Explore the vast range of titles available.

The research aims to know the effectiveness of compound exercises based on kinetic coordination in learning the handstand skill on the parallel bars in men's artistic gymnastics, and to determine the superiority between the experimental and control groups in the study. The student used the experimental method as it is suitable for the research process. The experiment was conducted on second-year students in the DoPESS, College of Basic Education, University of Diyala, in the academic year 2023-2024. The sample consisted of 30 students, divided into two groups: 15 students in the experimental group and 15 students in the control group. Each group followed its specific guidelines and instructions. The experiment lasted for 8 weeks, with one educational unit per week. In conclusion, the compound exercises had a significant and clear effect on learning the handstand skill on the parallel bars in artistic gymnastics, and the mechanism of linking compound exercises with kinetic coordination was highly beneficial and advantageous in improving the students' learning of the handstand skill on the parallel bars.

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير تدريبات insanity على بعض المتغيرات البدنية الخاصة ومستوى الأداء المهارى لدى ناشئات الجمباز الفني، استخدم الباحثان المنهج التجريبي باستخدام القياس القبلي البعدي لمجموعة تجريبية واحدة وذلك لمناسبته لتحقيق أهداف وفروض البحث، اشتمل مجتمع البحث على ناشئات الجمباز بنادي طنطا الرياضي بمحافظة الغربية للموسم التدريبي (2023-2024) والمقيدين في بطولات الاتحاد المصري للجمباز، تم اختيار عينة قوامها (18) ناشئة بالطريقة العمدية من ناشئات الجمباز الفني من منطقة الغربية للجمباز من سن (8-10) سنوات والمقيدات بنادي طنطا الرياضي تم اختيار (10) ناشئات كمجموعة تجريبية بالإضافة إلى (8) ناشئات لإجراء التجربة الاستطلاعية للبحث، واستنتج الباحث ما يلي: - أثر استخدام أسلوب التدريب الانسناتي على تحسين بعض المتغيرات البدنية الخاصة لناشئات الجمباز الفني. - أثر استخدام أسلوب التدريب الانسناتى على تحسين مستوى الأداء المهاري الخاصة لناشئات الجمباز الفني.

يهدف البحث للتعرف على تأثير استخدام التعلم التكيفي المعكوس على مستوي أداء بعض مهارات الجمباز لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات، استخدم الباحثون المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة هذا البحث، وقد استعانوا بالتصميم التجريبي الذي يعتمد على القياس القبلي والبعدي لأربع مجموعات تجريبية ومجموعة ضابطة، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات للعام الجامعي ۲۰۲۱ م/ ۲۰۲۲م، وقد بلغ عددهن (۱۲۹) طالبة، قام الباحثون بتطبيق وحدات البرنامج التعليمي المقترح باستخدام التعلم التكيفي المعكوس، حيث بلغ عدد الوحدات التعليمية باستخدام التعلم التكيفي المعكوس (۱۲) وحدة تعليمية بواقع وحدة تعليمية واحدة في الأسبوع، وزمن التطبيق في الوحدة الواحدة (۹۰ ق)، وأظهرت النتائج أن التأثير الإيجابي لبرنامج التعلم التكيفي المعكوس أدي إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات القياسات البعدية للمجموعات التجريبية الأربعة (نمط التعلم البصري- نمط التعلم السمعي- نمط التعلم الحركي. نمط التعلم القراءة/ الكتابة) والمجموعة الضابطة في مستوى الأداء المهارى لمقرر الجمباز للطالبات عينة البحث لصالح المجموعات التجريبية الأربعة.

يهدف البحث للتعرف على تأثير استخدام التعلم التكيفي المعكوس على مستوي التحصيل المعرفي لمقرر الجمباز لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات، استخدم الباحثون المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة هذا البحث، وقد استعانوا بالتصميم التجريبي الذي يعتمد على القياس القبلي والبعدي لأربع مجموعات تجريبية ومجموعة ضابطة. اشتملت عينة البحث التجريبية على عدد (٦٨) طالبة من طالبات الفرقة الأولى للعام الجامعي ۲۰۲۱م/ ۲۰۲۲م، وتم تقسيم عينة البحث التجريبية إلى أربع مجموعات، وعينة البحث الضابطة اشتملت على عدد (٢٥) طالبة، قام الباحثون بتطبيق البرنامج التعليمي المقترح باستخدام التعلم التكيفي المعكوس على طالبات عينة البحث للمجموعات التجريبية الأربعة (نمط التعلم البصري. نمط التعلم السمعي. نمط التعلم الحركي. نمط التعلم القراءة/ الكتابة)، كما قامت بتطبيق البرنامج التقليدي على طالبات عينة البحث للمجموعة الضابطة (الشرح اللفظي وأداء النموذج العملي)، وذلك في الفترة من يوم الاثنين الموافق 21/۲/۲۰۲۲م إلى يوم الاثنين الموافق 9/٥/۲۰۲۲م. وأظهرت النتائج التأثير الإيجابي لبرنامج التعلم التكيفي المعكوس أدي إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات القياسات البعدية للمجموعات التجريبية الأربعة (نمط التعلم البصري. نمط التعلم السمعي. نمط التعلم الحركي. نمط التعلم القراءة/ الكتابة) والمجموعة الضابطة في مستوى التحصيل المعرفي لمقرر الجمباز للطالبات عينة البحث لصالح المجموعات التجريبية الأربعة.

يهدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية البيت الدائري الإلكترونية ومعرفة تأثيرها على تعلم بعض المهارات الأساسية في الجمباز للعينة قيد البحث، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي نظراً لملائمته لطبيعة هذه الدراسة، تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طالبات المستوي الثاني بقسم علوم الرياضة والنشاط البدني بكليات عنيزة الأهلية للعام الجامعي ۲۰۲۳/ ٢٠٢٤م والبالغ عددهن (١٤٦) طالبة، تم اختيار العينة الأساسية بالطريقة العمدية من طالبات المستوي الثاني بقسم علوم الرياضة والنشاط البدني بكليات عنيزة الأهلية للعام الجامعي ۲۰۲۳/ ۲۰۲٤م وبلغ عددهن (٤٠) طالبة بنسبة 27.40% من إجمالي مجتمع البحث وتم توزيعهن علي مجموعتين إحداهن تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل مجموعة (۲۰) طالبة، وبلغ عدد العينة الاستطلاعية (۲۰) طالبة بنسبة 13.70% من إجمالي مجتمع البحث وخارج العينة الأساسية وذلك لإجراء المعاملات العلمية. قامت الباحثة بإعداد البرنامج التعليمي بحيث يشتمل على (۱۰) أسابيع بواقع وحدة أسبوعياً أي أن البرنامج يشتمل على (۱۰) وحدات تعليمية، زمن الوحدة ۹۰ ق، بينما يتم تطبيق المحتوي بالبحث خلال الجزء التحضيري بالوحدة وزمنها ٣٥ ق ويشتمل البرنامج على (۳) مهارات تعليمية لإتقانها وتحسين الأداء، والجدول يوضح التوزيع الزمني للبرنامج التعليمي المقترح. توصلت الباحثة إلي الاستخلاصات التالية: - وجود علاقة ارتباطية بين مستوي التحصيل المعرفي والأداء المهاري لدي أفراد المجموعة التجريبية. - ساهمت استراتيجية البيت الدائري في زيادة دوافع الطالبة للمشاركة الإيجابية في العملية التعليمية بشكل أدي إلي تحسن مستوي المهارات الأساسية في الجمباز لأفراد المجموعة التجريبية. - استراتيجية البيت الدائري فعالة في استثارة وبعث النشاط والحيوية في المتعلمات.