Explore the vast range of titles available.

هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على واقع استخدام المعلمات لنظام بوابة المستقبل في مدينة الرياض، والتعرف على إيجابيات ومعوقات استخدام نظام بوابة المستقبل من وجهة نظرهن، بالإضافة إلى الكشف عما إذا كانت هناك علاقة بين واقع استخدام المعلمات لنظام بوابة المستقبل والمؤهل التعليمي، سنوات الخدمة، والدورات التدريبية لديهن. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي بجمعها للبيانات عن طريق أداة الاستبانة بعد التأكد من صدقها وثباتها. وتكونت عينة الدراسة من (231) معلمة من معلمات المدارس التي فعلت نظام إدارة التعلم (بوابة المستقبل)، حيث تم اختيارهن بطريقة العينة العشوائية البسيطة. ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن درجة استخدام المعلمات لنظام بوابة المستقبل جاءت متوسطة بنسبة (69%) كما أظهرت النتائج إلى وجود معوقات لاستخدام بوابة المستقبل من وجهة نظر المعلمات حيث جاءت البنية التحتية والدعم الفني في الترتيب الأول من بين المعوقات. وكشفت النتائج عن وجود علاقة بين المعلمات الحاصلات على دورات تدريبية وواقع استخدامهن لنظام بوابة المستقبل، بينما لا توجد علاقة بين عدد سنوات الخبرة أو المؤهل العلمي لعينة الدراسة وواقع استخدامهن للبوابة. ووفقا لما تم التوصل إليه من نتائج توصي الدراسة بتوفير اتصال بالإنترنت عالي السرعة، وتوفير دعم فني على مدار الساعة، رصد مكافئات أدبية ومادية للمعلمات اللاتي يستخدمن نظام بوابة المستقبل لتحفيزهن، ورفع الكفاءة المهنية للمعلمات لاستخدام نظام بوابة المستقبل عبر تكثيف الدورات التدريبية لهن.

يهدف هذا البحث إلى استخدام عمليات التجهيز للأقمشة القطنية وهي عملية التجهيز المقاومة للاحتراق والبلل باستخدام مواد آمنة بيئيا حيث يعتبر من أهم أنواع التجهيزات المستخدمة في صناعة الملابس الجاهزة وتأتي أهميتها في ضوء ما توفره من مستويات حماية لأزمة وضرورية للوقاية من الحرارة والاحتراق وأيضا غير منفذة للماء باستخدام مواد آمنة بيئيا ومدى تأثير ذلك على الخواص الطبيعية والكيميائية للأقمشة ومدى مطابقتها لمواصفات الجودة.

تسعى الوحدات الحكومية إلى التحول إلى ميكنة الخدمات الحكومية من خلال تطبيق النظم الحديثة المعاصرة، ونظم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الإدارة الإلكترونية بشكل تدريجي ومدروس في قطاعاتها المختلفة، لذا جاء هذا البحث لتبيان مدى تأثير استخدام هذه النظم على ترشيد التكاليف ورفع كفاءة وزيادة فاعلية أداء العاملين في القطاع الحكومي، وأثر ذلك على ترشيد الإنفاق الحكومي ورفع كفاءة وزيادة فاعلية أداء القطاع الحكومي. حيث هدف هذا البحث إلى تعريف ميكنة الخدمات الحكومية والإدارة الإلكترونية ودورها في تطوير العملية الإدارية، وقياس أثر تطبيق أنظمتها على ترشيد التكاليف وتطوير أداء العاملين بالقطاع الحكومي، وتحديد ما يواجه من معوقات وتقديم بعض التوصيات لعلاج هذه المعوقات بالإضافة إلى تقييم مدى فعالية أنظمتها المستخدمة حاليا، حيث يقوم البحث على تساؤل أساسي: ما هو تأثير تطبيق ميكنة الخدمات على أداء العاملين وترشيد التكاليف في القطاع الحكومي؟ ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وأسلوب البحث الميداني بالاعتماد على أداة الاستبانة التي تم توزيعها على عينة عشوائية من بعض موظفي ديوان المحاسبة بدولة الكويت. حيث توصل الباحث إلى عدة نتائج من أهمها: وجود أثر إيجابي قوى لتطبيق أنظمة ميكنة الخدمات الحكومية على ترشيد التكاليف وتطوير العمل الإداري وعلى أداء العاملين بهذا القطاع حيث حصلت أنظمة ميكنة الخدمات الحكومية على درجة تقييم عالية من حيث فعاليتها. وأوصى الباحث بالعديد من التوصيات كان من أهمها العمل على تفعيل نظم ميكنة الخدمات الحكومية وتحويل جميع الإجراءات الإدارية التي تتم بالطريقة الورقية والتقليدية إلى إلكترونية مميكنة بعد تطويرها بما يتوافق مع أهداف ميكنة الخدمات والإدارة الإلكترونية مع الاهتمام بتوفير احتياجات جميع القطاعات الحكومية والعاملين بها من المتطلبات التقنية والدورات التدريبية في مجال الميكنة والأنظمة الإلكترونية، والتحسين المستمر للبنية التحتية بحيث تتلاءم مع التطور التكنولوجي، وتطوير الأنظمة الإلكترونية الحالية من ناحية السرعة والحماية والموائمة مع احتياجات العمل مما يؤدى إلى ترشيد تكلفة الخدمات وزيادة فاعلية ورفع كفاءة الأداء.

Awareness- raising workshop, in which participants deeply engage with topics related to critical social issues have successfully demonstrated their capacity to motivate and change the participants' attitudes (Aarts and van Schangen 2006, Sabitha 2008). The article explains the rationale behind using this method (raising workshop) applying the global citizen approach to teaching advocate by UNESCO (2015) to improve students' attitudes toward English learning. The idea is that those who are emotionally moved by the workshop content will feel an increased sense of duty, intrinsic desire to learn English. They perceive English as a tool for learning about a topic they are concerned with rather than as a school subject and view English learning as an opportunity rather than as a burden. In this method participants in a workshop on sustainable development (SD) will realize that English is essential for dealing with (SD) issues. This article describes the workshop and gives recommendations to teachers who would like to carry out a similar workshop themselves. An indispensable global-citizenship approach sees learners as part of the global community, aware of global priorities such as (SD) (Paris Education Collective 2015). The approach contrasts with isolationist education and develops core competencies that allow students to make the world a more just, peaceful, tolerant and sustainable place. English, as the global lingua franca (Graddol 2006).