Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Subject
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Source
      Source
      Clear All
      Source
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
3 result(s) for "زارعو القوقعة الإلكترونية"
Sort by:
فاعلية برنامج مقترح في الاقتصاد المنزلي قائم على مدخل كارولينا المدعم بشخصية الوكيل الذكي لتنمية التفكير البصري ومهارات السلوك التكيفي لدى أطفال الروضة زارعي القوقعة الإلكترونية
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج مقترح في الاقتصاد المنزلي قائم على مدخل كارولينا المدعم بشخصية الوكيل الذكي لتنمية التفكير البصري ومهارات السلوك التكيفي لدى أطفال الروضة زارعي القوقعة الإلكترونية وقد اعتمد البحث الحالي على المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة والتي عددها (٢٠) طفل وطفلة من أطفال الروضة زارعي القوقعة الإلكترونية وتتضمن البحث أدوات المعالجة التجريبية والتي تمثلت في (البرنامج المقترح المدعم بشخصية الوكيل الذكي، دليل المعلمة لاستخدام البرمجية)، وأدوات قياس تمثلت في (اختبار التفكير البصري المصور، ومقياس السلوك التكيفي المصور)، وأسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختيار التفكير البصري ومهارات السلوك التكيفي لصالح التطبيق البعدي، وأسفرت عن وجود علاقة ارتباطية طردية بين تنمية مهارات التفكير البصري ومهارات السلوك التكيفي بعد تدريس البرنامج المقترح القائم على مدخل كارولينا المدعم بشخصية الوكيل الذكي وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتدريب وتأهيل كل من يعمل مع شريحة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال عمل دورات تدريبية لهم تساعدهم على مواكبة كل ما هو جديد من أساليب واستراتيجيات تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وخصوصا من هم في مرحلة الطفولة.
دراسة استكشافية لتفاعل الحيوية الذاتية والتفكير المفعم بالأمل في خفض الأعراض الاكتئابية لدى عينة من أمهات الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية
تعتبر أمهات الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية من الفئات التي لم تحظى بالاهتمام الكافي، وقد هدفت الدراسة الحالية للتعرف على طبيعة العلاقة بين الحيوية الذاتية والأعراض الاكتئابية، وبين الحيوية الذاتية والتفكير المفعم بالأمل، وبين التفكير المفعم بالأمل والأعراض الاكتئابية لدى أمهات الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية، والتعرف على التفاعل بين كل من الحيوية الذاتية، والتفكير المفعم بالأمل على مستوى الأعراض الاكتئابية لديهن، وتحليل المسارات للعلاقات بين الحيوية الذاتية والتفكير المفعم بالأمل والأعراض الاكتئابية. واستخدمت الباحثة مقياس الحيوية الذاتية، ومقياس التفكير المفعم بالأمل، ومقياس الأعراض الاكتئابية، وجميعها من إعداد الباحثة، على عينة من الأمهات ممن تتراوح أعمارهن ما بين (٣٥: ٤٥) عاما، وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين الحيوية الذاتية والأعراض الاكتئابية، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الحيوية الذاتية والتفكير المفعم بالأمل، ووجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين التفكير المفعم بالأمل والأعراض الاكتئابية، ووجود تأثير دال لتفاعل كل من الحيوية الذاتية، والتفكير المفعم بالأمل على الأعراض الاكتئابية. كما أوضحت ذلك من خلال نموذج تحليل المسارات للعلاقة بين الحيوية الذاتية والتفكير المفعم بالأمل والأعراض الاكتئابية لدى أمهات الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية (عينة الدراسة). ومما أوصت به الدراسة إرشاد الآباء وتوعيتهم بأهمية الكشف المبكر عن أطفالهم المعاقين سمعيا والصعوبات التي قد تعترضهم بعد الكشف عن تلك الإعاقة، وسبل التعامل معها. وأهمية تبصير الأمهات، وأفراد الأسرة بوجوب النظر إلى الطفل الأصم على أنه طفل عادى مثل أخوته داخل النسق الأسري. مما ينعكس على شخصية الطفل بالإيجاب.
فعالية برنامج تدريبي بالنمذجة لخفض بعض اضطرابات النطق وتحسين العمليات السمعية لدى الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية
هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على النمذجة في خفض اضطرابات النطق وتحسين العمليات السمعية لدى الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية، وتكونت عينة الدراسة من (9) أطفال من زارعي القوقعة الإلكترونية الملتحقين بمدرسة الأمل للصم والبكم في محافظة أسيوط، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية قوامها (5) أطفال، والأخرى ضابطة قوامها (4) أطفال، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس ستانفورد - بينيه الصورة الخامسة (إعداد أبو النيل وآخرون، 2017)، مقياس اضطرابات النطق (إعداد/ الباحثان)، وبطارية العمليات السمعية (إعداد/ الباحثان)، والبرنامج التدريبي القائم على النمذجة (إعداد/ الباحثان)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على أبعاد مقياس اضطرابات النطق والدرجة الكلية وأبعاد بطارية العمليات السمعية والدرجة الكلية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية على أبعاد مقياس اضطرابات النطق والدرجة الكلية وأبعاد بطارية العمليات السمعية والدرجة الكلية في القياسين البعدي والتتبعي.