Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة توافر الأفكار والرؤى التربوية للشيخ زايد \"طيب الله ثراه\" في كتب اللغة العربية في الحلقة الثانية في دولة الإمارات العربية المتحدة، وقد تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتب اللغة العربية لطلبة الحلقة الثانية للعام الدراسي 2019 -2020، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، واعتمدت الاستمارة بوصفها أداة مناسبة لمنهجية الدراسة معتمدة على وحدة الجملة، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها، وكان من أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة مجيئ مجال الأفكار والرؤى التربوية الاجتماعية في المرتبة الأولى، ثم مجال الأفكار والرؤى التربوية الاقتصادية في المرتبة الثانية، وكان مجال الأفكار والرؤى التربوية العلمية في المرتبة الثالثة، وقد جاء مجال الأفكار والرؤى التربوية الدينية في المرتبة الرابعة، ومجال الأفكار والرؤى التربوية الأخلاقية في المرتبة الخامسة، ثم جاء مجال الأفكار والرؤى التربوية الثقافية في المرتبة السادسة، مجال الأفكار والرؤى التربوية السياسية في المرتبة السابعة، مجال الأفكار والرؤى التربوية البيئية في المرتبة التاسعة، وكذلك من ضمن النتائج حصول الصف السابع على أعلى التكرارات ثم الصف الثامن ، فالصف الخامس، وأخيرا الصف السادس، وفي ضوء النتائج خرجت الدراسة بعدة توصيات.

تناول البحث الرؤية التربوية للمغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، وأثرها العميق في تطوير النظام التعليمي في دولة الإمارات العربية المتحدة. استعرض البحث المبادئ الأساسية التي قامت عليها رؤية الشيخ زايد، مثل التركيز على بناء الإنسان، تعزيز العدالة التعليمية، ودمج القيم الوطنية والإنسانية في التعليم. كما تم تحليل تأثير هذه الرؤية على السياسات والمبادرات التعليمية التي ساهمت في تحقيق قفزات نوعية في مجال التعليم الإماراتي، من خلال تحقيق التنمية الشاملة والاستدامة. اختتم البحث بتقديم نتائج مهمة حول الأثر الإيجابي للرؤية التربوية للشيخ زايد، مع تقديم توصيات ومقترحات عملية لاستمرار الاستفادة منها في تطوير التعليم بما يتماشى مع التحديات المستقبلية.

يعد موضوع نشأة وتأسيس دولة الإمارات العربية المتحدة من الموضوعات التي لم يسلط عليها الضوء كما ينبغي، لذا جاءت هذه الدراسة لبيان أهمية مراحل تأسيس دولة الإمارات العربية المتحدة والتي ابتداء من مرحلة الانسحاب البريطاني في ستينيات القرن الماضي، وصولا لمرحلة اطلاق المبادرة الوحدوية الرسمية عام 1968م، واستمرارا بتأسيس دولة الإمارات العربية المتحدة كجمهورية مستقلة في الثاني كانون الأول عام 1971م، إضافة إلى التطرق إلى ابرز مظاهر الوحدة التي تتمتع بها دولة الإمارات العربية المتحدة بالإضافة إلى تناول اهم المقومات الأساسية لدولة الإمارات العربية المتحدة التي ساعدت في الحفاظ على وحدة الاتحاد.