة لانتشار العولمة والاستثمارات الدولية أصبح لا بد من تقديم المجموع علـى المفرد، ولهذا تتجلى دراسة هذا الموضوع من خلال تعريف الـشركة المهنيـة وبيـان الشروط العامة وهي: الرضاء والأهلية والمحل والسبب، وكذلك الشروط الخاصة وهي: ممارسة مهنة معينة حتى يتسنى للشريك التأسيس أو الدخول في شركة مهنية، حيـث إن هذه الشركة هي من الشركات المدنية التي تنشأ بين شخصين أو أكثر بأن يقدم كل منهما حصة سواء كانت مادية أو معنوية. وتنقسم الحصص إلى نقدية وعمل، وكذلك حصص عينية. كما تم التطرق إلى مركز الشريك من حيث الانسحاب بحيث إنه يمكن للشريك أن ينسحب وفق إرادته ضمن شروط معينة حددها القانون أو بموافقة الشركاء، وكذلك يمكن استبعاد أي من الشركاء من قبل باقي الشركاء عندما يكون هذا الشريك عبئا على الشركة مما قد يؤدي إلى خسارتها وانعدامها.

هدف البحث الحالي إلى التحقق من صدق وثبات مقياس الانفعالات المرتبطة بالتحصيل الدراسي خلال حضور الحصص الدراسية لدى الطلاب المتفوقين في ثانوية الصماد بمدينة إب، وذلك من خلال التعرف على مدى تمتع المقياس بخاصية الصدق الظاهري، وخاصية صدق البناء وفقا لدلالة الاتساق الداخلي وصدق التكوين الفرضي\" التحليل العاملي\"، وكذلك معرفة مدى تمتع المقياس بخاصية الثبات وفقا لمعامل ألفاكرونباك وتكونت عينة البحث من (۱۸۰) طالبا وبنسبة (٦٠%) من مجتمع البحث وهم طلبة ثانوية الصماد للمتفوقين في مدينة إب وقد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية الطبقية، تم التوصل إلى بعض النتائج من أهمها: أن مقياس الانفعالات المرتبطة بالتحصيل يتمتع بصدق ظاهري جيد وفقا لآراء الخبراء، ويتمتع بخاصية صدق البناء وفقا لدلالة الاتساق الداخلي، وبالنسبة لمعامل ثبات ألفاكرونباك للمقياس كان جيدا في كل من الدرجة الكلية للمقياس وفي المجالات الأربعة؛ حيث بلغ معامل ثبات الدرجة الكلية للمقياس (۰.۸۸) وتراوح ثبات المجالات بين (۰.۷۳-۰.۹۱)، وتمثلت البنية العاملية للمقياس في أربعة مجالات تتكون من (٣٤) فقرة وهي تمثل الصورة النهائية لمقياس الانفعالات المرتبطة بالتحصيل ومجموع فقراته (٣٤) فقرة

إن لحصة القرآن الكريم أثرا واضحا على النشء، ولعل أثر هذه الحصة القرآنية يكمن بتطبيق عبادة عظيمة أمر الله - عزو جل - بها في كتابه وهي التأمل والتدبر والتفكر، وتلك عمليات عقلية أوجبها الإسلام على المسلم، ومصداق ذلك قوله تعالى: (أَفَلا يَتَدَبَّرُونَ القرآن). فالقرآن الكريم يدعو إلى التفكير العلمي، ويعتني بالعمليات العقلية اعتناء عظيما، بل ويوضح معوقات التفكير ويعالجها. ولما لتدبر القرآن الكريم من أهمية، كان اختيار هذا الموضوع (تفعيل التدبر داخل الحصة القرآنية). وقد استعنت بعد الله بعدة بحوث وكتب علمية يرجع لها الفضل بعد الله في كتابة هذا الموضوع، وأضفت لها ما استفدته خلال ممارستي لتعليم كتاب الله عز وجل، أسأل الله عز وجل أن ينفع بها. وقد قسمت البحث إلى خمسة مباحث: المبحث الأول: تعريف التدبر وثمراته. المبحث الثاني: التدبر والعمليات العقلية. المبحث الثالث: التدبر ومعالجته لمعوقات التفكير. المبحث الرابع: طرق تفعيله في الحصص القرآنية. المبحث الخامس: تطبيق على الصف الرابع لسورة الذاريات