Explore the vast range of titles available.

تهتم هذه الدراسة بمقارنة مجموعة من المراهقين المحرومين من الرعاية، والذين يعيشون في المؤسسات الإيوائية بمجموعة من المراهقين العاديين الذين يعيشون مع والديهم في بعض الخصائص الشخصية باعتبارها مكونات لمفهوم الذات. وقد تم اختيار مجموعة المحرومين من المراهقين ضمن المؤسسات الإيوائية أما مجموعة المراهقين العاديين فقد تم اختيار أفرادها من مدارس في المنطقة التعليمية نفسها التي يعيش فيها المراهقون المحرومون. وقد تم استخدام مقياس مفهوم الذات لتنسي، بعد إجراء حساب الصدق والثبات. واشتملت الصورة النهائية التي تم تطبيقها على (71) بنداً تتوزع على خمسة أبعاد فرعية وهي: الذات الجسمية، الذات الأخلاقية، الذات الأسرية، الذات الشخصية، الذات الاجتماعية. تألفت عينة الدراسة من (112) مفحوصاً شملت المحرومين والعاديين من كلا الجنسين، بمدى عمري بين (14-16) سنة. وأظهرت نتائج الدراسة: فروقاً دالة بين الذكور العاديين والمحرومين في مفهوم الذات لصالح العاديين في \"جميع أبعاد المقياس\" وكذلك أظهرت فروقاً دالة بين الإناث العاديات والمحرومات في مفهوم الذات لصالح العاديات في \"جميع أبعاد المقياس\". وليس هناك أثر لتفاعل الحرمان مع الجنس على مفهوم الذات وكذلك ليس هناك أثر لتفاعل الحرمان مع العمر. وأكدت الدراسة فروقاً دالة بين الذكور والإناث المحرومين في مفهوم الذات لصالح الذكور \"ماعدا بعد الذات الجسمية\".

أجريت العديد من الدراسات على الصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد- بينيه سواء الصورة الرابعة (لويس كامل مليكة، ١٩٩٨)، أو الصورة الخامسة (محمود أبو النيل، ٢٠١١)، وتناولت العديد من الفئات المختلفة من الأطفال لكن لم تجر دراسة عن القدرات المعرفية لأولئك الأطفال بلا مأوى (أطفال الشوارع)، والأطفال في دور الرعاية (الأطفال مجهولو النسب)، بالرغم من ضرورة الاهتمام بهم، والتعرف على خصائصهم المعرفية كما هو الحال مع الأطفال المقيمين مع أسرهم الطبيعية، وهدف البحث الحالي إلى التعرف على الصفحة المعرفية لأولئك الأطفال كما يكشف عنها مقياس ستانفورد -بينيه الصورة الخامسة. وتم الاستعانة بالمنهج الوصفي المقارن، وبلغ حجم العينة ٥٩ من الذكور، ٣٢ منهم يتبعون دور رعاية الأطفال بلا مأوى، المترددين على الرعاية النهارية وأحيانا الإقامة المؤقتة (جميعهم ملتحقون بمدارس لكن ليس بنفس الانتظام مثل المجموعة الثانية)، و27 من دور الرعاية دائمة الإقامة (جميعهم ملتحق بدراسة دائمة مستقرة) متوسط العمر 1١,١٦ وانحراف معيارى ١,١٤ بحد أدنى ٩ سنوات وحد أقصى ١٣ سنة، وتم الاستعانة باختبار ت للكشف على دلالة الفروق بين المجموعتين للتعرف على الفروق بين المجموعتين في درجة الذكاء الكلية والدرجات الفرعية، كما تم الاستعانة بالمتوسط لرسم الصحة المعرفية لكلتا المجموعتين، وذلك في ضوء استخدام مقياس ستانفورد- بينيه الصورة الخامسة، وكشفت النتائج عن صفحة معرفية متماثلة للمجموعتين، ومختلفة بفارق دال إحصائيا عند مستوى دلالة ٠,٠١ في اتجاه الأطفال في دور الرعاية في الدرجة الكلية للذكاء وفي الدرجات الفرعية، وهو ما يوضح أن الأطفال في غير أسرهم الطبيعية يتأثرون بنفس الشكل في كل مجالات قدراتهم المعرفية نتيجة حرمانهم من الحياة الأسرية الطبيعية، ولكن بدرجات أكبر عند الأطفال بلا مأوى من الأطفال في دور الرعاية.

هدفت الدراسة إلى تقييم بعض دور الحضانة في ضوء وثيقة المعايير القومية لجودة دور الحضانة. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في وثيقة معايير جودة دار الحضانة، وتم تطبيقها على عينة مكونة من (275) حضانة من دور الحضانة ببعض محافظات جمهورية مصر العربية. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن تطبيق معيار ترسيخ مفاهيم اجتماعية بناءة ذات تأثير كبير. وأن تطبيق معايير موقع دار الحضانة والقيادة الفعالة والتطعيمات واكتساب مفاهيم ومهارات تنمي اللغة، وممارسة الفنون، وتنمية المهارات العلمية، ومشاركة الأسر في برامج دار الحضانة ذات تأثير متوسط. أما تطبيق معايير مبنى دار الحضانة، دعم برامج الرعاية، والتنمية المهنية للعاملين بدار الحضانة، وقدرة المشرفة على التخطيط في ضوء احتياجات الأطفال والرعاية الجسدية والنفسية، توفير مناخ داعم للتنشئة السليمة للطفل داخل الأسرة ذات تأثير ضعيف. بينما تطبيق معايير مؤهلات المشرفة، واستخدام المشرفة لطرق التعلم الملائمة لخصائص الأطفال والتغذية والتواصل مع المجتمع المحلي ليس لها تأثير. وأوصت الدراسة بضرورة نشر ثقافة معايير جودة دور الحضانة بين المؤسسات التربوية، والاهتمام بمرحلة طفل ما قبل الالتحاق برياض الأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

استهدف البحث التحقق من فعالية العلاج المتمركز حول العميل في خدمة الفرد في تنمية الصلابة النفسية للأطفال الأيتام المقيمين بدور الرعاية الاجتماعية، وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات شبه التجريبية واستخدم الباحث تصميم شبه تجريبي تمثل في التصميم المحدد في مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وذلك على عينة قوامها (20) مفردة من الأطفال الأيتام المقيمين بدار الرعاية الاجتماعية للبنين بمدينة طنطا محافظة الغربية، (١٠)‏ مفردات يمثلون المجموعة التجريبية و(10) مفردات أخرى يمثلون المجموعة الضابطة، واعتمدت الدراسة على مقياس الصلابة النفسية للأطفال الأيتام المقيمين بدور الرعاية الاجتماعية من إعداد الباحث، وباستخدام اختبار (ت) لدراسة دلالة الفروق بين متوسطات درجات حالات المجموعة الواحدة، ولدراسة دلالة الفروق بين متوسطات درجات مجموعتين مستقلتين، تم التوصل إلى صحة فروض الدراسة ومن ثم فعالية العلاج المتمركز حول العميل في خدمة الفرد في تنمية الصلابة النفسية للأطفال الأيتام المقيمين بدور الرعاية الاجتماعية بأبعادها الثلاثة المتمثلة في (الالتزام -التحكم -التحدي).

يهدف البحث إلى وضع برنامج إرشادي لتقويم بعض الانحرافات السلوكية لأطفال دور الرعاية من خلال مسابقات ألعاب القوى، وتم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم للمجموعة الواحدة باستخدام القياسات الثلاثة (القبلي والبيني والبعدي)، وتمثل مجتمع البحث في أطفال الإدارة المركزية للرعاية الاجتماعية بوزارة التضامن الاجتماعي بجمهورية مصر العربية، كما تمثلت في دور الرعاية للأطفال ببنها بالقليوبية، مصر، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية، حيث بلغ قوام العينة الكلية للبحث (135طفل) تم اختيارهم بالطريقة العمدية تم تقسيمهم إلى (100طفل) للعينة الأساسية و(20 طفل) للعينة الاستطلاعية ومن نفس مجتمع البحث وتم استبعاد (15 طفل)، واستخدمت الباحثة أدوات للقياس)الريستاميتر لقياس الطول وميزان لقياس الوزن - مقياس الذكاء المصور لأحمد ذكي صالح لقياس الذكاء - الإختبارت البدنية - مقياس الانحرافات السلوكية \"إعداد الباحثة\" - البرنامج الرياضي \"إعداد الباحثة\"). وقد أشارت أهم النتائج إلى فاعلية البرنامج الإرشادي البدني النفسي والمتمثل في تنمية الصفات البدنية والنفسية كنتيجة لممارسة الألعاب نفسها، كل ذلك أدي إلى خفض مستوي انحرافات السلوك لدي أطفال المؤسسات العقابية، ومن أهم التوصيات ضرورة الاستعانة بإدخال البرنامج الإرشادي المقترح والبرامج المشابهة ضمن برامج وخطط النشاط الرياضي بالمؤسسات العقابية مع ضمان استمرارية أداء هذه البرامج.

هدفت الدراسة إلى تحديد سبل تفعيل مشاركة الأمهات في مدارس رياض الأطفال وتحقيقها بشكل فاعل، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي. وتوصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات من ضمنها: نشر الوعي الثقافي لدى الأمهات بضرورة مشاركتهن في العملية التعليمية، زيادة دعم العلاقة بين الأمهات ورياض الأطفال، عقد برامج تدريبية للمعلمات حول كيفية جذب الأمهات لتعزيز مشاركتهن في الروضة.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الفروق في الرضا عن الحياة بين الأطفال نزلاء دور الرعاية الاجتماعية والأطفال المقيمين مع أسرهم، وتكونت عينة الدراسة من (110) طفلا، منهم (٥٥) طفلا من نزلاء دور الرعاية الاجتماعية، و(٥٥) طفلا من المقيمين مع أسرهم، وتراوحت أعمارهم من (12- 17) عاما، طبق عليهم مقياس الرضا عن الحياة (إعداد سكوت هيوبنر Scott, Huebner, 2001) بهدف تقييم مستوى الشعور بالرضا عن الحياة لدى الأطفال والمراهقين، وتمكنت \"أماني عبد المقصود\" من نقله إلى اللغة العربية، وتم في الدراسة الحالية التحقق من صدق المقياس باستخدام الصدق التمييزي، والتحقق من الثبات بثلاث طرق هي: معامل ألفا كرونباخ، وثبات التجزئة النصفية، والاتساق الداخلي، وكلها تشير إلى أن المقياس يتسم بصدق وثبات جيدة، واستخدم من الأساليب الإحصائية معامل ارتباط بيرسون، وتحليل التباين أحادي الاتجاه، وقيمة (ت) لدلالة الفروق في متوسطات المجموعات المستقلة. وتوصلت الدراسة إلى أن متغير محل الإقامة (دور الرعاية- الأسرة) يؤثر في مستوى الرضا عن الحياة لدى الأطفال، وأن الأطفال نزلاء دور الرعاية الاجتماعية أكثر رضا عن الحياة، وذلك بمقارنتهم بالأطفال المقيمين مع أمرهم.

يستهدف هذا البحث التعرف إلى: 1- التصورات المستقبلية لدي الأطفال. 2- تعرف الفروق ذات الدلالة الإحصائية التصورات المستقبلية لدى الأطفال الأيتام على وفق متغير الجنس (ذكور، إناث) وتكونت عينة البحث من (120) طفل وطفلة من الأيتام المودعين في مؤسسة اليتامى الوطنية غير الحكومية وضمن الفئات العمرية الواقعة ما بين (12 -14) عام من الساكنين في محافظه البصرة للعام 2018 ما نسبته 48% من عدد أفراد المجتمع وتوصل نتائج البحث إلى وجود مؤشرات التصورات المستقبلية لدي الأطفال الأيتام وهناك فرق بين هذه التصورات بين الأطفال على وفق الجنس ولصالح الإناث. وأوصت الباحثة توصيات وجهتها إلى الجهات المسؤولة الرسمية وشبه الرسمية واقترحت بعض المقترحات للباحثين.

تعد الهدهدات المصرية جزءًا أصيلاً من التراث الشعبي الشفهي، لما تحمله من دلالات وجدانية وتأثيرات نفسية عميقة في وجدان الطفل. ومن هذا المنطلق، يستند هذا البحث إلى استكشاف العلاقة بين الهدهدات ورسوم أطفال دور الرعاية، ومدى إمكانية توظيف هذا التفاعل الفني والنفسي في تصميم أزياء مناسبات متناغمة بين الأم البديلة وأطفال دور الرعاية باستخدام التصميم الطباعي. تناول الإطار النظري للبحث عدة محاور رئيسة تشمل التأثير النفسي للتهويدات على أطفال دور الرعاية، حيث تسهم التهويدة في تهدئة الطفل وتنشيط خياله، مما يجعلها محفزًا فعالا في التعبير الفني. كما يتطرق البحث إلى رسوم أطفال دور الرعاية بوصفها مدخلًا بصريًا مهما في ابتكار التصميم الطباعي، نظرًا لما تعكسه من صدق عاطفي وخيال حر. ويستعرض كذلك أهمية التصميم الطباعي ودوره في ثراء أزياء المناسبات، إلى جانب عرض مفهوم تناغم الأزياء بين الأم البديلة وأطفال دور الرعاية كوسيلة لتعزيز الروابط النفسية والاجتماعية بينهما. كما يتم تحليل بعض النماذج العالمية من العلامات التجارية التي اهتمت بتقديم هذا النوع من التصميم في الاطار التطبيقي فقد نفذ على خمس مراحل مترابطة بدأت بزيارة ميدانية إلى دور رعاية الأطفال من سن 4 إلى 6 سنوات، حيث استمع الأطفال إلى خمس تهويدات مصرية من التراث، بهدف قياس تأثيرها على سلوكهم الفني. بعد ذلك، تم تنظيم جلسات للرسم عبّر فيها الأطفال عن مشاعرهم وانطباعاتهم الناتجة عن الهدهدات من خلال أعمال فنية عفوية. ثم جرى اختيار خمس رسوم وتحويلها إلى تصميمات طباعية، تمت طباعتها فعليًا على الأقمشة لتشكل أساسا بصريا للأزياء في المرحلة الرابعة، تم تصميم خمس أزياء للأطفال تقابلها خمس أزياء متناغمة للأم البديلة والطفل، باستخدام برنامج CLO 3D ، بما يخدم بيئة دور الرعاية ويسهم في تقوية العلاقة بين الطفل والأم البديلة. واختتم الجانب التطبيقي بتوزيع استبيان على مجموعة من المتخصصين لتقييم التصميمات وتنفيذ نموذج منها. منهج البحث: المنهج الوصفي التحليلي، المنهج التطبيقي. النتائج: تعد الهدهدات المصرية مصدر إلهام بصري ونفسي يمكن توظيفه في التصميم الطباعي لإنتاج أزياء تعبر عن وجدان أطفال دور الرعاية والأم البديلة تعزز ارتباطه العاطفي. أثبت التطبيق العملي إمكانية استثمار الفن الشعبي ورسوم الأطفال في تصميم أزياء إنسانية وهادفة تخدم بيئة مؤسسات الرعاية الاجتماعية.

هدف البحث الحالي لقياس مدى فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لرفع مستوى الأمن النفسي لدى عينة من الأطفال المحرومين أسريا المقيمين في دار الحضانة الاجتماعية بخميس مشيط وقد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من (20) طفلا من الذكور الإناث المحرومين أسريا المقيمين في دار الحضانة الاجتماعية تتراوح أعمارهم بين (13-10) سنة ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة مقياس الأمن النفسي من إعداد زينب شقير (2005) وبرنامج إرشادي معرفي سلوكي لرفع مستوى الأمن النفسي لدى عينة البحث من) إعداد الباحثة (، وقد تم التحقق من ثبات وصدق المقياس المستخدم في البحث وللتحقق من فروض البحث فقد استخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية التالية اختبار \"ويلكوكسون\" لمجموعتين مترابطتين 2 Related Sampleللمجموعات المرتبطة )قبلي-بعدي(،) بعدي - تتبعي( لمجموعة البحث. وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأمن النفسي لدى الأطفال المحرومين أسريا المقيمين في دار الحضانة الاجتماعية قبل وبعد تطبيق البرنامج الإرشادي. لصالح التطبيق البعدي للبرنامج - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأمن النفسي لدى الأطفال المحرومين أسريا المقيمين في دار الحضانة الاجتماعية بعد تطبيق البرنامج وبعد شهر من المتابعة.