Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
Item TypeItem Type
-
Is Full-Text AvailableIs Full-Text Available
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
4
result(s) for
"ذوي الهمم تعليم قرن 21"
Sort by:
التربية الخاصة المعاصرة
2015
كتاب التربية الخاصة المعاصرة يلقي الضوء على تلك القضايا والتي نعتقد بأنها لم تلق مزيدا من الاهتمام في الوطن العربي على الرغم من إثبات نجاعتها في الدول التي سبقتنا في مجال رعاية وخدمات ذوي الحاجات الخاصة بعيدا عن التخبطات والاستمرار في التعامل التقليدي مع هذه الفئة وتحديدا سعى الكتاب بفصوله الأربعة إلى تناول تلك القضايا كما يلي : الفصل الأول : تطرق إلى الخدمات المقدمة للمسنين ذوي الإعاقة في ضوء المعايير العالمية، الفصل الثاني : بحث قضية التدخل المبكر في التربية الخاصة، الفصل الثالث : فقد بين المؤلفان فيه فئة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، الفصل الرابع : استعرض هذا الفصل التعلم من خلال اللعب والأطفال ذوي الحاجات الخاصة.
تربية وتعليم الأطفال المعاقين سمعيا في القرن الحادي والعشرين
by
حسانين، عواطف محمد محمد مؤلف
in
الأطفال الصم تعليم قرن 21
,
الأطفال ذوي الهمم تعليم قرن 21
,
الأطفال ذوي الهمم رعاية قرن 21
2013
ياتي هذا الكتاب ليتناول \"تربية وتعليم الأطفال المعاقين سمعيا\" يعتبر ميدان غير العاديين أو التربية الخاصة من الميادين التربوية التي واجهت العديد من التحديات حتى نما وتطور بسرعة وأصبح يحتل مكانا بارزا بين الميادين العلمية والتربوية وإن تعليم ورعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بصفة عامة والمعاقين سمعيا بصفة خاصة يعكس المثل العليا الإنسانية، تلك المثل التي تعتبر جزءا لا يتجزأ من المجتمع وما يعتمل في جوانبه من مقومات وراثية.
تعليم الصم في القرن الحادي والعشرين : الموضوعات والاتجاهات
by
Scheetz, Nanci A. مؤلف
,
Scheetz, Nanci A. Deaf education in the 21st century : topics and trends
,
الريس، طارق صالح مترجم
in
الصم تعليم قرن 21
,
الصم رعاية قرن 21
,
ذوي الهمم تعليم قرن 21
2015
يتناول الكتاب أبرز الموضوعات والاتجاهات في تعليم الأشخاص الصم في القرن الحادي والعشرين من خلال خمسة عشر فصلا حيث طرحت العديد من المفاهيم بطريقة مميزة ومغايرة لما هو سائدي عالمنا العربي عن تعليم الأشخاص الصم فكانت البداية بطرح الأساطير ثم إلقاء نظرة على مجال تعليم الصم وأين كنا وأين أصبحنا كما يناقش الكتاب من الموضوعات اكتساب اللغة ومعرفة القراءة والكتابة والتقييم السمعي وزراعة القوقعة والتقنية الحديثة.