Explore the vast range of titles available.

كشف البحث عن تأثير التدريبات النوعية على مؤشرات الانطلاق والمستوى الرقمي لدفع الجلة. تضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات مؤشرات الانطلاق، واعتمد على المنهج (التجريبي، الوصفي)، وتكونت العينة من (9) لاعبين من لاعبي دفع الجلة تحت (20) سنة بمنطقة الشرقية لألعاب القوى والمسجلين بالاتحاد المصري لألعاب القوى بأندية موسم (2020-2021 م)، وتمثلت الأدوات في جهاز الرستاميتر، ميزان طبي، شريط قياس، استيك مطاط، كرات طبية، جلل بأوزان مختلفة، كرات تنس وهوكي، دائرة ومقطع رمي قانوني، عدد (5) كاميرات فيديو، عدد (5) حامل ثلاثي، أقماع، مقياس رسم أبعاده (1 متر× 1 متر × 2 متر)، مجموعة علامات لاصقة، كمبيوتر، برنامج التحليل الحركي، البرنامج التدريبي، فضلا عن الاختبارات البدنية المتضمنة على اختبار (دفع جلة (4 ك) من الثبات، الوثب العريض من الثبات، قياس القوة القصوى للرجلين، قياس القوة القصوى للظهر، الجري الزجزاجي)، وجاءت النتائج مؤكدة على أن التدريبات النوعية أثرت إيجابيا على القدرات البدنية للاعبي دفع الجلة، واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة استخدام البرنامج التدريبي باستخدام التدريبات النوعية لما له من تأثير إيجابي على القدرات البدنية ومؤشرات الانطلاق للاعبي دفع الجلة خلال لحظتي وضع القوة والتخلص. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

تهدف الدراسة إلى بناء مقياس للذاكرة الحركية قصيرة المدى لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة دمياط، وذلك من خلال: التعرف على أثر تثبيت التعلم على الذاكرة الحركية قصيرة المدى لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة دمياط، التعرف على أثر تثبيت التعلم على مستوى الأداء المهاري والرقمي للمسابقات دفع الجلة لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة دمياط، التعرف على العلاقة بين مكونات الذاكرة الحركية قصيرة المدى ومستوى الأداء المهاري والرقمي لمسابقة دفع الجلة لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة دمياط، ولإجراء هذه الدراسة استخدم الباحث المنهج التجريبي التصميم القبلي والبعدي لمجموعه تجريبية واحدة وذلك لمناسبته طبيعة البحث، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من فصول الصف الأول الثانوي العام بمدرسة (أبو بكر الصديق الثانوية المشتركة) إدارة دمياط الجديدة بمحافظة دمياط للعام الدراسي 2020/ 2021 والبالغ عددهم 104 طالب ثلاث فصول وقد اشتملت عينة البحث على فصل 1/1 والبالغ عدد طلابها 36 طالب بالإضافة إلى عدد 20 طالب من الفصلين الأخريين للدراستين الاستطلاعيتين وبذلك يكون عدد الطلاب العينة 56 طالب، وكانت أهم النتائج البرنامج المقترح لتثبيت التعلم يؤثر إيجابيا على مكونات الذاكرة الحركية قصيرة المدى لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة دمياط، المقياس المستخدم للذاكرة الحركية قصيرة المدى صادق في قياس مكونات الذاكرة الحركية قصيرة المدى لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة دمياط، توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مكونات الذاكرة الحركية قصيرة المدى ومستوى الأداء المهاري والرقمي لدفع الجلة لطلاب المرحلة الثانوية، توجد فروق دالة إحصائيا بين قياسات البحث لصالح القياس البعدي في مكونات الذاكرة الحركية قصيرة المدى.

تهدف الدراسة إلى الكشف عن تأثير التعليم المبرمج باستخدام تطبيق إلكتروني على تحسين مستوى الإنجاز لفعالية دفع الجلة بطريقة أوبراين، حيث تكونت عينة الدراسة من 56 متعلما من متعلمي السنوات الأولى ثانوي 15- 17، تم تقسيم العينة إلى مجموعتين متساويتين، المجموعة التجريبية استخدمت التعليم المبرمج باستخدام تطبيق إلكتروني والمجموعة الضابطة تعلمت بالطريقة العادية، وبعد الانتهاء من إجراء اختبارات التكافؤ ينفذ البرنامج ثم الاختبارات البعدية، قام الباحثون بإجراء الدراسة الاستطلاعية على عينة صغيرة تقدر ب 10 متعلمين خارج عينة الدراسة الأساسية، ثم طبق الاختبار القبلي على كلتا المجموعتين التجريبية والضابطة ثم تطبيق طريقة التعليم قيد البحث على العينة التجريبية، وبعد ذلك تم إجراء اختبار بعدي وتجميع البيانات ومعالجتها إحصائيا باستخدام الأدوات الإحصائية المناسبة كالوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (ت)، حيث استنتج الباحثون أن التعليم المبرمج باستخدام تطبيق إلكتروني له أثر إيجابي في تحسين المستوى الرقمي لفعالية دفع الجلة بطريقة أوبراين، مع وجود فروق دالة إحصائيا بين العينين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي للمستوى الرقمي قيد البحث ولصالح العينة التجريبية، وأوصى الباحثون بضرورة استخدام التعليم المبرمج باستخدام تطبيق إلكتروني لتحسين المستوى الرقمي لفعالية دفع الجلة بطريقة أوبراين.

سعى البحث إلى التعرف على تأثير استخدام التعلم النشط على مستوى أداء مسابقة دفع الجلة والتوافق النفسي لتلاميذ المرحلة الإعدادية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن تعريفات البحث، التعلم النشط، التوافق النفسي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وجاءت عينة البحث من التلاميذ المقيدين بسجلات المدرسة (2017-2018) وعددهم (60) تلميذ، من المرحلة الإعدادية، والعينة الفعلية وعددهم (48). أداة البحث الاختبار المهاري، الاختبار النفسي، الاختبارات البدنية. واختتم البحث بأهم النتائج، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في الاختبارات (النفسي، المهاري، الرقمي) للعينة قيد البحث. وجاءت التوصيات مؤكدة على توظيف استراتيجيات التعلم النشط في المدارس لما له من أثر إيجابي على المتعلم في تنمية الاتجاهات نحو ممارسة الأنشطة الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"

أن التقدم في الإنجازات العالية بفعالية دفع الثقل ذوي الاحتياجات الخاصة، لم يأت بالصدفة إنما جاء باعتماد البرامج التدريبية الصحيحة والحديثة التي أسهمت بلا شك في رفع القدرات البدنية والغنية والشروط الميكانيكية وتطويرها التي تدخل في تطوير الإنجازات بشكل عام، ويهدف البحث إلى إعداد منهج تدريبي مقترح لفعالية دفع الثقل لذوي الاحتياجات الخاصة لفئة (F46) وكذلك التعرف على تأثر المنهج التدريبي المقترح لبعض المتغيرات الكينماتيكية والإنجاز لمرحلة دفع الثقل لذوي الاحتياجات الخاصة لفئة (F46)، وتكون مجتمع البحث من لاعبي منتدى المستقبل لذوي الاحتياجات الخاصة لفئة (F46) بفعالية دفع الثقل محافظة ميسان والبالغ عددهم (8) لاعبين وإما عينة البحث كان عددهم (8) لاعبين وتم استبعاد لاعبان لكونهم من ذوي الإنجاز العالي وكانت النسبة المئوية (75%) من المجتمع الأصلي، واستخدم الباحث المنهج التجريبي المجموعة الواحدة لملائمة حل مشكلة البحث، واستخدم الوسائل الإحصائية والوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الاختلاف و(T) test للعينات المرتبطة، وان من أهم الاستنتاجات للمنهج التدريبي المقترح دور فعال في تطوير مهارة دفع الثقل لذوي الاحتياجات الخاصة لفئة (F46) وللتدريبات المقترحة أثر إيجابي في تطوير بعض المتغيرات الكينماتيكية في البحث. إما التوصيات استخدام التدريبات المقترحة في تطوير الأداء الفني لفعالية دفع الثقل لذوي الاحتياجات الخاصة لفئة (F46) وأجراء دراسات وبحوث أخرى على فئات مختلفة ومهارات مختلفة ولكلا الجنسين لذوي الاحتياجات الخاصة لفئة (F46).

1- يحقق أسلوب التعلم الذاتي باستخدام الرزم التعليمية إيجابية وفاعلية أفضل من أسلوب (الشرح وعرض النموذج) في تعلم دفع الجلة للمبتدئين. 2- أسلوب التعلم الذاتي باستخدام الرزم التعليمية أدى إلى نتائج إيجابية أفضل من الأسلوب التقليدي (الشرح وعرض نموذج) في كل من المستوى المهارى والمستوى الرقمي. 3- يوجد ارتباط طردي موجب بين كل من المستوى المهارى والمستوى الرقمي.

The research aims to study compared in some variables biomechanical and electrical activity - muscle to stage payment in Shot Put with crawl and rotation methods, by identifying some of the variables biomechanic and electrical activ¬ity - muscle to pushing stage in Shot Put manner crawl, to identify some of the variables biomechanic and activity electrophoresis - muscle to stage pushing in Shot Put method rotation, the researcher used the descriptive method was sample player Egypt and the team champion Arabs in Shot Put under 20 years old, has conducted analysis biomechanical and electrical activity - muscle performance art for Shot Put to crawl and rotation method, then the researcher stage pushing in methods to study, and the results showed an increase the number of variables biomechanics un¬der study that increase values in technic rotation more than technique crawl at the beginning, and the middle stage of pushing, and the moment of disposal, D detailed attachment arm push and knee right leg for a moment to get rid of technique crawl more than rotation, Projection velocity Technique largest circulation of crawling, Projection angle 38 degrees in the crawl turnover 41 degrees, in the rotation, The height Projection point in crawling higher turnover, pay less stage time in creep turnover, digital highest level in rotation technique for crawling, increase the values of the electrical activity The contribution rates lower limb muscles under study in technic crawl over rotation, mean values increased electrical activity to the muscles of the upper limb in rotation technique for crawling, smooth performance during the pushing stage rotation technique more than crawling technique.

هدف الدراسة إلى التعرف على تأثير برنامجين للتدريبات البليومترية أحدهما باستخدام مسار التسارع والأخر بالأسلوب التقليدي على بعض البارميترات الكينماتيكية لمرحلة التخلص في مسابقة دفع الجلة بطريقة الزحف، وتم استخدام المنهج التجريبي علي عينة عمدية من طلاب كلية التربية الرياضية للبنين - جامعة الإسكندرية والذين سبق لهم تعلم مسابقة دفع الجلة. وبلغت عينة البحث الأساسية (24) طالب. وفى ضوء ما أسفرت عنه القياسات القبلية تم تقسهم العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطه وتم التأكد من تجانس وتكافؤ المجموعتين. ثم تم تطبيق البرنامج التدريبي عليهما لمدة (8) أسابيع حيث تم استخدام التدريبات البليومترية على مسار التسارع مع المجموعة التجريبية بينما استخدمت المجموعة الضابطة التدريبات البليومترية التقليدية، وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامجين تم إجراء القياسات البعدية تم إجراء التحليل الحركي للمجموعين التجريبية والضابطة ومعالجة البيانات إحصائيا. الاستنتاجات: - أدت التدريبات البليومترية لكلا المجموعتين إلى تحسين بعض الباراميترات الكينماتيكية لمرحلة التخلص في مسابقة دفع الجلة. - أدت التدريبات البليرمترية باستخدام مسار التسارع إلى تحسين بعض باراميترات التخلص وبصورة أفضل عن التدريبات البليورمترية التقليدية. التوصيات: - استخدام التدريبات البليومترية على مسار التسارع ضمن برامج التدريب لمسابقة دفع الجلة. - أهمية الوسائل التدريبية التي تستخدم في نفس اتجاه المسار الحركي لمسابقة دفع الجلة.