Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
23
result(s) for
"ذوي الهمم مناهج"
Sort by:
مناهج واستراتيجيات تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة : أسس نظرية ونماذج تطبيقية في اللغة العربية والدراسات الاجتماعية
يتناول الكتاب المقدمة الفصل الاول \"مدخل مفاهيمي لتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة\" والفصل الثاني \"مناهج ذوي الاحتياجات الخاصة (مكوناتها واسس بناءها)\" والفصل الثالث \"تخطيط مناهج ذوي الاحتياجات الخاصة\" والفصل الرابع \"التواصل لتدريس ذوي الحاجات الخاصة\" والفصل الخامس \"استراتجيات التدريس لبعض فئات ذوي الاحتياجات الخاصة\" والفصل السادس \"الوسائل التعلمية المستخدمة في التدريس الدراسات لذوي الاحتياجات الخاصة\" والفصل السابع \"كفايات معلم ذوي الاحتياجات الخاصة قائمة المراجع\".
Book
تأثير منهج تعليمي باستخدام مهارات كرة السلة لتطوير بعض القدرات الحركية لذوي الإعاقة العقلية البسيطة
يهدف البحث إلى إعداد منهج تعليمي باستخدام مهارات كرة السلة لتطوير بعض القدرات الحركية لذوي الإعاقة العقلية البسيطة ومعرفة تأثيره على العينة المنتخبة، حيث افترض الباحثون وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية على عينة البحث. وتكون مجتمع البحث من ۲۰ تلميذ وتلميذة من ذوي التخلف العقلي البسيط وتم استبعاد (٥ تلميذات) لعدم شمولهن بالمنهج واستبعاد خمس تلاميذ لعدم مواصلتهن والتزامهن في المنهاج لذا تبقى (۱۰ تلاميذ) بعمر ۱۰- ۱۲ سنة هم عينة البحث، استخدم الباحثون المنهج التجريبي لكونه الملائم لحل مشكله البحث وتحقيق أهدافه. ومن اهم استنتاجات البحث كانت أن المنهج التعليمي والمطبق كان له الأثر الإيجابي في تنمية وتطوير القدرات الحركية للأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، أما اهم توصيات البحث فهي ضرورة وضع برامج تعليمية وتطبيقها بشكل علمي مدروس لتنمية وتطوير قابليات ذوي الإعاقة العقلية البسيطة.
Journal Article
برامج التربية الخاصة ومناهجها بين الفكر والتطبيق والتطوير
يتناول هذا الكتاب موضوع من موضوعات الساعة وهو برامج ومناهج التربية الخاصة، الذي يسعدنا أن نقدمه للقارئ العربي بصفة عامة والمهتمين بذوي الإحتياجات الخاصة عاملين وباحثين، في هذا العمل في إطار من المزج والتكامل بين الفكر والتطبيق في مجال برامج ومناهج ذوي الإحتياجات الخاصة، كمجال كبيرا وقد تم بذل مجهودا علمي وتربوي ومعرفي.
Book
برنامج حركي مقترح لتنمية بعض المهارات الحركية الأساسية لمصابي الشلل الدماغي
استخدم الباحث المنهج التجريبي للقياس القبلي والبعدي لمجموعة تجريبية واحدة نظرا لملائمته طبيعة البحث، واشتمل مجتمع البحث على الأطفال المصابين بالشلل الدماغي من الدرجة الأولى والمترددين على مراكز التأهيل الحركي وعددهم 48 طفل ا بمحافظة قنا، وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من مجتمع البحث من الأطفال المصابين بالشلل الدماغي من الدرجة الأولى، وذلك بالكشف الطبي من خلال الطبيب المختص بعد إجراء الأشعة المقطعية، والرنين المغناطيسي، وقد بلغ عدد العينة (9) أطفال من عمر (6:4) سنوات بجمعية أهل الخير بمركز دشنا للتأهيل الحركي لذوي الاحتياجات الخاصة -بمحافظة قنا. وكان من أهم نتائج البحث أن البرنامج الحركي المنظم على أداء المهارات الحركية العامة والدقيقة يعد عاملا أساسيا في رفع مستوى الثقة بالنفس وإزالة الشعور بالخوف، بالإضافة إلى وجود نسب تحسن بين القياسيين القبلي والبعدي في بعض المهارات الحركية الأساسية المؤهلة (مهارة الحبو-المشي-المسك- الرمي) لصالح القياس البعدي للعينة قيد البحث.
Journal Article
