Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Content Type
      Content Type
      Clear All
      Content Type
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
8 result(s) for "رواية القصة الرقمية"
Sort by:
واقع ومعوقات استخدام القصة الرقمية لدى الطالبات ذوات الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلماتهن بمدينة جدة
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع ومعوقات استخدام القصة الرقمية لدي الطالبات ذوات الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلماتهن بمدينة جدة. واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من (50) معلمة من معلمات الطالبات ذوات الإعاقة الفكرية بمدينة جدة. وقامت الباحثة ببناء استبانة مكونة من (24) فقرة موزعة على محورين وهما: واقع استخدام القصة الرقمية، ومعوقات استخدام القصة الرقمية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسط الحسابي لدرجة استخدام أفراد العينة للقصة الرقمية في العملية التعليمية كان (4.10) مما يشير إلى موافقة المعلمات على استخدام القصة الرقمية مع الطالبات ذوات الإعاقة الفكرية، كما أظهرت الدراسة أن المتوسط الحسابي لمحور المعوقات كان (3.58) مما يشير إلى وجود عوائق تحد من استخدام القصة الرقمية مع الطالبات ذوات الإعاقة الفكرية متمثلة في: قلة الدورات التدريبية للمعلمات لتصميم وإنتاج القصة الرقمية وقلة القصص الرقمية المنتجة بمعايير تصميم وإنتاج تناسب ذوي الإعاقة الفكرية وقلة المتخصصين في تصميم وإنتاج القصص الرقمية يحد من الاستفادة منها في تعليم الطالبات ذوي الإعاقة الفكرية.
قصص وحكايات الأطفال باستخدام التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي
دراسة تربوية وتكنولوجية تبحث في توظيف التكنولوجيا الحديثة وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في صناعة وتصميم قصص وحكايات الأطفال، وتستعرض بأسلوب تحليلي تطويري آليات السرد الرقمي التفاعلي وأثرها في تنمية خيال وفكر الطفل، كما تحتوي على موجهات عملية ومعايير تربوية وأخلاقية لدمج التقنية في أدب الطفل.
جماليات البلاغة الرقمية فى نص الوسائط الحديثة
هدف البحث إلى التعرف على جماليات البلاغة الرقمية في نص الوسائط الحديثة (الرواية بين الورقي والرقمي نموذجًا). وتناول البحث التعريف باللغة والقراءة وعلاقة المعرفة واللغة بالإبداع، وعناصر الإبداع الرقمي الجديد، ورؤية رقمية حول الثقافة والأدب، وملامح البلاغة الرقمية، والاعتبارات الجمالية في النص الرقمي والخصائص الجمالية لذائقة الكتابة والقراءة معًا. كما تطرق إلى النص الإبداعي الرقمي وأجناسه والتعريف بالإبداع الرقمي وأجناس المنتج الإبداعي الرقمي حيث الرواية/القصة الرقمية، والمسرحية الرقمية، والشعر الرقمي، والمقال الرقمي. كما أوضح مفهوم الكاتب الرقمي ووقفة مع النص المحكي \"\"الرواية\"\" في الأدب الرقمي، ومراحل تفاعل الرواية والوسائط الحديثة (الحاسوب) حيث الروايات المرسلة بالبريد الإلكتروني (المنشورة كما الورقية) والروايات المنشورة بالمواقع والمنتديات والمدونات (كما الورقية) والروايات الرقمية (تلك التي وظفت لغة الحاسوب وبرامجه والرواية التفاعلية والرواية كليب. كما سلط الضوء على الاعتبارات الجمالية للنص الأدبي والوسائط الحديثة. وخلص البحث بتقديم مجموعة من التوصيات منها، أن تتوجه الحكومات والمؤسسات لتوفير البنية التحتية اللازمة لتنشيط التقنية الرقمية، كما يجب سد النقص في كفاءة شبكات الاتصال وشبكات النقل والطرق والكهرباء والمياه ونقص وتدني مفاهيم وقواعد العمل الاقتصادي وكذا نقص المعارف باللغات الأجنبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021\"