Explore the vast range of titles available.

في حدود أهداف وفروض وإجراءات البحث وعرض ومناقشة النتائج توصلت الباحثة إلى الاستخلاص التالي: 1- يؤثر الاشتراك في العرض الرياضي (جملة ألفلاحي), (جملة الفراشات) الخاص بالملتقى الأول لفنون التراث للجامعات المصرية تأثيرا إيجابيا على أبعاد استبيان تماسك الفريق \"الجماعة\" (انجذاب الفرد نحو المهمة - انجذاب الفرد نحو التفاعل الاجتماعي - تكامل الجماعة من أجل تحقيق المهمة - تكامل الجماعة من أجل تحقيق التفاعل الاجتماعي) لدى المشتركات في العرض الرياضي من طالبة الكلية.

في ضوء أهداف البحث وفروضه وفي حدود العينة والمنهج المستخدم وما أمكن الحصول عليه من نتائج توصلت الباحثة إلى الاستخلاصات الآتية: 1- التدريبات البصرية المقترحة لها تأثير إيجابي على تحسين تركيز الانتباه لدى طالبات الفرقة الرابعة تخصص المبارزة. 2- التدريبات البصرية المقترحة لها تأثير إيجابي على تحسين المتغيرات البدنية (الدقة، التوافق، التوازن، الإحساس الحركي، التحكم في الحركة) لدى طالبات الفرقة الرابعة تخصص المبارزة. 3- التدريبات البصرية المقترحة لها تأثير إيجابي على تحسين مستوى أداء الهجوم المركب (العددية الثنائية، القاطعة والمغيرة، العددية الثلاثية، القاطعة وعددية ثنائية، الدائرية المزدوجة، المزدوجة والمغيرة) لدى طالبات الفرقة الرابعة تخصص المبارزة.

1- البرنامج المقترح برنامج للتدريب العقلي وحديث الذات كان له تأثير إيجابي على تحسين المهارات العقلية والكفاءة الذاتية البدنية والاختيار التطبيقي لنهاية الفصل الدراسي الثاني للجمل الحرة للتمرينات والرقص الحديث للمجموعة التجريبية. 2- تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في جميع المتغيرات المختارة قيد البحث.

استهدفت هذه الدراسة تفعيل مستوى معالجة المعلومات لمواد القانون الدولي في كرة اليد من خلال تصميم كتيب مبرمج لإكساب الطالبات المعلومات المتعلقة بالقانون، وتصميم اختبار معرفي، بناء استمارة لتقييم وملاحظة نسب الأخطاء والعقوبات القانونية في المباريات التعليمية. وقد اشتملت عينة الدراسة على (56) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة (شعبة تعليم) بكلية التربية الرياضية بالإسكندرية، وقد تم اختيارهن بالطريقة العمدية، وتم تطبيق الدارسة الأساسية في الفترة من (1/ 3/ 2010- 8/ 5/ 2010) في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2009/ 2010. تم جمع البيانات باستخدام اختبار التحصيل المعرفي، استمارة تقييم وملاحظة الأخطاء والعقوبات القانونية عن طريق القياس القبلي والبعدي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة ومقارنة نتائجهم وإيجاد العلاقة بين درجة التحصيل المعرفي ونسب الأخطاء القانونية. وقد أمكن التوصل إلى أن الكتيب المبرمج له تأثير إيجابي على مستوى معالجة المعلومات لمواد القانون الدولي لكرة اليد، وكذلك على تحسن نسب الأخطاء القانونية والعقوبات في المباريات التعليمية، وفي ضوء الاستنتاجات السابقة توصي الباحثة باستخدام الكتيب المبرمج لتدريس قانون كرة اليد، استخدام اختبار التحصيل المعرفي لتقيم مستوى معالجة المعلومات المرتبطة بالقانون، الاهتمام باستخدام الاستمارة قيد البحث في تقييم وملاحظة الأخطاء القانونية والعقوبات في المباريات التعليمية لطالبات كلية التربية الرياضية بالإسكندرية.

في ضوء مناقشة النتائج توصلت الباحثة إلى الاستخلاصات الآتية: * للعولمة أثرا إيجابيا في انخفاض مستوى الاغتراب النفسي في العوامل (الاجتماعية، الثقافية، الاقتصادية، الشخصية، الأخلاقية، الأكاديمية) لدى طالبات كلية التربية الرياضية عينة البحث * وجود فروقا ذات دلالة إحصائية بين الفرق الدراسية الأربعة في مدي أثر العولمة على الاغتراب النفسي لدي طالبات كلية التربية الرياضية للبنات بالقاهرة. * جاءت الفرقة الدراسية الرابعة أكثر الفرق الدراسية تأثرا بالعولمة وفي انخفاض الاغتراب النفسي. * جاءت الفرقة الدراسية الأولي ثاني الفرق الدراسية تأثرا بالعولمة وفي انخفاض الاغتراب النفسي. * جاءت الفرقة الدراسية الثانية ثالث الفرق الدراسية تأثرا بالعولمة وفي انخفاض الاغتراب النفسي. * جاءت الفرقة الدراسية الثالثة رابع الفرق الدراسية تأثرا بالعولمة وفي انخفاض الاغتراب النفسي.

في حدود أهداف البحث وفروضه وفى ضوء المعالجة الإحصائية للبيانات ومن خلال نتائج البحث استخلصت الباحثة ما يلي: 1- البرنامج المقترح بأسلوب الوسائط المتعددة Multimedia له تأثر إيجابي على مستوى أداء مهارات البالية (قيد البحث). ٢-وجدت فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوى أداء مهارات البالية قيد البحث والرضا الحركي والتحصيل المعرفي للبالية لصالح القياس البعدي. ٣- وجدت فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في مستوى أداء مهارات الباليه (قيد البحث) لصالح القياس البعدي. 4- وجدت فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعديين المجموعتين التجريبية والضابطة في مستوى أداء مهارات البالية (قيد البحث) والرضا الحركي والتحصيل المعرفي للباليه لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية. 5-تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في نسب التحسن لمهارات الباليه (قيد البحث) والرضا الحركي والتحصيل المعرفي للباليه.

هدف هذا البحث إلى تقنين مؤشر التفضيل المخي (PBI) كأساس لقبول الطالبات في شعبة التعليم بكلية التربية الرياضية للبنات - جامعة الإسكندرية. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لمناسبته طبيعة الدراسة. تم تحديد عينة البحث كالآتي: عينة التقنين: تم اختيارها عشوائياً من بين طالبات السنة الدراسية الرابعة شعبة تعليم في العام الأكاديمي 2012/2013 وعددها (45) طالبة بنسبة (50%) من إجمالي الطالبات المقيدات ، واستخدمت هذه العينة بعرض تقنين اختبار مؤشر التفضيل المخي المعرب (إعداد الباحثة). عينة الدراسة الأساسية: وتم اختيارها عمدياً من طالبات السنة الدراسية الرابعة شعبة تعليم في العام الأكاديمي 2012/2013 الحاصلات على مجموع 70% فأكثر في نتيجة السنة الدراسية السابقة (الثالثة شعبة تعليم ) وعددها(22) طالبة بنسبة (24.5%) من إجمالي الطالبات المقيدات. واستخدمت الباحثة اختبار مؤشر التفضيل المخي (PBI) (تعريب وتقنين الباحثة) كأداة لجمع البيانات ومقياس تورانس للسيطرة الدماغية كمقياس مقنن لاستخدامه في التأكد من صدق الاختبار المعرب، وتوصلت نتائج الدراسة إلى تميز الطالبات المتفوقات في شعبة تعليم بنمط التفضيل المخي المتكامل المائل قليلاً إلى اليسار.